### От авторов

Ровесник Советских Вооруженных Сил, Ейское авиаучилище за годы своего существования прошло большой и славный путь. Тысячи людей, служивших в разное время в его стенах, отдавали свои силы, знания и опыт благородной и ответственной задаче, поставленной Коммунистической партией и Советским правительством, — подготовке крылатых стражей неба Отчизны. В результате их целеустремленного труда советская авиация получала и получает грамотных военных летчиков. Пройдя закалку в стенах Ейского авиаучилища, его питомцы повсюду, где только враг пытался посягнуть на наши священные рубежи, демонстрировали высокую боевую и летную выучку, непоколебимую верность идеалам коммунизма, прочные морально-психологические качества. На их боевом счету тысячи сбитых вражеских самолетов, сотни потопленных кораблей, большое количество уничтоженной военной техники и живой силы противника.

Воспитанники училища бесстрашно сражались в небе Испании, в районе озера Хасан и на реке Халхин-Гол, первыми бомбили фашистский Берлин, в числе первопроходцев поднялись в космос.

Родина высоко оценила героические дела питомцев училища, наградив тысячи из них орденами и медалями. Доблесть и отвага 228 воспитанников отмечены Золотой Звездой Героя Советского Союза, 6 из них дважды удостоились этой высокой чести. Более 200 воспитанников училища выросли в крупных авиационных военачальников, стали маршалами, генералами и адмиралами Советских Вооруженных Сил.

О Ейском авиаучилище, о подвигах его воспитанников написано немало. Особо следует выделить книгу «Школа штурмующих небо», выдержавшую два переиздания.

Шли годы. Продолжалась работа по сбору и изучению различных источников, что дало возможность теперь более полно осветить различные стороны жизни училища и боевой деятельности его воспитанников, обобщить исследования по развитию вуза за последние десятилетия.

При написании книги авторы стремились использовать весь комплекс имеющихся источников: архивные данные и материалы прессы, специальную литературу и воспоминания ветеранов, кинофотодокументы и фонды ряда музеев.

Главу первую написали А. М. Слюсаренко и С. Я. Кабула, главы вторую и третью — А. М. Слюсаренко и Н. П. Скрипниченко, главу четвертую — Е. П. Глушанин, С. Я. Кабула, А. М. Слюсаренко, главу пятую — Е. П. Глушанин и Н. П. Скрипниченко, главу шестую — А. М. Слюсаренко (статью «С высшей подготовкой» — Е. П. Глушанин), главу седьмую — С. Я. Кабула. Данные о прославленных воспитанниках училища подготовил А. М. Слюсаренко.

Своими советами и рекомендациями большую помощь при работе над книгой оказал доктор военно-морских наук, профессор полковник в отставке Ю. В. Храмов. Авторы искренне признательны ему и другим товарищам, кто помогал в подготовке рукописи.

### Глава I. Первые годы (1915–1921)

> А было нам тогда не до парадов:

> К земле давили голод и разруха.

> Но мы взлетали в небо Петрограда

> Не на моторах, нет — на силе духа.[1]

### Немного истории

Более ста лет назад талантливый инженер, офицер русского флота А. Ф. Можайский изобрел «воздухоплавательный снаряд», привлекший всеобщее внимание. Построенный им на собственные средства аппарат тяжелее воздуха явился прообразом современных самолетов. Первые испытания «снаряда» вселяли уверенность: у нового изобретения — колоссальное будущее.

На рубеже XIX и XX веков в России велась интенсивная научно-исследовательская и опытная работа в области авиации и воздухоплавания. Прогрессивная общественность гордилась именами ученых, работавших в этом направлении, — Н. Е. Жуковского, С. А. Чаплыгина, К. Э. Циолковского…

Несмотря на это, царское правительство, преклонявшееся перед иностранщиной, не верившее в творческие силы своего народа, всячески тормозило развитие русской авиационной мысли. Поэтому Россия закупала самолеты в Англии и во Франции. Туда командировались представители русских военных ведомств для изучения опыта в строительстве самолетов. Туда же ездили осваивать летное дело офицеры русской армии и флота и просто желающие научиться летать, чтобы в дальнейшем совершать гастрольные полеты над городами России.

Обучение в Европе стоило больших денег, и в России все чаще стали раздаваться голоса о необходимости создания отечественных авиационных школ. Международная обстановка также настоятельно требовала этого: Германия и ее союзники усиленно готовились к войне. К этому времени становилось ясно, что самолет может быть не только игрушкой, но и грозным оружием. Тем более что в ряде стран уже предпринимались попытки применения летательных аппаратов для нужд военно-морского флота.

Многие историки морской авиации считают 16 сентября 1910 года днем ее рождения. В тот день лейтенант С. Ф. Дорожинский на самолете «Антуанет» совершил в Севастополе первый в истории русского флота полет. Самолет был заказан французской фирме «Антуанет», которая по договору обязалась к дню сдачи готового самолета обучить летному делу одного человека. Этим первым летчиком-моряком и стал С. Ф. Дорожинский.

Германская военщина усиленно оснащала свои вооруженные силы новейшей техникой, в том числе и самолетами. Россия не могла оставаться безучастной к этому. Властно заявила о себе необходимость развития боевой отечественной авиации и создания русских летных учебных заведений.

Первая такая школа начала функционировать в России с ноября 1910 года. Сначала она обосновалась в Гатчине, затем был создан ее филиал в Севастополе. Первыми учителями Гатчинской и Севастопольской (впоследствии названной Качинской) школ были русские летчики, получившие подготовку во Франции. В этих же школах готовились и летчики для морской авиации.

Для оснащения собственно морской авиации в 1911 году за границей были куплены три гидросамолета «Кертисс» и два гидросамолета типа «Вуазен».

Особенно бурно морская авиация стала развиваться после создания в 1912 году русским инженером Д. П. Григоровичем оригинальных по конструкции гидросамолетов. До этого пытались использовать в качестве гидросамолета обыкновенный континентальный аэроплан, незначительно его переоборудовав (вместо колес устанавливались поплавки). У гидросамолета М-1 конструкции Григоровича поплавков не было. Здесь были реализованы совершенно новые инженерные замыслы: фюзеляж выполнен в форме лодки.

Первые полеты показали, что самолеты с фюзеляжем-лодкой имеют лучшую мореходность, малое лобовое сопротивление. Достоинством проекта было и то, что лодка легко отрывалась от воды, имела хорошую остойчивость.

В дальнейшем конструктор создал целую серию «летающих лодок»: М-5, М-9, М-11, М-15, М-20. Они положили начало «русскому направлению» в конструировании гидросамолетов[2]. Первые гидросамолеты типа «летающая лодка» по современным представлениям имели тактико-технические характеристики более чем скромные. Основные типы гидросамолетов Д. П. Григоровича представляли собой бипланы. Двигатели мощностью 100–150 лошадиных сил устанавливались между задними кромками крыльев. Винт — толкающий. Скорость полета едва превышала сотню километров в час. Гидросамолеты могли подняться на высоту до 4000 метров, но для набора такой высоты требовалось много времени. И все же это были достаточно высокие характеристики для гидросамолетов того времени.

Особенно хорошими мореходными и летными качествами обладали гидросамолеты М-5 и М-9. Первый использовался как учебный. Что касается М-9, то этот гидросамолет на вооружении находился до 1924 года. Строился он в двух- и трехместном вариантах. В его носовой части имелся отсек, где устанавливался пулемет. Под крылом монтировалось четыре бомбодержателя, на которые подвешивалось до 10 пудов (160 килограммов) бомб.

Принципиально новой конструкцией гидросамолета заинтересовались союзники России, и от стран Антанты поступили заявки на их изготовление. Царское правительство сочло возможным передать союзникам чертежи гидросамолета М-9. В Англии, Франции, Италии и США было налажено его серийное производство. О высоких летных достоинствах гидросамолета говорит тот факт, что осенью 1916 года морской летчик Я. П. Нагурский впервые в мире на «летающей лодке» М-9 выполнил петлю Нестерова.

С началом первой мировой войны остро встал вопрос подготовки летных кадров для морской авиации. Срочно создаются специальные теоретические курсы гидроавиации, которые давали необходимую подготовку будущим морским летчикам. Окончившие курсы направлялись на летную практику в сухопутные авиационные школы. После учебы в школе летчики должны были в своих частях самостоятельно осваивать гидросамолет, отрабатывать взлет и посадку на воду, тактические полеты по морской разведке и так далее. Такая система требовала много времени.

Война сделала гидроавиацию не только средством разведки, но и самостоятельным видом боевого оружия: гидросамолеты несли сторожевую службу, бомбардировали порты и укрепления противника, наносили удары по кораблям и подводным лодкам, а в случае надобности вели и воздушный бой.

### Школы морской авиации

В июле 1915 года на Гутуевском острове в Петрограде открылась первая в России офицерская школа морской авиации, а весной следующего года — ее филиал в Баку.

Комплектование школы слушателями осуществлялось в основном офицерами армии и флота. Но в дальнейшем обстановка на фронтах показала большую нехватку летных кадров, поэтому вскоре формируется в Гапсале матросская школа морской авиации, которая комплектовалась из лиц, окончивших технические учебные заведения, и «охотников» из нижних чинов, то есть матросов и унтер-офицеров, пожелавших изучать летное дело.

Управление морской авиации (УМА) делает попытки разработать «Правила и условия приема на теоретические курсы и в школы морской авиации». В «Правилах» определялась программа обучения, согласно которой предусматривалось изучение радиосвязи, самолета и мотора, аэрофотосъемки, аэронавигации, бомбометания, пулемета и воздушной стрельбы, методики полетов. Срок обучения устанавливался шесть — девять месяцев, с присвоением после сдачи экзаменов звания «мичман».

После Великой Октябрьской социалистической революции партия, руководствуясь ленинским положением о том, что «всякая революция лишь тогда чего-нибудь стоит, если она умеет защищаться», уделяла неослабное внимание подготовке военных кадров, в том числе авиационных.

В. И. Ленин постоянно интересовался ходом становления авиации молодой Советской Республики, уделял большое внимание созданию условий для плодотворной деятельности ученых и конструкторов, работавших в области авиации. Еще тогда, когда к полетам на аэропланах относились как к забаве, Владимир Ильич предвидел большое будущее этого выдающегося достижения человеческого гения. В январе 1918 года на встрече с делегацией авиаторов В. И. Ленин с присущей ему энергией обрушился на тех, кто пытался ликвидировать авиацию, и со всей категоричностью заявил: «Россия социалистическая должна иметь свой воздушный флот!»[3]

15 января 1918 года подписывается декрет Совета Народных Комиссаров Республики о создании Рабоче-Крестьянской Красной Армии, а 25 января того же года в приказе Народного Комиссариата по военным делам № 84 указывалось: «Все авиационные части и школы сохранить полностью для трудового народа. Товарищам авиаработникам приложить все усилия к сбережению имущества…»[4]

Было решено Петроградскую школу морской авиации, которая базировалась с 1917 года в Ораниенбауме, пополнить необходимым количеством самолетов и двигателей, а главное — построить учебную программу на новой основе. Ставилась задача готовить таких летчиков, которые до конца были бы преданы Советской власти.

Обстановка в подразделениях морской авиации была тогда сложной. Случалось, летчики, бывшие офицеры царского флота, саботировали распоряжения советского командования, перелетали к белым. В частях и школах сильно ощущался недостаток специалистов. Надо было наладить регулярную подготовку своих, советских кадров.

В связи с частой нелетной погодой в районе Петрограда было принято решение перебазировать школу морской авиации из Ораниенбаума в Нижний Новгород, чтобы интенсивными темпами осуществлять подготовку летных кадров. В мае 1918 года приступили к полетам на новом месте…

Военная обстановка в районе Каспия поставила Бакинскую школу морской авиации перед необходимостью закрытия. Часть личного состава направили для пополнения авиаотрядов, действовавших против войск иностранной интервенции и местных националистических банд, пытавшихся захватить бакинские нефтяные промыслы; 11 инструкторов, 26 учеников-летчиков и 11 авиаспециалистов перевели в Нижегородскую школу.

Пребывание школы морской авиации в Нижнем Новгороде было сопряжено с рядом трудностей. Не хватало горючего и смазочных материалов. Место базирования школы оказалось неудачным: ангары, мастерские, служебные помещения были разбросаны по всему городу. Стали искать выход. Наиболее подходящим местом представлялся город Самара — с точки зрения размещения команды, установки баржи с гидросамолетами в затоне, снабжения бензином, касторовым маслом.

Для размещения гидросамолетов была реквизирована у купеческого акционерного общества баржа под названием «Княгиня Евпраксия».

С улучшением условий в школе устанавливается твердая программа теоретического и летного обучения учлетов, повышается требовательность к качеству техники пилотирования. При зачислении в школу от учлетов брали специальное обязательство. В нем, в частности, оговаривалось: «Обязуюсь перед Российской Социалистической Федеративной Республикой по окончании мною вышеуказанных курсов при названной школе отслужить в звании морского летчика за каждый месяц моего пребывания со дня поступления в школу и по день выхода из нее, не исключая и период отсутствия горючего, по три месяца»[5]

Одна школа не могла полностью удовлетворить потребность страны и армии в летных кадрах. Бывало, что механики в авиационных отрядах, которые в тот период летали вместе с летчиками, сами пытались освоить технику пилотирования. Таким летчиком-самоучкой стал коммунист Петр Григорьевич Еременко. Мало того, он даже попытался вывозить на гидросамолете своих друзей-авиамехаников. Получилось!.. И тогда Еременко обратился в Управление морской авиации с предложением создать новую школу, которая смогла бы готовить летчиков из лиц, знающих самолет, двигатель, а также их эксплуатацию. Его идею поддержали, ему же поручили формирование такой школы. Местом базирования второй школы морской авиации был определен сначала Крестовский, а затем Гутуевский остров в Петрограде. На проспекте Красных Зорь, в доме № 75, разместился личный состав школы. Это было летом 1918 года. Начальником школы назначается красвоенморлет П. Г. Еременко, комиссаром — красвоенморлет С. М. Кочедыков.

Первыми летчиками-инструкторами были Н. Мельников, П. Еременко, В. Глаголев, И. Пушков, Г. Озеров, П. Сорокин, Л. Ковалевский, П. Гикса, М. Линдель, А. Лебедев, Н. Филатов, Е. Кошелев.

Первоначально штат личного состава школы был определен в количестве 30 человек, затем увеличен до 64, из них 35 учлетов. В связи с острой потребностью флотов в летных кадрах школа должна была ежегодно производить по два выпуска.

Кроме инструктора, учлетов обучали преподаватели, которые, кстати, сами же писали учебники по теории авиации, авиационной технике, тактике, аэронавигации, радиоэлектронике. В курс обучения входили также принципы бомбометания, артвооружение, материаловедение.

Главное внимание при приеме обращалось на пролетарское происхождение, партийность, активное участие в борьбе за рабочее дело. Важное значение имели рекомендации. Красноречивым подтверждением этого может служить следующий документ, датированный 27 июля 1919 года: «Общее собрание моряков первого истребительного отряда в полном составе, заслушав доклад политического комиссара Агапова о необходимости избрать двух товарищей для отправки в Петроград обучаться морскому пилотажу, единогласно постановило: избрать для такой цели авиамехаников Ивана Петрова и Ивана Иванова и просить начальника отряда о немедленной отправке их в распоряжение управления для определения в одну из школ морской авиации».

Следует отметить: Иван Федорович Петров оправдал оказанную ему честь быть одним из первых красных морских летчиков. Он успешно прошел курс обучения во второй школе морской авиации. Правда, был у него небольшой перерыв в учебе. Когда наступал Юденич на Петроград, летчик ушел на фронт. Воевал пулеметчиком. Затем снова учеба. После успешной сдачи экзаменов на звание красвоенморлета его оставляют в школе летчиком-инструктором.

Обучая учлетов, Иван Федорович видел, что тех знаний, которые он получил, недостаточно. Да и откуда им быть? Два года в церковно-приходской школе, ускоренный курс летного обучения — вот и все. Петров упорно занимался самостоятельно. Пришло время — его рекомендовали в академию. Успешно выдержал конкурсные экзамены (это когда двенадцать человек претендовали на одно место!). Его зачисляют слушателем академии ВВС РККА имени Н. Е. Жуковского. Шел 1925 год.

Параллельно с учебой Петров занимался испытательной работой в научно-исследовательском институте ВВС. Окончив академию, проводил испытания самолетов-истребителей, бомбардировщиков… Многим образцам авиатехники дал он путевку в небо.

В 1939 году партия направляет коммуниста Петрова руководителем Центрального аэрогидродинамического института. И здесь Иван Федорович оказался на высоте. Он открыл дорогу талантливой молодежи, дал ход инициативе и энергии ученых.

В 1940 году он командирован в Германию, где знакомился с авиационной техникой и производил закупку самолетов.

Генерал-майор авиации И. Ф. Петров к началу Великой Отечественной войны был заместителем начальника ВВС РККА. Ему поручается формирование мощной ударной авиагруппы, которая сыграла важную роль при разгроме немцев под Москвой. Особенно эффективно действовали летчики группы по танкам врага.

Уже после войны генерал-лейтенанту И. Ф. Петрову поручается создание Московского физико-технического института, подготовка инженеров-исследователей. Многие годы Иван Федорович проработал ректором института. Его питомцы славятся смелыми открытиями, важными изобретениями. Подошло время, и он передал руководство институтом своему талантливому воспитаннику.

…Вернемся, однако, к событиям 1919 года. Начавшееся наступление Юденича на Петроград создало угрозу для самого существования школы, поэтому поступило распоряжение эвакуировать вторую школу морской авиации на новое место. Но обострившаяся обстановка сделала эвакуацию школы невозможной. Вражеские войска подошли к фортам Красная Горка и Серая Лошадь, захватили Гатчину, Красное Село, рвались к Пулковским высотам. На разгром врага были брошены все силы. Морские летчики, в том числе и инструкторский состав школы, активно помогали наземным войскам громить врага. Ученики-летчики не только пополняли боевые отряды морской авиации, но и шли с винтовками в руках бить белогвардейцев.

В районе Петрограда находилось семнадцать авиационных отрядов, из них семь отрядов морской авиации. Один из них был сформирован из числа летчиков, механиков и учлетов второй школы морской авиации.

Кроме того, вторая Петроградская школа морской авиации непосредственно использовалась для нужд фронта. Во взаимодействии с морской школой высшего пилотажа и сухопутными войсками летчики школы активно участвовали в подавлении контрреволюционного мятежа на фортах Красная Горка и Серая Лошадь, начавшегося в ночь на 13 июня 1919 года. Моряки-авиаторы сбрасывали на форты гранаты, бомбы, стрелы, агитлитературу, обстреливали мятежников из винтовок и пулеметов.

Эти действия получили высокую оценку Реввоенсовета Балтийского флота.

### Объединение

После разгрома Юденича школа возобновила свою работу, в декабре 1919 года передислоцировалась в Самару, где уже обосновалась Нижегородская школа морской авиации.

Сама обстановка подсказала, что нет необходимости содержать две одинаковые по профилю школы в одном месте, поэтому было принято решение объединить их в одну военно-морскую школу авиации. Начальником школы стал Н. П. Королев, комиссаром назначили М. Ф. Погодина. Оба — морские летчики, участники гражданской войны.

После объединения в школе было всего семьдесят учлетов. Летали преимущественно в весенне-летний период. Пробовали летать и зимой, когда Волгу сковывало льдом. Однако вскоре пришлось отказаться от этой затеи. Лыжи, которые прикреплялись к лодке-фюзеляжу, не имели амортизации и часто ломались.

Судя по воспоминаниям свидетелей тех далеких лет, условия учебы были тяжелые. Не хватало самолетов, моторов, горючего. В топливные баки заливали керосин, газолин, спирт-сырец и прочие «заменители», в том числе одеколон и духи. В ход шло все, что удавалось достать.

Авиатехника настолько износилась, что через днище «лодки» вода протекала, как через решето, поэтому приходилось на взлете инструктору или учлету вычерпывать воду, чтобы, чего доброго, не затонуть. В перерывах между полетами нижнюю часть фюзеляжа обшивали жестью.

Из-за плохого качества горючего двигатели, и без того далекие от совершенства, часто отказывали в воздухе. Безусловно, на таких гидросамолетах летать было небезопасно.

Вспоминает один из первых учлетов: «Жизнь проходила в тяжелых условиях. Паек был мизерный. Даже при наличии специального «диетического» питания воблой люди истощались. Не хватало жиров. Выходили из положения так: на касторке, предназначенной для смазки моторов, жарили картошку и пекли блины, предварительно пережарив касторку с луком».

Не лучше обстояло дело с обмундированием. Вместо летных перчаток в полет надевались простые рукавицы или варежки. Вместо шлемов — обыкновенные шапки. Очков и вовсе не было. Не было ни карандашей, ни чернил, ни бумаги. Оставалось одно — надеяться на свою память. Совершенно отсутствовали средства для приобретения обмундирования. Поэтому для пополнения школы финансовыми ресурсами учлеты, механики, летчики после полетов ходили на разгрузку барж, вагонов, ремонтировали дороги, восстанавливали дома, предприятия. Заработанные средства шли в общую копилку и расходовались на самые неотложные нужды школы.

Несмотря на огромные трудности, школа успешно справлялась со своей прямой задачей — напрягая все силы, готовила летчиков для Красной Армии и Флота.

Основной базой, где размещались гидросамолеты, оставалась баржа «Княгиня Евпраксия». Командование пыталось найти подобную баржу, но усилия в этом направлении остались безрезультатными.

В зимний период читались лекции по различным предметам программы, разработанной Управлением морской авиации, принимались у учлетов экзамены и зачеты.

Руководствуясь указаниями В. И. Ленина о том, что «наша задача побороть все сопротивление капиталистов, не только военное и политическое, но и идейное, самое глубокое и самое мощное»[6] командование и партийная организация проводили активную политическую и культурно-воспитательную работу среди личного состава школы. Коммунисты увлекали беспартийных на образцовое выполнение долга, на преодоление трудностей во имя победы революции, воспитывали личный состав в духе преданности Республике рабочих и крестьян.

Большую роль в укреплении и организации школы сыграли комиссары С. Кочедыков, И. Пушков, М. Погодин и другие преданные революции авиаторы. Комиссары направляли всю политическую, административную и хозяйственную жизнь школы на подготовку летчиков, в совершенстве знающих военное дело, до конца преданных Советской Родине.

В годы гражданской войны и иностранной интервенции морские летчики храбро сражались против врагов молодой Советской Республики, проявляли подлинный героизм и находчивость. По инициативе и под руководством красвоенморлета Н. С. Мельникова в ночь на 24 июня 1919 года на четырех гидросамолетах М-20 в сопровождении двух истребителей «Ныопор» был совершен групповой ночной налет на аэродром и корабли противника на Балтике. Все шесть самолетов без помех вышли на цель и отбомбились. От разрывов бомб на аэродроме и кораблях возник пожар. Поднялась паника, поскольку никто не помнил случая, чтобы авиация действовала ночью.

На Волге сражались красвоенморлеты И. А. Свинарев и С. Э. Столярский. Они вели воздушную разведку, обстреливали и бомбили суда, батареи и живую силу противника. В напряженный период борьбы за Казань летчикам для разведки и бомбометания приходилось совершать полеты под артиллерийским и пулеметным огнем, зачастую снижаясь для обстрела войск противника до высоты 30–50 метров.

Защищая Советскую власть, морские летчики проявляли не только отвагу, умение бить врага, но и преданность революции, взаимовыручку и товарищество. Характерный пример. Летчики П. Истомин и П. Дмитриев выполняли в паре разведывательный полет. В районе Сарапула Дмитриев из-за неисправности в моторе совершил вынужденную посадку в расположении речной флотилии противника. Истомин решает идти на выручку. Он производит посадку рядом с потерпевшим аварию гидросамолетом, берет на борт Дмитриева. Но взлететь не успел. Оба летчика были схвачены белогвардейцами. После допроса красных морских летчиков повели на расстрел. Истомин бросил врагам в лицо: «Вы нас расстреляете, в этом мы не сомневаемся, по расстрелять миллионы рабочих и крестьян вам не удастся. За нашу смерть они отомстят».

При отступлении из Сарапула белогвардейцы увели с собой баржу, в трюмах которой были заточены более шестисот советских и партийных работников, красноармейцев, матросов и рабочих. Летчики гидроотряда разыскали ее с воздуха, сориентировали моряков флотилии, которые подошли на трех миноносцах к барже и отбили ее у врага. Узники были спасены.

Выполняя боевую задачу, 24 октября 1919 года геройски погибли летчик Калле Техтель и механик Александр Бахвалов. При бомбардировке и обстреле конницы противника их гидросамолет М-20 был подбит. После вынужденной посадки коммунисты-балтийцы попали в плен. Белогвардейцы сначала пытались склонить героев к предательству. Затем, убедившись, что их старания напрасны, стали избивать шомполами, выкололи глаза, истерзанных расстреляли. На следующий день этот район освободила Красная Армия. Погибших авиаторов с почестями похоронили на ораниенбаумском кладбище.

Интенсивность боевого применения морской авиации особенно возросла в период ликвидации белогвардейской армии Врангеля в Крыму в октябре — ноябре 1920 года.

Свыше 1300 боевых часов налета и около 650 пудов бомб, сброшенных на войска и корабли противника, — таков итог боевой работы морских летчиков Черного и Азовского морей за 1920 год. В боях за Крым особенно отличились морские летчики Е. Кошелев, М. Коровкин, Э. Лухт, А. Шляпников, С. Кочедыков, В. Глаголев. Их имена в той или иной степени связаны с историей школы морской авиации.

В марте 1921 года авиация Балтийского флота принимала участие в подавлении контрреволюционного кронштадтского мятежа. За 13 дней боевых действий на мятежные корабли и военные объекты острова Котлин балтийские летчики сбросили свыше 100 бомб общим весом 65 пудов, 50 фунтов агитационной литературы. Кроме того, они производили киносъемки и фотографирование.

Командующий 7-й армией М. Н. Тухачевский и начальник воздухофлота Республики А. В. Сергеев высоко отозвались о боевой работе летчиков-балтийцев. В специальном приказе отмечалось: «…из многих эскадрилий лучше всех дисциплинированна в смысле точного выполнения заданий моравиация»[7].

За отличное выполнение боевых заданий и проявленное при этом мужество морские летчики Д. Антипов, А. Таскинен, А. Комаров, Л. Ковалевский, М. Линдель были награждены орденом Красного Знамени.

В общей сложности летчики морской авиации с августа 1918 года по март 1921 года совершили 3000 самолето-вылетов, налетали 4065 часов, провели свыше 30 воздушных боев, подбили несколько вражеских самолетов и сбросили на врага более 30 тонн бомб, свыше 5000 металлических стрел, разбросали над позициями противника много агитационной литературы и листовок.

В огне гражданской войны воспитанники военной школы морской авиации с честью выдержали все испытания.

С разгромом интервентов и окончанием гражданской войны закончился первый период истории школы морской авиации.

### Глава II. На Черном море (1922–1930)

> Был каждый день учением наполнен,

> Летали и мечтали допьяна.

> Нас небо севастопольское помнит,

> Нас помнит черноморская волна.

### В городе морской славы

Закончилась гражданская война. Разгромлена иностранная военная интервенция. Началось хозяйственное строительство молодой Советской Республики.

С переводом Красной Армии и Флота на мирное положение возникла необходимость реорганизации и сокращения их численности. Это касалось и воздушного флота Республики, в составе которого находилась морская авиация. Партия, В. И. Ленин считали, что Красная Армия сумеет при сохранении основного ядра не только сократить расходы Республики на ее содержание, но и лучше, чем прежде, обеспечит «возможность в случае нужды снова поставить на ноги и мобилизовать еще большую военную силу»[8].

Военно-Воздушные Силы РККА, в том числе и морская авиация, обновляются и совершенствуются. Коммунистическая партия и Советское правительство принимают меры по восстановлению старых и строительству новых авиационных заводов. Развертывается сеть аэродромов, обновляется их оборудование. Как никогда прежде, большое внимание уделяется подготовке летных кадров.

Настало время подумать о поиске нового места базирования школы морской авиации, так как функционирование ее в Самаре было сопряжено с определенными неудобствами. Отрицательно сказывалось наличие резких погодных изменений, недостаточное количество солнечных дней, сковывание Волги зимой льдом, а летом — оживленное движение по реке водного транспорта.

После долгих и настойчивых поисков было принято решение разместить школу в районе Севастополя.

С марта 1922 года школа начинает свою жизнь на новом месте, в 15 километрах от Севастополя, на берегу незамерзающей Круглой бухты. Здесь имелись старые ангары и жилые помещения, бетонная площадка для спуска на воду гидросамолетов и дачи, которые можно было приспособить под общежития и квартиры командного состава. Из Самары было привезено всего три гидросамолета М-5 и один М-9, и те до крайности изношенные.

Преподаватели, летно-технический состав на основе опыта минувшей войны проводили большую работу по переработке учебных планов, программ и пособий. Учлеты в свободное от занятий и полетов время благоустраивали территорию школы, ремонтировали казармы.

31 мая 1923 года школа получила новое наименование — Высшая школа красных морских летчиков. Здесь к тому времени было десять учлетов, прибывших из Самары. Затем стали прибывать учлеты из Петроградской теоретической школы, проучившиеся там один год. В середине 1923 года приехала группа летчиков для переучивания на гидросамолетах итальянского производства — «Савойя-16-бис».

Как учились учлеты в те далекие времена, можно судить по воспоминаниям Героя Советского Союза В. С. Молокова. В его книге «Родное небо» есть такие строки:

«Весной 1923 года меня назначили стажером в военную школу морских летчиков. Это была знакомая мне самарская школа, переведенная с Волги на Черное море. Севастополь… Вот где я окончательно отдал сердце авиации. С глубокой благодарностью вспоминаю моих инструкторов — Г. Озерова, М. Линделя и других. Эти люди смело покоряли воздушную стихию на весьма несовершенных летательных аппаратах. В каждом из нас они старались воспитать не только летчика, но и человека, передать нам безграничную любовь к своей нелегкой профессии. Ни крика, ни ругани не слышали мы от своих инструкторов, но каждое их слово было для нас законом. Умели они, не унижая достоинства человека, указать на недостатки в работе, умели ободрить, заставить поверить в свои силы.

В Севастопольской школе (которая позднее была переведена в город Ейск) мы, стажеры, летали уже на более сложных машинах — М-20, М-24, Р-1, поставленных на поплавки, на гидросамолетах иностранных марок — «Савойя», «Дорнье-Валь».

Нас, молодых летчиков, проверяли на маневрах с морским флотом, на учебных заданиях — прокладке маршрута, нахождении цели. Побывали мы на кораблях, подводных лодках. Ведь для морских летчиков необходимо было знакомство со всеми видами кораблей. Год стажировался я. Видимо, дела мои шли неплохо, так как оставили при школе инструктором.

Мне очень понравилась эта работа. Приходит неумелый, робеющий паренек и день за днем становится все смелее, начинает понимать машину, уверенно управлять ею. И вот настает для него день самостоятельного полета. Об этом я не говорю ему заранее — начнет еще волноваться и только испортит все, потеряет уверенность в себе. Поднимаюсь в воздух вместе с учлетом, окончательно убеждаюсь, что он может самостоятельно вести машину. Когда самолет садится, первым выхожу из кабины, оставляю ученика у штурвала и тут же предлагаю ему:

— Теперь сам, без меня, повтори задание.

И выходит, что парню уже некогда волноваться, надо действовать.

Нелегкой была наша наука, но, несмотря на трудности и опасности, учились ребята упорно, самозабвенно. Много прекрасных летчиков вышло из Севастопольской школы. Среди них были и мои ученики, например Ляпидевский, Леваневский, Доронин, Куканов, Конкин…»[9] Добавим к этому: за несколько лет инструкторской работы В. С. Молоков подготовил не один десяток отличных летчиков.

### Новый шаг вперед

В севастопольской Круглой бухте школа пробыла всего лишь два года. В 1924 году она обосновалась в более удобной Килен-бухте. Здесь меньше мешали летной работе штормовые ветры.

Пополняется самолетный парк. Получены новые учебные самолеты М-5, «Савойя-16-бис» с более мощным мотором, поплавковый гидросамолет Ю-20.

Совершенствуется теоретическая программа. Особое внимание уделяется изучению самолета и двигателя, увеличены часы по изучению радио- и аэрофотографирования. Основательно изучаются теория полета, морское дело, воздушная гигиена, уставы. Большое внимание придается строевой подготовке.

Летная программа составляла примерно пятьдесят часов.

Школа располагала всего пятью классами: моторным, воздушной стрельбы, бомбометания, аэронавигации и политической учебы.

Растет в школе партийная прослойка. В ноябре 1924 года создается комсомольская организация.

Коллектив школы поддерживал тесные контакты с местными партийными и советскими органами. Представители школы неоднократно избирались депутатами Севастопольского городского Совета, активно работали в местных органах власти. О популярности и авторитете школы морских летчиков среди трудящихся города Севастополя говорит вручение школе знамени шефами- работниками электроснаба и коммунхоза города. Знамя с вышитыми на нем словами «Буревестникам мировой революции» было вручено в день празднования 6-й годовщины Великой Октябрьской социалистической революции.

Февраль 1925 года. Приказом Реввоенсовета страны школе присваивается новое наименование. Теперь она называется военной школой морских летчиков.

Значительно расширяется теоретическая программа. Устанавливается постоянный срок обучения — полтора года. Таким образом, с 1925 года начался новый отсчет выпусков летчиков. 1926 год ознаменовался выпуском восемнадцати летчиков, в том числе получили диплом морского летчика ставшие всемирно известными С. Леваневский и И. Доронин.

В течение 1927–1930 годов происходит значительное расширение школы. Увеличено количество гидросамолетов. В Килен-бухте и в бухте Голландия строятся новые спуски и большой ангар.

Небезынтересно напомнить, как осуществлялись в ту пору полеты. Скажем, для связи самолета с землей применялись разного рода знаки, которые выкладывались на берегу или непосредственно на воде, подавались команды ракетами разного цвета. Взлетела красная ракета — посадка запрещена, зеленая ракета — команда на взлет.

Перед первым самостоятельным полетом курсанта в кабину на место инструктора укладывался мешок с песком, вес которого примерно равнялся среднему весу человека. А к стойкам на крыльях прикреплялись красные флажки — понятно каждому встречному: надо уступать дорогу.

Во время экзаменационного полета курсант должен был в кратчайший срок набрать высоту 3000 метров, выполнить два виража с креном 45 градусов, пройти по горизонту 10 минут, выключить зажигание и, спланировав с остановленным двигателем, произвести посадку в точно заданном месте, как правило, у катера, который затем на буксире доставлял гидросамолет к спуску. На боевых гидросамолетах экзаменационный полет выполнялся по маршруту с пребыванием над морем вне видимости береговой черты более одного часа.

К концу 1930 года школа окончательно сформировалась как военное учебное заведение. Именно в это время она приступает к подготовке авиационных техников, к переучиванию летчиков с колесных машин на гидросамолеты. С марта 1930 года она называется школой морских летчиков и летчиков-наблюдателей.

Специальная комиссия ВВС РККА подвергла тщательной проверке все стороны жизни школы, после чего в значительной мере обновился в качественном отношении преподавательский состав, кадры инструкторов.

Личный состав школы заключил договор на соревнование с Качинской авиационной школой.

Принимается решение о формировании нескольких учебных эскадрилий. Но возник вопрос: где их размещать? Севастопольская бухта, являвшаяся основной стоянкой Черноморского флота, не позволяла сделать это, тем более что необходимо было создать сеть и сухопутных аэродромов.

Новое место базирования вскоре было найдено. На окраине Ейска и на берегу Ейского лимана и Таганрогского залива началось строительство аэродромных служебных зданий, учебных и жилых корпусов. Просторы кубанских степей и плоские берега Азовского моря позволяли развернуть сеть полевых аэродромов и стоянок гидросамолетов.

Итак, заканчивался севастопольский период школы. В те годы она полностью обеспечивала летными кадрами части и подразделения всей морской авиации. Севастопольский период явился важным этапом в превращении школы в широкопрофильное военное учебное заведение. В его стенах готовились летчики, штурманы (летнабы), техники, механики.

### Глава III. Над просторами Приазовья (1931–1940)

> Над жаркой степью Приазовья

> Мы постигали ремесло,

> Здесь, у орлиного гнездовья.

> Мы становились на крыло…

### Здравствуй, Кубань!

И вот настал тот день, когда гидросамолеты школы, взлетев в районе Севастополя и сделав прощальный круг, взяли курс к берегам Азовского моря. Это было в середине июля 1931 года.

Для перелета гидросамолетов МР-1 потребовалась дозаправка на промежуточной базе. Первая посадка была намечена у Керченского порта. Все, казалось, шло нормально. Сели, дозаправились. Пошли на взлет. И… ни один гидросамолет не взлетел. Стали думать-гадать, почему машины не отрываются от воды, несмотря на длинный разбег. Кто-то вспомнил: в Керченском проливе вода по составу ближе к пресной, следовательно, плотность ее меньше, чем у черноморской.

Техники — народ смекалистый. Попытались смазать поплавки техническим маслом, чтобы трение уменьшить. Были сомнения. Поэтому летчики сняли регланы, выгрузили из гидросамолетов все лишнее, без чего можно обойтись в полете. На этот раз взлетели. Без приключений долетели к месту назначения — к берегу Ейского лимана, где несколько часов назад сели гидросамолеты С-16, экипажи которых терялись в догадках, почему так долго не летят МР-1.

Появление большого количества самолетов над Ейском вызвало небывалый интерес у жителей. Говорили всякое, еще не подозревая, что многие ейчане на всю жизнь свяжут свою судьбу со школой морских летчиков, которая отныне бросала свой «якорь» здесь, на северном краю кубанских степей.

Городские власти выделили для школы самые лучшие здания и помещения. Местный курорт передал в распоряжение авиаторов жилой корпус под учебный отдел, поскольку строительство служебных помещений было далеко от завершения. Ейчане охотно сдавали квартиры семьям летного и технического состава. Школа быстро вписалась в общую жизнь тружеников Кубани, а ее личный состав активно помогал строить колхозы, участвовал в борьбе с кулацкими элементами, благоустраивал город.

Основные строительные работы на территории школы были завершены уже в 1931 году. Государственная комиссия приняла морской и сухопутный аэродромы, несколько служебных зданий и общежитий. На Ейской косе по обеим сторонам береговой линии красовались бетонные спуски к воде. В центре косы высился большой ангар, чуть в стороне — малый ангар и склады, рядом — вышка центрального пункта управления полетами, на берегу залива — белое здание штаба двух эскадрилий. Тут же ряды гидросамолетов, готовых подняться в небо Приазовья.

В следующем году было завершено строительство главного корпуса, где разместились штаб школы и учебные классы. Интенсивно велось строительство жилых домов командного состава, стадиона, Дома Красной Армии и Флота, был заложен парк культуры и отдыха.

Тридцатые годы ознаменовались триумфом нашей авиации. Летчики морской авиации выполняли специальные правительственные задания. Из них, морских военных летчиков, в первую очередь комплектовалась полярная авиация, осваивавшая Северный морской путь. В 1928 году морские летчики А. Алексеев, Б. Чухновский и А. Волынский осуществляют полеты в районах Карского, Охотского и Восточно-Сибирского морей. В частности, экипаж А. Волынского прошел по маршруту Владивосток — Николаевск-на-Амуре — Петропавловск-Камчатский — Усть-Камчатский — Анадырь — мыс Дежнева за 42 часа 25 минут, преодолев расстояние около 6000 километров. Изучение условий полета имело огромное значение для дальнейшего освоения северных и восточных областей нашей страны.

Летчики совершали чудеса в освоении боевой техники, зорко охраняли рубежи нашей Родины. Именно в те годы стали популярными слова известной песни:

Все выше, и выше, и выше
Стремим мы полет наших птиц,
И в каждом пропеллере дышит
Спокойствие наших границ.

Наряду с созданием новых боевых самолетов проявлялась большая забота о подготовке высококвалифицированных летных кадров.

IX съезд ВЛКСМ в январе 1931 года от имени трехмиллионного Ленинского комсомола постановил взять шефство над Военно-Воздушными Силами Рабоче-Крестьянской Красной Армии. Был брошен клич «Комсомолец — на самолет!». Сотни добровольцев по комсомольским путевкам садятся за штурвалы самолетов.

Одним из ведущих центров по подготовке летных и технических кадров становится Ейская школа морских летчиков.

В те дни поступают на вооружение и осваиваются учебный самолет У-2 (По-2), боевой Р-1, а несколько позже — самолеты ТБ-1, МБР-2 и Р-5. Формируются новые учебные эскадрильи. Начинается подготовка пилотов на континентальных самолетах, продолжается подготовка морских летчиков, штурманов и авиатехников.

В школу направляются опытные наставники будущих летчиков из других авиационных учебных заведений. Особенно большая помощь в этом отношении была оказана руководством Качинской авиашколы. Пристальное внимание уделяется укреплению кадров со стороны командования Северо-Кавказского военного округа.

12 января 1932 года начала свою работу 1-я партийная конференция школы.

Накануне конференции в партийных организациях подразделений прошли отчетно-выборные собрания под лозунгом перестройки работы на основе материалов 3-го Всеармейского совещания секретарей партийных организаций и задач учебно-боевой подготовки па 1932 год по обеспечению приказа Реввоенсовета СССР.

Основой безаварийной летной работы должно быть отличное знание авиационной техники — так стоял вопрос на партийной конференции. Ее делегаты обратились к личному составу с призывом вывести школу в число передовых учебных заведений. Партийная конференция уделила большое внимание укреплению дисциплины и организованности, воспитанию военнослужащих в духе марксистско-ленинской убежденности и коммунистической сознательности, подготовке для вступления в партию ударников учебы и дисциплины, лучших курсантов и краснофлотцев, образцовых работников техмастерских. Было подано семьдесят семь заявлений о приеме в ряды ВКП(б).

Два месяца спустя в Ейске открылась 1-я комсомольская конференция школы морских летчиков. Ее делегаты записали как клятву чеканные слова: «Быть комсомольцем в Красной Армии — это значит быть примерным во всех отношениях бойцом, понимающим задачи борьбы за социалистическое строительство в нашей стране как крепости международной пролетарской революции, и на этой основе быть безукоризненно дисциплинированным, активным; это значит отдавать все силы на подготовку к боевому делу, политическому и культурному росту».

В школе развертывается борьба за безаварийность в летной работе, за отличное овладение новой авиационной техникой. Важным фактором в выполнении этих задач явилась работа по пропаганде опыта инструкторов, преподавателей, техников, добившихся наивысших показателей. Уже с первых дней летной работы выдвинулись на первое место летчики Браславский, Ошеров, Редькин, сумевшие за смену дать налет своих самолетов свыше четырех часов, при этом качество полетов было высоким.

Важную роль в мобилизации личного состава на претворение в жизнь взятых обязательств сыграли только что созданные политический отдел и партийная комиссия школы.

Памятным был день, когда школу посетил народный комиссар по военным и морским делам СССР К. Е. Ворошилов. Это было в начале июля 1932 года. Нарком внимательно изучил положение дел в школе, интересовался ходом строительства, снабжением, учебно-боевой подготовкой. Не забыл проверить столовую, склады, быт курсантов.

К. Е. Ворошилов призвал авиаторов крепить воинскую дисциплину, готовить умелых воздушных бойцов. В заключение он сказал: «Нам нужны летчики-командиры, а не воздушные извозчики».

В ответ на требование наркома личный состав школы взял обязательства незамедлительно устранить недостатки, отмеченные инспекцией, сделать школу лучшим учебным заведением в Военно-Воздушных Силах. И авиаторы сдержали слово. К 15-й годовщине Великого Октября, то есть по итогам 1932 года, школа заняла первое место среди учебных заведений ВВС РККА. Общий налет в ней был по тому времени рекордным — свыше 30 тысяч часов. Школа дала в тот год 200 летчиков, большое количество других авиаспециалистов.

В день 2-й годовщины шефства Ленинского комсомола над ВВС за успехи в подготовке летных кадров Ейская школа награждается переходящим призом ЦК ВЛКСМ — типографской печатной машиной и Почетной грамотой. Этим же постановлением Центральный Комитет ВЛКСМ наградил школу денежной премией: 20 тысяч рублей выделялись на культурно-бытовые нужды и 5 тысяч рублей — на премирование ударников учебы. Забегая вперед, отметим, что в марте 1934 года ЦК ВЛКСМ постановил: оставить переходящий приз — типографскую печатную машину — навечно в школе, признанной в течение ряда лет лучшей среди военных учебных заведений ВВС.

Весной 1933 года личный состав школы вызвал на социалистическое соревнование все школы ВВС РККА, взяв на себя ответственные обязательства.

Командование школы объявило приказ: эскадрилье, отряду, занявшим первое место в технике пилотирования, с учетом состояния дисциплины, передается в качестве переходящего приза самый новый боевой самолет.

Для более объективного определения передового подразделения было решено проводить соревнования по технике пилотирования. Такие соревнования 30 апреля 1933 года вылились в грандиозный праздник. На нем присутствовали члены семей военнослужащих, трудящиеся города и района.

В программу соревнований входили такие элементы полета, как сложный пилотаж, точность расчета на посадку, чистота посадки в пределах посадочных знаков на три точки. Летчики продемонстрировали высокое мастерство. В индивидуальном зачете первое место по технике пилотирования занял летчик-инструктор П. Браславский.

В школе, как и вообще в Военно-Воздушных Силах, вводится обязательное использование парашюта как средства спасения экипажа в случае аварийной ситуации в полете. Однако наблюдалось скептическое отношение со стороны отдельных летчиков к этому нововведению. Кое-кто считал, что брать парашют в полет — это элемент трусости, неверие в авиатехнику. Но вскоре у парашюта появилось много сторонников и поклонников, особенно после осуществления учебных парашютных прыжков. Создаются добровольные кружки, охотно прыгают с парашютом и жены летчиков, техников, курсантов…

В начале тридцатых годов обстановка на Кубани была напряженной. Кулацкие элементы препятствовали созданию колхозов и совхозов, бойкотировали коллективизацию, подбивали неустойчивые элементы к мятежу.

С первых дней пребывания школы на кубанской земле весь личный состав оказывал помощь колхозам и совхозам. Летчики, техники, курсанты и их семьи помогали убирать урожай, косили сено. Только за два года было отработано свыше 7000 человеко-дней. Активно трудились авиаспециалисты на ремонте тракторов, комбайнов, молотилок, жаток.

Учитывая трудности со снабжением продуктами питания, школа заводит свое подсобное хозяйство. Благодаря энтузиазму личного состава и семей командиров оно разрослось до таких размеров, что посевная площадь составляла свыше 3000 гектаров. На полях подсобного хозяйства выращивались пшеница, овес, подсолнечник, картофель, кукуруза, гречиха, другие сельскохозяйственные культуры. За подразделениями закреплялись участки, которые обрабатывали курсанты, командиры и их жены. Выращенный урожай давал возможность полностью обеспечивать продуктами питания военнослужащих и членов их семей. Кроме того, значительная часть собранного зерна передавалась подшефным школам, детским домам.

Шефство строилось на взаимной основе. Комсомольцы Ейска провели субботник на строительстве Дома Красной Армии и Флота (ДКАФ), который возводился рядом с парком школы. Ныне это городской парк имени прославленного борца Ивана Поддубного. Инициатива ейчан была подхвачена всей комсомолией Кубани. Приезжали комсомольские бригады из самых отдаленных станиц, чтобы внести посильный вклад в эту стройку.

Дом Красной Армии и Флота построили в короткий срок. Он сразу стал центром культурной жизни города и района. При ДКАФ заработали кружки художественной самодеятельности, совет по работе среди семей военнослужащих, детская музыкальная школа на общественных началах, парашютный и авиамодельный кружки. Горожане и курсанты охотно шли в библиотеку, кинозал. Особой гордостью школы стал профессиональный драматический театр при ДКАФ.

Здесь ежегодно проводились фестивали самодеятельного искусства, в них активно участвовали местные композиторы, художники и фотолюбители.

Особенно гордились авиаторы детской музыкальной школой. Для того времени диапазон ее деятельности был довольно широк: имелись такие классы, как фортепиано, пения, скрипки, баяна и гармони, духовых инструментов, балетная студия. Насколько успешно проходили занятия в школе, можно судить по одному факту: в 1936 году на смотре-конкурсе маленькие музыканты-ейчане заняли первое место в округе. Несколько позже последовало приглашение коллектива художественной самодеятельности школы морлетов в Москву для выступлений перед делегатами X съезда ВЛКСМ.

Своего рода притягательным центром культурной жизни Ейска стал профессиональный драматический театр при ДКАФ. Его артисты ставили пьесы русских и зарубежных драматургов, охотно обращались к произведениям советских, в основном начинающих, авторов.

Любил выступать в ДКАФ перед авиаторами чемпион мира популярнейший борец-профессионал И. М. Поддубный. Поселившись в 1927 году в Ейске, Иван Максимович ездил по стране, выступал в цирках разных городов, только на отдых приезжал в свой дом на Пушкинской улице. Но и здесь ему не давали покоя, приглашали в школы и на предприятия. А когда школа морских летчиков «поселилась» в Ейске, он охотно предоставлял под квартиры авиаторам большую часть дома.

Впечатляющими были выступления Ивана Максимовича на сцене ДКАФ. Несмотря на почти семидесятилетний возраст, борец приглашал любого из зала помериться силами, охотно рассказывал о том, как он клал на лопатки лучших борцов Европы и Америки. Его выступления в ту пору имели огромное пропагандистское значение, привлекали массы к занятиям спортом.

Под опекой сотрудников ДКАФ был парк культуры и отдыха, на территории которого находились большой кинозал, летний театр на тысячу мест, площадка для танцев. Здесь же — стадион на 1400 мест, с футбольным полем, гимнастическим городком, теннисными кортами, волейбольными и баскетбольными площадками.

### В честь X съезда Комсомола

18 августа 1933 года, в день Воздушного Флота СССР, на имя начальника — комиссара школы Н. Н. Бажанова пришла телеграмма от командующего ВВС РККА Я. И. Алксниса:

«Постановлением Президиума ЦИК Союза ССР вы и товарищ Черный (помощник начальника школы по политической части. — Прим. авт.) персонально награждены Почетными грамотами ЦИК Союза ССР, а приказом наркома школа награждена 200 тысячами рублей на культурно-бытовые нужды.

Поздравляю вас и весь личный состав школы с высокой наградой за успешное строительство, подготовку летных кадров ВВС. Твердо уверен — упорной работой школа к концу года выйдет на первое место среди летных школ ВВС».

Через несколько дней школу облетела новая весть: 30 августа в школу прибывает для инспектирования сам командарм Я. И. Алкснис. Яков Иванович прилетел из Москвы в Ейск на самолете ТБ-3 — новинке самолетостроения того времени. Свое пребывание в школе он посвятил проверке техники пилотирования и штурманской подготовки летного состава, курсантов и слушателей. Вместе с командармом качество подготовки штурманов-выпускников проверял флаг-штурман ВВС РККА Б. В. Стерлигов.

Беседуя с летчиками, Я. И. Алкснис сказал: «Учить надо рассказом и показом, для чего самому в совершенстве надо владеть тем, чему учишь». Это было его жизненное кредо. В течение нескольких дней он лично проверял технику пилотирования летчиков и курсантов, летал с ними по маршруту. И остался доволен, о чем свидетельствовали ценные подарки — именные часы, врученные многим летчикам за отлично выполненный полет. Яков Иванович сфотографировался с лучшими курсантами и инструкторами.

Перед строем всего личного состава Я. И. Алкснис вручил школе морских летчиков Красное знамя ЦИК СССР. Эта бесценная реликвия хранится в училище и по сей день.

Тем временем летная работа идет своим чередом. Высоких результатов в обучении курсантов добиваются X. Рождественский, И. Школьников, Ф, Коптев, П. Подмогильный, А. Антоненко, В. Климов, И. Рассудков, Н. Челноков.

Один из обычных летных дней в группе Николая Васильевича Челнокова. Проверку техники пилотирования на предмет допуска курсантов к самостоятельному вылету проводит начальник отдела подготовки морских летчиков В. Мырсов.

Первым проверялся старшина отряда П. Васянин. Надо выполнить полет по кругу, затем — в зону. Один за другим проверяются курсанты. В конце летной смены контролирующий разбирает ошибки и разрешает всем самостоятельную тренировку. А в заключение он говорит:

— За отличную технику пилотирования на боевом самолете курсанту Васянину объявляю благодарность.

Задолго до конца лета летная программа в группе Н. Челнокова была успешно выполнена. Ненамного отстали другие группы. К осени 1933 года новым отрядом морских летчиков пополнились авиачасти Военно- Морского Флота. Лучших выпускников оставили инструкторами— П. Васянина, И. Пискарева, С. Попова, С. Рейделя…

А в декабре того же года состоялся еще один выпуск летчиков, обучавшихся на сухопутных самолетах. Из числа ударников — по одному курсанту от каждого отряда выпускников — составляется делегация для вручения рапорта начальнику ВВС РККА. Рапорт подписали сто семь ударников.

Итоги напряженной работы подвела 2-я партийная конференция, состоявшаяся в канун нового, 1934 года. Делегаты представляли большой сплоченный отряд коммунистов. Что касается партийно-комсомольской прослойки, она к тому времени составляла 93,7 процента. Конференция избрала делегатов на партийную конференцию Азово-Черноморского края, с трибуны которой было сказано немало добрых слов в адрес школы морских летчиков. Конференция выдвинула начальника школы Н. Н. Бажанова в члены крайкома партии, а начальника политотдела Г. С. Черного — делегатом на XVII съезд ВКП(б).

Кстати, XVII съезд ВКП(б) уделил вопросам технической оснащенности и повышения боевой готовности армии и флота особое Внимание. Международная обстановка требовала принятия безотлагательных мер в этом направлении. В Германии к власти пришли фашисты. Обострилась по вине милитаристской Японии обстановка на востоке нашей страны. Партия призвала советский народ срочно принять меры, исключающие любые неожиданности.

Ейская школа морских летчиков непрерывно пополняется новыми машинами, формируются новые эскадрильи.

1 августа 1934 года школа дала частям ВВС первый выпуск штурманов широкого профиля. Многие выпускники курса начинали свою службу и учебу в пехотных училищах, учились в школе летчиков-наблюдателей. Абсолютное большинство штурманов усвоили теоретический курс и практическую подготовку на хорошо и отлично.

Ко Дню Воздушного Флота одно из подразделений школы было награждено переходящим призом — Красным знаменем Азово-Черноморского крайкома ВЛКСМ за высокие показатели в обучении курсантов и слушателей.

В ту пору начинается смелый эксперимент — в учебную программу вводятся ночные полеты курсантов. В подразделении одного из лучших воспитателей летчика Н. С. Житинского первым вылетел самостоятельно ночью курсант Бернацкий, которому летчик-инструктор Аленицкий дал всего три провозных полета. И это в условиях, когда старт освещался кострами да плошками, в лучшем случае фонарями «летучая мышь». Один- единственный прожектор включался перед посадкой курсанта. Подразделению потребовалось всего две ночи для выпуска в полет четырнадцати курсантов. Все они выполнили задания с отличными оценками. Командир звена Николай Житинский был награжден ценным подарком — чемоданом с походной койкой. Безусловно, впоследствии Н. С. Житинский, ставший крупным военачальником, генерал-лейтенантом авиации, получал много высоких наград, но эта на всю жизнь осталась ему особенно дорогой…

С 1935 года в авиации начался новый этап. Ейская школа морских летчиков также перестраивается. Вводятся новые штаты, формируются учебные авиационные бригады, расширяется аэродромная сеть и строительство городка.

Школа укрепляется командными кадрами преимущественно из строевых частей. Делается упор на безаварийную летную работу, отрабатываются методы боевого применения авиатехники, совершенствуется методика обучения курсантов. Оно ведется на основе детально разработанного курса учебно-летной подготовки, большое значение придается тренажной аппаратуре.

В январе 1935 года, в день 4-й годовщины шефства Ленинского комсомола над Воздушным Флотом, в школе объявляется поход в честь предстоящего X съезда Всесоюзного Ленинского Коммунистического Союза Молодежи. В обязательствах отмечалось: «Период между годовщиной шефства комсомола над ВВС РККА и X съездом ВЛКСМ должен стать периодом развернутого похода всего личного состава на борьбу подразделений за первенство внутри школы и завоевание первенства нашей школы среди частей ВВС РККА».

Развернулось соревнование-конкурс среди подразделений за право подписать рапорт съезду комсомола. Весь личный состав школы включился в борьбу за лучшую летную группу и лучший экипаж, за звание передового летчика-инструктора и командира звена, авиатехника и механика, старшины и младшего командира, за звание лучшего курсанта. Основное условие соревнования — высокий уровень воинской дисциплины, точное выполнение плана учебно-летной подготовки, выполнение программы летной подготовки с высокими результатами и без летных происшествий. При этом большой налет должен гармонично сочетаться с максимальной экономией мото- и самолеторесурса и горючего.

Непременным условием соревнования являлся высокий уровень культуры в общежитиях, ленинских уголках, на аэродроме. Решающую роль играла политическая, строевая, стрелковая и физическая подготовка. Призыв «Каждый день добивайся конкретных успехов в соревновании!» был взят на вооружение и неукоснительно выполнялся.

Ход выполнения обязательств широко освещался в стенной печати, на специальных досках, оборудованных в подразделениях, на страницах многотиражной газеты «Летчик».

29 апреля слет ударников боевой и политической подготовки подвел итоги первого этапа соревнования за право подписать рапорт X съезду комсомола. Лучшие представители школы поделились опытом своей работы. Первым на слете выступил командир подразделения И. М. Рассудков. Он сообщил, что в подразделении каждый третий — отличник учебы, совершенно изжиты двойки и тройки.

В октябре того же года в Москве состоялся слет изобретателей и рационализаторов ВВС РККА. Немало добрых слов на нем было сказано в адрес посланцев школы: инженеров Простова, Минкина, Ростиславова, Верзилова, инструктора Каминского, курсанта Конюха, преподавателей Рябова, Якобсона и других товарищей.

И это не случайно. За неполный год в бюро рационализации и изобретательства школы поступило свыше четырехсот рацпредложений, пятнадцать из которых были внедрены в масштабе Военно-Воздушных Сил.

В ноябре 1935 года школа дала первый отряд молодых летчиков-лейтенантов. Именно в этом году в РККА введены персональные воинские звания.

…Новая радостная весть пришла в школу. Центральный Комитет ВЛКСМ закрепил в качестве шефа над школой морских летчиков комсомольскую организацию столицы нашей Родины Москвы. Действенность шефской помощи подтвердилась на практике. Досуг, повышение культурного уровня, улучшение быта личного состава — во все это вникали молодые шефы. Но, пожалуй, самой главной заботой шефов было направление в Ейск на учебу лучших своих представителей, будущих боевых летчиков и штурманов.

Для укрепления связей с морскими летчиками 23 февраля 1936 года в школу прибыла делегация шефов. Среди делегатов были представители всех районов Москвы. Они установили личные контакты с подразделениями, познакомились с лабораториями и классами, интересовались бытом и учебой курсантов, выступили перед личным составом школы.

Шефские, дружеские связи москвичей с морскими летчиками продолжались в течение многих лет. Такие же связи поддерживала школа с трудящимися других городов — Севастополя, Николаева, Ростова-на-Дону, Краснодара, Таганрога.

Стремление всех подразделений быть в передовых рядах, непреклонное желание победить в социалистическом соревновании вывело школу в первые ряды среди учебных заведений ВВС и в 1936 году. К этому времени Ейская школа представляла собой монолитный творческий коллектив, стала широкопрофильным учебным заведением. Здесь готовили летчиков на различных типах самолетов, выпускали штурманов, техников, радио- и авиационных специалистов. Фактически школа соответствовала рангу училища. 20 апреля 1937 года объявляется приказ народного комиссара обороны СССР о переименовании ее в военно-морское авиационное училище.

Почти одновременно училище передается в подчинение командования Военно-Морского Флота.

Апрель 1939 года. Подписывается договор о социалистическом соревновании между авиационными училищами Военно-Морского Флота. К этому времени, кроме Ейского военно-морского авиационного училища, летные и технические кадры для авиации Военно-Морского Флота стали готовить военно-морское авиаучилище имени С. А. Леваневского, сформированное в 1937 году из школы морских летчиков полярной авиации Главсевморпути, и Пермское авиатехническое училище.

Ход соревнования между этими училищами проверялся трижды в год. На всех этапах наивысших результатов в социалистическом соревновании добились ейчане.

### Воспитание летчика

Известно, что центральной фигурой в системе обучения летному делу является летчик-инструктор. В Ейском авиаучилище за минувшие десятилетия выросли сотни инструкторов высшего класса. Одним из них по праву считается Христофор Александрович Рождественский, чья служба в качестве наставника авиаторов пришлась на тридцатые, сороковые и пятидесятые годы. Он воспитал сотни преданных Родине летчиков, прошел путь от курсанта до начальника училища. Путь этот прерывался лишь тогда, когда необходимо было участвовать в войне с белофиннами и в Великой Отечественной войне. Воспитанники Рождественского все свои достижения связывают с именем Христофора Александровича — мудрого наставника, храброго командира, человека щедрой души.

Добрым словом поминают в училище и капитана Василия Яковлевича Гичкина. За годы работы летчиком-инструктором и командиром звена он выучил 196 летчиков!

Много теплых слов можно сказать в адрес воспитателей курсантов Б. Бабаева, Л. Балаяна, С. Дикарева, М. Ефимова, Н. Наумова, И. Пискарева, И. Карпикова, А. Макарова, В. Мельникова, Н. Храмова, Н. Чертова, В. Чуракова…

Чтобы иметь представление о том, какими были летчики-инструкторы в предвоенные годы, познакомимся хотя бы с одним из них. Добрая молва шла в училище о В. Г. Чуракове. Им была выработана безотказная во всех случаях система обучения будущего летчика. Чураков всесторонне изучал своего подопечного. Его интересовало все — качество учебы, дисциплина, занятия спортом, общественная работа и взаимоотношения с товарищами. Это как бы начало начал. Не жалел времени летчик-инструктор при наземной подготовке курсанта. Именно здесь есть возможность устранить все обнаруженные недостатки, добиться отличного усвоения курсантом того или иного упражнения. В период вывозной программы инструктор немаловажное значение придавал собственной культуре в технике пилотирования, так как личный пример имеет решающее воспитательное значение. Первые полеты позволяли опытному воспитателю определить летные качества курсанта. И, сообразуясь с этими индивидуальными качествами, Василий Чураков подбирал в каждом отдельном случае свой особый ключик к душе воспитанника.

Вот отзыв о нем майора А. Томашевского: «Чуткий, строго индивидуальный подход в обучении курсантов — характерная черта летчика-инструктора Чуракова. Метод его работы направлен к тому, чтобы умело и продуманно воспитывать в каждом курсанте те высокие качества, которые отличают советского летчика».

Таких инструкторов, как Василий Георгиевич Чураков, в училище было немало.

Училище имело в то время более, десятка типов самолетов, среди которых были и новые машины И-15-бис, И-16, СБ, обладавшие высокими боевыми и летными качествами. Следовательно, условия для подготовки высококвалифицированных летных кадров имелись неплохие. Правда, на определенном этапе стало трудно управлять подготовкой летчиков разных профилей, тем более что здесь же обучались и штурманы, и техники, и механики… Поэтому было принято решение по разукрупнению училища. В другие учебные заведения передаются курсы по подготовке штурманов (летчиков-наблюдателей), отдел подготовки специалистов по авиационному оборудованию, часть бомбардировщиков.

В училище закладывались прочные традиции пролетарского интернационализма советских летчиков. Его воспитанники мужественно сражались добровольцами в составе интернациональных бригад на различных фронтах. Так, летчик Александр Зайцев в небе республиканской Испании сбил девять фашистских самолетов. Другой воспитанник училища, Гавриил Прокофьев, летал штурманом экипажа Н. А. Острякова, отличался меткостью бомбометания. В одном из полетов сброшенная им бомба попала в германский линкор «Дойчланд», который обстреливал мирное испанское побережье.

Добровольцами сражались в небе Испании выпускники училища В. Багров, В. Дмитриевский, А. Свиридов, Б. Тахтаров, В. Трошкин.

Питомцы Ейского авиаучилища оказывали помощь китайскому народу в борьбе против милитаристской Японии, храбро сражались на озере Хасан и в районе реки Халхин-Гол. Наиболее отважные из них были отмечены высокими наградами Родины. Г. М. Прокофьеву, И. И. Душкину, И. И. Проскурову, И. П. Селиванову, А. А. Зайцеву в 1937 и 1939 годах было присвоено звание Героя Советского Союза.

Немало ярких страниц вписали в историю Советской Армии воспитанники училища, участвуя в боях с белофиннами. По приказу наркома ВМФ училище направило на фронт авиагруппу, флагманский корабль которой пилотировал X. А. Рождественский.

Январь 1940 года под Ленинградом и на Карельском перешейке выдался особенно морозным: термометры порой показывали минус 50 градусов по Цельсию. Но несмотря на такой холод, экипажи выходят на задания один за другим. Уничтожить батарею береговой обороны, подавить огневую точку, вывести из строя аэродром… За образцовое выполнение заданий командования в войне с белофиннами двести семьдесят воспитанников училища награждены орденами, а одиннадцать летчиков и штурманов удостоены высокого звания Героя Советского Союза. Это И. Ф. Балашов, И. Д. Борисов, А. А. Губрий, Г. П. Губанов, П. В. Кондратьев, А. И. Крохалев, В. И. Раков, Ф. Н. Радус, В. М. Савченко, В. М. Харламов, С. М. Шувалов.

В адрес награжденных из Ейска ушла телеграмма с поздравлением от командования и всего личного состава училища: «На вашем героическом примере мы и впредь будем воспитывать мужественных соколов, готовых в любую минуту вступить в бой и уничтожить врага».

Мысленно перенесемся в ту далекую пору, воскресим несколько боевых эпизодов.

…Эскадрилья под командованием Анатолия Крохалева встретила на своем пути мощный снежный буран. Это не поколебало командира в стремлении поразить военный объект. Первым отбомбился командир, зайдя на цель на высоте всего лишь 100 метров, хотя был риск подорваться на собственных бомбах. Чтобы дать возможность и подчиненным сбросить бомбы, Анатолий Ильич на бомбардировщике завязал воздушный бой с подошедшими вражескими истребителями. Умело маневрируя, он временами от защиты переходил к нападению. После бомбежки эскадрилья ринулась на помощь командиру. Группа вернулась на свою базу без потерь.

За время войны с белофиннами эскадрилья под командованием А. И. Крохалева потопила шесть транспортов с военными грузами, сбила один истребитель, уничтожила два железнодорожных эшелона, совершила сто девяносто боевых вылетов.

22 февраля 1940 года эскадрилья, ведомая Федором Радусом, возвращалась на свой аэродром после выполнения боевого задания. Эскадрилью атаковали истребители противника. В бою один истребитель был подбит. Получил повреждение и наш бомбардировщик. Он сел во льдах на территории врага. Тогда Ф. Н. Радус выбирает среди торосистых льдов площадку и блестяще производит посадку под огнем противника. Берет на борт экипаж подбитого самолета и взлетает.

17 февраля 1940 года звено лейтенанта В. М. Савченко получило задание бомбовым ударом уничтожить вражескую батарею. Во время штурмовых действий под зенитным огнем самолет командира получил четырнадцать попаданий. Владимир Миронович был ранен в левую ногу, во время выхода из четвертой атаки получил еще два тяжелых ранения в левую руку, но продолжал штурмовать. Только когда закончились боеприпасы, пошел на свою территорию. Истекая кровью, он правой рукой управлял сектором газа и ручкой управления. Перед посадкой, удерживая зубами ручку управления, здоровой рукой выпустил шасси. Благополучно посадил самолет на свой аэродром и лишь на пробеге потерял сознание.

Через несколько дней после подписания советско-финского мирного договора возвратились в родное училище участники боев. Они рассказали о своей боевой работе на встрече с воинами гарнизона.

— При выполнении боевых заданий мы всегда помнили, что являемся воспитанниками славного училища, — доложил собравшимся капитан Н. Чернюк, — и при любых обстоятельствах стремились к тому, чтобы не уронить достоинства нашей кузницы летных кадров. И этого мы добились. За все время участия в боевых вылетах по разгрому врага питомцы нашего училища не допустили ни одного случая невыполнения боевого задания…

В условиях угрозы развязывания войны со стороны фашистской Германии и милитаристской Японии Коммунистическая партия, Советское правительство принимали срочные меры по дальнейшему укреплению оборонного могущества Советской державы. XVIII съезд партии принял третий пятилетний план развития народного хозяйства, предусматривавший быстрый рост авиационной и других отраслей военной промышленности. Благодаря принятым мерам на вооружение стала поступать новая авиационная техника. Уделяется большое внимание подготовке летных кадров.

Ответственные задачи решало в тот период и Ейское авиаучилище. В 1939 году было выпущено из стен училища свыше девятисот летных специалистов. Подавляющее большинство из них сдали государственные экзамены по первому разряду и на отлично.

В училище были взяты на вооружение девизы: «Высокая требовательность — залог укрепления воинской дисциплины!», «Приказ командира — нерушимый закон!», «Комсомольцы! Наш долг — на хорошо и отлично закончить училище!». С этими призывами обратились ко всем комсомольцам училища отличники учебы курсанты-выпускники Александр Мироненко, Петр Сгибнев, Владимир и Василий Снесаревы, Владимир Григорьев и другие, давшие в обращении клятву отличной учебой доказать верность Родине. И они выполнили свое обещание: на отлично сдали выпускные экзамены. Можно сказать больше — в грозный для Родины час они на деле продемонстрировали свою высокую выучку и преданность социалистической Родине.

В условиях напряженной международной обстановки назрел важный и актуальный вопрос повышения боевой готовности летного состава. И курсантов учили в соответствии с современными требованиями. Существовала элементарная истина (она не устарела и сейчас), которую курсантам излагали предельно просто: «Можно быть смелым и решительным летчиком. Можно отлично пилотировать самолет и ночью, и в облаках, и за облаками, владеть любыми способами самолетовождения. Можно, наконец, иметь в запасе десятки тактических приемов, чтобы умелой атакой сбить противника. Но если ты вылетишь на боевое задание с опозданием хотя бы на несколько минут, если из-за того, что моторы не были своевременно запущены, истребители прозевают противника и тот безнаказанно пройдет к цели, все даже самые высокие качества летчика потеряют свою ценность».

Это правило становится особенно важным, когда на смену тихоходным, неповоротливым аэропланам приходят скоростные машины и успех боя решается буквально секундами. Поэтому только та часть и подразделение будут иметь успех, где научились ценить время, где в считанные минуты умеют готовить самолет и запускать двигатель, где прививаются высокие боевые летные качества.

Такая работа шла повседневно в классах и аудиториях, на тренажерах и стоянках самолетов, на аэродроме и в воздухе, на партийных и комсомольских собраниях, во всей повседневной жизни училища. Активно велось обучение курсантов с учетом опыта боев у озера Хасан, в районе реки Халхин-Гол и на Карельском перешейке.

Прививаются навыки быстрого запуска двигателя, умения без промедления сесть в кабину, взлететь. Больше внимания придавалось тактике ведения воздушного боя как средства достижения господства в воздухе. Этого требовала обстановка. На пороге стояла война…

### Курсом на лагерь Шмидта

Старшее поколение помнит эпопею ледокола «Сибиряков». Этот пароход впервые в истории мореплавания прошел в 1932 году за одну навигацию (без зимовки) от Белого моря до Берингова пролива. Через шестьдесят пять дней после выхода из Архангельска «Сибиряков» проходил в непосредственной близости от двух материков. Успех этого беспрецедентного плавания необходимо было закрепить и развить дальше. Поэтому вскоре была создана специальная организация для освоения Арктики — Главное управление Северного морского пути. Начальником Главсевморпути был назначен профессор О. Ю. Шмидт. Он и возглавил новую экспедицию на ледокольном пароходе «Челюскин», отправившемся по следам «Сибирякова» 10 августа 1933 года. Кроме экипажа, на борту была научная экспедиция.

В штормовую погоду миновали моря Лаптевых и Восточно-Сибирское. Неприятности подстерегали их на каждом шагу. Особенно трудно стало в Чукотском море. Судно оказалось в ледяном плену. Три с половиной месяца «Челюскин» двигался со льдами то на север, то на запад. 13 февраля 1934 года огромный ледяной вал обрушился на пароход. «Челюскин» накренился. Началась выгрузка аварийного запаса. Под напором льда корпус судна лопнул. Вода хлынула в машинное отделение.

— Все на лед! — скомандовал капитан Воронин.

«Челюскин» погрузился в морскую пучину, а сто четыре человека оказались на льдине. Родился лагерь Шмидта. Люди боролись со стихией, не сдавались. Они знали, что Родина их не оставит в беде. На следующий день после гибели «Челюскина» была создана правительственная комиссия по спасению отважных первопроходцев. Ее возглавил заместитель председателя Совета Народных Комиссаров СССР В. В. Куйбышев.

Надежда была только на самолеты, три долгие недели люди жили в ожидании. 5 марта в арктическом небе послышался гул тяжелого АНТ-4, первого вестника помощи и спасения. Пилотировал первоклассную по тем временам машину А. В. Ляпидевский.

…А. В. Ляпидевский родился в кубанском селе Белая Глина в 1908 году. Детство прошло в станице Старощербиновской. Батрачил, работал молотобойцем, мотористом, помощником шофера (была такая должность в двадцатые годы). В Ейске окончил школу. Мечтал о море и небе, поэтому одним из первых откликнулся на призыв комсомола. Это было в 1927 году.

Сначала учеба в военно-теоретической авиашколе в Ленинграде. Затем получил направление в Севастополь в школу морских летчиков. Там вместе с другими учлетами, прежде чем стать морским летчиком, он освоил несколько матросских профессий на кораблях Черноморского флота. Учился летать у отличных летчиков. Среди них были те, с кем через несколько лет он стоял в одном строю первых Героев, — В. Молоков и С. Леваневский. Учеба давалась легко. Помогли пытливый ум и любознательность, преданность избранной профессии и спорт.

Почти каждый день Ляпидевский поднимался в воздух: сначала на учебном, затем на боевом самолете. И вот выпускники выстроились в новеньких синих кителях, с «крабами» на фуражках. Зачитывается приказ Реввоенсовета. Это было 2 июля 1929 года.

Анатолия Васильевича оставили в школе летчиком- инструктором. Вскоре он вернулся в Ейск, куда перебазировалась школа морских летчиков.

Весной 1933 года переходит на работу в гражданскую авиацию. Летает рейсовым летчиком на Дальнем Востоке. Жестокие морозы, частая пурга, отсутствие ориентиров, почти полное безлюдье, громаднейшая территория — обычные условия полетов.

Однажды А. В. Ляпидевский получил особо ответственное задание — вывезти людей с трех кораблей, зазимовавших во льдах. Два самолета АНТ-4 доставили на пароходе из Владивостока в бухту Провидения. Здесь, в бухте Провидения, он и узнал о дрейфе «Челюскина». И сразу ему стало ясно: челюскинцев надо спасать с воздуха.

Несколько раз пытался долететь до Уэлена, а оттуда к затертому льдами судну, но приходилось возвращаться с полпути. Командир и его механики, новички в Арктике, не знали, как заставить капризные моторы бесперебойно работать при низких температурах. Все же удалось долететь до Уэлена, но… обморожены нос и щеки. На собаках еле добрался обратно в бухту Провидения. И тут же начал готовить второй самолет. Почти двадцать дней злобствовала пурга.

До Уэлена сорок минут лета. Но этих минут пришлось ждать недели. В Уэлене пересел на первую машину, вылетел в лагерь Шмидта. Снова пришлось повернуть обратно: начал давать перебои двигатель.

Через день новый вылет. В течение пяти часов искал льдину челюскинцев. Вернулся с пустыми баками. Потом вылетал еще и еще. Так двадцать восемь раз! Двадцать восемь безуспешных попыток, но воля к победе не сломлена.

4 марта наконец установилась ясная погода. Из лагеря поступило известие: сжатием льдов обломало полосу для посадки самолета. Расчищенный аэродром имеет размеры 150 на 450 метров. Явно маловато. Потренировался в посадке на площадку ограниченных размеров. 5 марта полетели на поиск лагеря Шмидта вчетвером: командир А. Ляпидевский, второй пилот Е. Конкин, штурман Л. Петров и бортмеханик М. Руковской. Стоял почти сорокаградусный мороз.

К исходу второго часа полета показался столб дыма. Обозначились площадка, флажки и три человека, раскладывающие посадочное Т. Увидели и палатки, антенны. Мысль об одном: хватит ли узкой полоски, зажатой торосами? Посадка получилась ювелирная. Экипаж встретили радостно.

Взяли в самолет первых пассажиров — десять женщин и двух маленьких девочек. Взлет. Машина оторвалась от льда перед самыми торосами…

«Упорство, воля, настойчивость в сочетании с большим мастерством и чувством высокой ответственности за порученное задание помогли Ляпидевскому совершить этот незабываемый в веках подвиг», — через много лет отметит Герой Советского Союза М. В. Водопьянов.

Только через неделю Ляпидевский смог вновь подняться в небо. Все эти дни мела пурга. Вылетел в Ванкарем, куда переносилась главная спасательная база. Отсюда до лагеря Шмидта было ближе. Примерно на полпути лопнул коленчатый вал одного из двигателей. Самолет садится на торосистый лед. При посадке сломана подмоторная рама, погнута ферма шасси. Сели рядом с островом Колючин, на котором жили чукчи. Всего семь яранг. В Москве долго не знали о судьбе экипажа АНТ-4. А. В. Ляпидевский с трудом добрался до Ванкарема на собаках. Привез двигатель и подмоторную раму, А тем временем экипаж своими силами ремонтировал самолет.

25 апреля удалось подняться в воздух и перелететь в Уэлен, там и узнал: он — Герой Советского Союза!

В поезде, который вез челюскинцев и спасших их летчиков из Владивостока в Москву, Анатолий Васильевич написал заявление о приеме его в партию.

По окончании инженерного факультета Военно-воздушной академии имени Н. Е. Жуковского А. Ляпидевский назначается начальником летной инспекции Наркомата авиационной промышленности.

В годы Великой Отечественной войны генерал-майор авиации А. В. Ляпидевский — начальник отдела полевого ремонта 7-й воздушной армии. Все послевоенные годы жизни отдаются развитию, совершенствованию отечественной авиации и приборостроения. В сегодняшних успехах отечественной авиации заложена и частица труда обладателя Золотой Звезды № 1.

Рядом с фамилией А. В. Ляпидевского в постановлении о присвоении звания Героя Советского Союза значится имя его учителя — Сигизмунда Александровича Леваневского, жизнь которого тоже была насыщена удивительными делами.

Детство было трудным. Когда Сигизмунду исполнилось восемь лет, умер отец. В школу ходил всего три года. Накануне Великого Октября работал на заводе акционерного общества «Рессора». Шестнадцатилетним пареньком вступил в Красную гвардию. Участвовал в походах продотряда за хлебом для голодающих. Добровольцем ушел на фронт, где в семнадцать лет возглавил роту, состоявшую целиком из дезертиров. Справился. Назначили командиром батальона. На колчаковском фронте был ранен в бою. Едва поджила нога, Леваневский снова в строю. Теперь он уже заместитель командира полка. Бои, ранения, болезни — все пережил Сигизмунд Александрович за годы гражданской войны. Весной 1922 года попросил направить в авиацию. Но в Петрограде вместо учебы попал в завхозы воздухоплавательного отряда. Через год направляют в Севастополь, в школу морских летчиков, где сначала сочетал учебу с исполнением обязанностей начальника хозяйственной части школы.

Летал охотно, хорошо. Считался первым учлетом школы. Окончил учебу в 1926 году. Стал инструктором. Затем работа в Осоавиахиме. Многих парней и девушек приобщил к авиации, будучи начальником аэроклуба в Николаеве, затем в Полтаве.

Все время Леваневского почему-то тянуло на Север. Поручили перегнать из Севастополя в Хабаровск двухмоторный гидросамолет «Дорнье-Валь». Перелет прошел успешно. Когда был в Хабаровске, получил правительственное задание — как можно скорее оказать помощь американскому пилоту Джеймсу Маттерну, который, совершая кругосветный перелет на самолете «Век прогресса», потерпел аварию в районе Анадыря.

Сигизмунд Александрович пробился сквозь туманы и прилетел в бухту Ногаево, а оттуда прошел до Анадыря, чем доказал, что по маршруту, предложенному американскому летчику, летать можно.

Когда радио сообщило о гибели «Челюскина», Леваневский отдыхал в Полтаве. Сразу же предложил свои услуги. Ему и Слепневу поручается перегнать с Аляски на Чукотку два закупленных в Америке самолета, которые решено было использовать для спасения челюскинцев. Вместе с летчиками за самолетами отправился известный полярный исследователь Г. А. Ушаков. На двенадцатый день прибыли в Нью-Йорк. В Фербенксе им передали пассажирские девятиместные самолеты «Флейстер».

29 марта Леваневский с Ушаковым вылетели на Чукотку. Самолет благополучно вышел к северной оконечности Чукотского полуострова. Повернули на Ванкарем. Облачность быстро опускалась. Началось обледенение. Двигатель стал работать с перебоями. Отяжелевший самолет стремительно терял высоту. Летчик сделал все, чтобы спасти машину и экипаж. При посадке сам получил травму, но пассажир и механик остались невредимы. С помощью чукчей добрались до Ванкарема.

К этому времени прилетели и другие летчики.

1937 год — год великих успехов советских летчиков. Посадка первого самолета, пилотируемого М. В. Водопьяновым, в районе Северного полюса. Исторические перелеты из Москвы через Северный полюс в Америку экипажей В. Чкалова и М. Громова на самолетах АНТ-25.

Третьим в беспосадочный рейс Москва — Северный полюс — США отправляется четырехмоторный гигант с бортовым номером Н-209. Командир корабля — Герой Советского Союза С. А. Леваневский.

Поначалу полет проходил нормально. Но после пролета Северного полюса самолет попал в зону интенсивного обледенения. 13 августа в 17 часов 53 минуты связь с ним прекратилась. Длительные поиски пропавшего самолета не дали результата.

С целью увековечения памяти отважного летчика его имя присвоено военно-морскому авиационному училищу.

Василий Сергеевич Молоков прилетел на льдину к челюскинцам 7 апреля. Кабина самолета Р-5 рассчитана на одного пассажира. Молоков ухитрялся сажать в нее по четыре человека. 9 апреля он трижды летал в лагерь Шмидта, брал на борт по шесть человек. Правда, всего лишь четверо были в кабине, двоих же сажали в футляры для грузовых парашютов, привязанные простыми веревками под крыльями самолета. Так за девять рейсов он вывез тридцать девять человек. И каждый перелет из Ванкарема к лагерю Шмидта длиной 160 километров и обратно был сопряжен со всякими неожиданностями.

…Революция застала солдата царской армии Василия Молокова в штрафной роте. Он попал сюда, как недисциплинированный: отказался чистить сапоги офицеру.

Случайно узнал — нужны механики. Но надо знать слесарное дело и грамоту хотя бы в пределах программы церковно-приходской школы. Молоков ни одного года не учился. Зато хорошо знал слесарное дело, и его приняли. Быстро изучил мотор. В школе механиков овладел грамотой. Механик-военлет Молоков сражался на фронтах гражданской войны. В 1919 году общее собрание отряда единогласно решило послать Молокова основательно поучиться летному делу. Так он попал в школу морских летчиков. Учился хорошо. Оставили инструктором. Получился отличный воспитатель.

В 1927 году его послали учиться в Военно-воздушную академию имени Жуковского. Уехал командиром звена, вернулся командиром отряда.

Потянуло к дальним перелетам. И тут повезло: пригласили работать на Севере. Был частым гостем на Лене, в Норильске, Дудинке, Игарке. В Карском море помогал проводить суда, разведывать льды.

Весть о гибели «Челюскина» застала Молокова в Красноярске, откуда он был направлен во Владивосток. Там попал в группу Каманина, которая с самолетами отправилась на пароходе на Камчатку. Выделили ему самолет Р-5 с голубой двойкой на борту.

Пять машин Р-5, поднявшись с небольшого замерзшего озера Камчатки, взяли курс на лагерь Шмидта. Путь был далекий — 2500 километров. Финишировали только двое — Н. Каманин и В. Молоков.

Четвертым воспитанником училища, принимавшим участие в спасении челюскинцев, был Иван Васильевич Доронин.

Будучи на последнем курсе в военно-морском училище в городе Балаково, он подал рапорт о переводе на учебу в морскую авиацию. Летал грамотно. После окончания школы морских летчиков в 1926 году в характеристике было сказано: годен к полетам как инструктор, разведчик, истребитель и пилот тяжелых машин. Прослужил в военно-морской авиации пять лет. Далее работа в Аэрофлоте на линии Иркутск — Якутск — Бодайбо. Осваивал другие трассы.

Когда его направили спасать челюскинцев, за плечами уже был солидный пилотский стаж и 300 тысяч километров налета.

Из Хабаровска летели втроем: М. Водопьянов на самолете Р-5, И. Доронин и В. Галышев на ПС-3. Более 5000 километров от Хабаровска до базы в Ванкареме предстояло пролететь над пустынной местностью, без надежных навигационных приборов и радиосвязи.

Все летчики были опытными. Садились в снежную пургу, туман. Ломали самолеты. Ремонтировались. И снова летели. Оставался один бросок, когда на самолете Галышева отказала бензиновая помпа. Хотели ремонтировать втроем, но Галышев воспротивился:

— Летите без меня. Дружба дружбой, а жизнь челюскинцев дороже…

И. В. Доронин прилетел в Ванкарем первым. За ним — М. В. Водопьянов. Тут же начали готовить машины к прыжку на льдину.

На льдине Иван Васильевич взял на борт четырех человек и пошел на старт, но внезапно у самолета подломилась стойка шасси. Стойку починили, но теперь, чтобы не перегружать машину, взял только двоих. У самого конца взлета стойка опять подломилась, но самолет был уже в воздухе.

Об этом полете Доронин сам рассказывал: «Теперь задача состояла в том, чтобы при посадке в Ванкареме не поломать самолет. Нагнувшись насколько можно, я увидел лыжу, висящую на амортизаторе… Перед посадкой я сделал четыре круга, стремясь выбрать самую ровную полоску. Сел на одну лыжу очень удачно».

В дальнейшем перебрасывал по воздуху спасенных челюскинцев из Ванкарема в Уэлен и дальше, в бухту Провидения. Всего совершил семь таких полетов и перевез тридцать человек.

13 апреля вывезли из лагеря последних челюскинцев и отправили телеграмму в Москву о выполнении задания.

Согласно постановлению ЦИК СССР от 20 апреля 1934 года первыми Героями Советского Союза стали А. Ляпидевский, С. Леваневский, В. Молоков, Н. Каманин, М. Водопьянов, М. Слепнев, И. Доронин.

Механики самолетов, в том числе два американца, были удостоены ордена Ленина.

Первое мая встретили в Уэлене. Далее встреча в Петропавловске-Камчатском, во Владивостоке, откуда специальным поездом челюскинцы и летчики отправились в Москву. Торжества на Красной площади. Челюскинская эпопея, героизм советских людей всколыхнули весь мир.

Первые Герои Советского Союза и их подвиги сыграли огромную роль в выборе летной профессии как главной дороги в жизни многими авиаторами.

### Быль о героях будней

В разгар интенсивной летной работы летом 1934 года школу морских летчиков облетела весть о награждении летчика-инструктора А. Е. Сидорова и авиатехника Е. И. Моторина орденом Ленина.

«Ваше мужество и самоотверженность, выдержка и спокойствие, высокое летное искусство, проявленные в деле предупреждения гибели самолета и экипажа, являются примером, достойным подражания», — говорилось в телеграмме начальника ВВС РККА Я. И. Алксниса на имя награжденных.

Газета «Красная звезда» 9 июля 1934 года дала обстоятельный отчет о подвиге летчика и техника.

Потом был продублирован полет Сидорова и Моторина. Удалось заснять на кинопленку все сложности их полета, когда нашлись охотники повторить действия летчика и техника в том знаменитом полете, предварительно подстраховав себя. И этот подвиг увидела вся страна на киноэкранах, в фильме «Легенды о героях-летчиках».

…Шел обычный день летной учебы. Правда, курсанты не летали. Зимой им читались лекции в учебно-летном отделе, принимались зачеты. Инструкторский состав закреплял свои навыки, поддерживая уровень летной подготовки.

Летчик Андрей Сидоров вылетел в зону на выполнение фигур сложного пилотажа с авиатехником Ефимом Моториным на борту. Он имел немалый опыт летной работы, в том числе в зимних условиях. В зоне пилотажа выполнил виражи. Стал выполнять вертикальные фигуры. Переворот, петля, боевой разворот, снова переворот и петля… И именно на петле обрывается передний амортизатор, удерживающий правую лыжу параллельно фюзеляжу. Самолет стало кренить вправо из-за неравномерного воздушного обтекания лыж, поскольку одна из них стала почти вертикально. Создалась аварийная ситуация. Что делать?

Всего несколько секунд уходит на совещание, и техник выбирается из кабины на крыло. Ледяной упругий ветер рвет комбинезон, обжигает лицо и руки, валенки скользят по промерзшему крылу. Летчик снимает шелковый шарф с шеи и передает технику, когда тот поставил ногу на крыло: «Привяжись!»

Моторин опускает сначала одну, затем другую ногу в вырез (окно) нижнего крыла и, разрывая обшивку, продолжает протискиваться вниз, нащупав ногой заднюю часть аварийной лыжи. Опускаясь все ниже и ниже, смельчак постепенно выравнивает лыжу. Но не хватает сил. Встречный поток неумолимо сопротивляется. А самолет круг за кругом ходит над аэродромом.

Летчик сбавляет обороты двигателя, переводит самолет на режим минимальной скорости. И тогда лыжа поддалась, встала на свое место. Самолет идет на посадку с человеком за бортом.

А на земле все, кто видел происходящее, затаили дыхание.

После посадки с трудом удалось разнять окоченевшие пальцы рук: техник намертво вцепился в расчалки.

Несколько слов о судьбе героев этого подвига.

Вскоре Ефим Иосифович Моторин стал бортовым техником на многомоторном самолете. Но его не удовлетворяли полеты в качестве техника. И он пишет письмо на имя начальника ВВС РККА с просьбой разрешить ему освоить летное дело. Так он становится слушателем школы морских летчиков. Затем летная работа в частях ВВС.

Андрей Ефимович Сидоров в годы Великой Отечественной войны командовал полком истребителей. Совершил почти 200 боевых вылетов, лично сбил 14 и в группе 4 самолета врага. Полковник А. Е. Сидоров десятки мирных лет посвятил преподавательской работе в академии ВВС, он кандидат военных наук, доцент.

…Под стеклом в экспозиции музея истории Ейского авиаучилища — хорошо сохранившаяся фотография. На ней — авиатор в френче у развернутого знамени. Внизу подпись: «Воентехнику второго ранга Дубову А. Е. за самоотверженность и мужество от командования школы морлетов. 29 июля 1936 года».

14 июля шли обычные учебные полеты. Многомоторные воздушные корабли один за другим взлетали и уходили на задание. Отправился в полет и экипаж лейтенанта И. Ф. Галинского. Все шло по плану. Вдруг раздался удар, и борттехник Александр Дубов обнаружил пробоину в левом борту фюзеляжа. Выяснили причину: сломалась динамо-машина, питающая самолетную радиостанцию. Нарушившееся равновесие системы привело к разбалтыванию крепления динамо-машины, которая могла вот-вот оторваться, разрушив хвостовое оперение самолета. Неизвестно, как закончился бы полет. До ближайшего аэродрома далеко, а садиться в поле опасно.

Александр Егорович Дубов разговаривал с командиром всего две минуты. И убедил его разрешить рискованный шаг.

Борттехник сноровисто прикрепил один конец стального троса к лонжерону крыла, другим обвязался сам и вылез через верхний люк за борт кабины. Командир, передав управление самолетом второму пилоту, помогает храбрецу приблизиться к цели. Радист поддерживает его из кабины штурманов. 20 минут длится закрепление агрегата. Наконец неисправность устранена, и Дубов с трудом возвращается в кабину. Потом уже, вспоминая этот случай, удивлялся, как ему удалось продержаться столько времени на гофрированной поверхности самолета, как не сдуло упругим потоком воздуха. Любопытные сослуживцы допытывались после всех перипетий полета: сможет ли он, Александр Дубов, повторить такое же путешествие за борт корабля? И борттехник в ответ только разводил руками. Мол, повторить такое — выше человеческих сил. Но кто знает, как он поступил бы в другой раз, случись подобное!

В связи с подвигом отважного авиатора 23 июля 1936 года был издан приказ по школе, в котором говорилось: «Отмечая самоотверженный поступок по спасению жизни людей и самолета, исключительную смелость, самообладание и волю, награждаю воентехника второго ранга товарища Дубова именными часами. Сфотографировать героя на фоне развернутого знамени школы и выдать ему фотокарточку с подписью… Начальнику Дома Красной Армии и Флота фотопортрет товарища Дубова поместить в галерее знатных людей школы».

Остается добавить, что коммунист Дубов был отличником боевой и политической подготовки, содержал свой самолет всегда в отличном состоянии.

…О ночном полете экипажа А. В. Нечаева и И. Н. Добрияника на самолете Р-5 15 августа 1936 года еще долго ходили разговоры. Одни восхищались отвагой штурмана старшего лейтенанта Добрияника, другие подтрунивали над поведением незадачливого пилота.

Тот полет проходил в самых простейших условиях ночью. Сложный пилотаж в зоне — таково было задание. После виражей и переворота летчик перевел машину в набор высоты, делая обычный боевой разворот, который на тихоходной машине получался не очень-то боевой (самолет набирал за разворот на 180 градусов всего лишь неполных 150 метров). Вот на этом развороте летчик Нечаев и потерял визуально пространственное положение, а на приборы, видимо, не очень полагался, поэтому ему показалось, что самолет вошел в штопор и, вращаясь, несется к земле. Растерялся. Крикнул штурману:

— Прыгай! — И сам, недолго думая, покинул самолет. Быстренько раскрыл парашют и благополучно приземлился, посматривая в небо.

Штурман же не понял, почему летчик оставил его одного в самолете. Приборы показывали вполне нормальное положение самолета, двигатель работал четко, высота достаточная, земля хорошо просматривается. И в этой необычной ситуации он не потерял присутствия духа. Отрывая пуговицы с комбинезона об острые края козырька своей, задней кабины, Добрияник перебирается в переднюю, пилотскую кабину, так как в задней не было ручки управления, и берет курс на аэродром, ориентируясь по местности.

Пилотировать самолет Добрияник не умел, но теперь пришлось. Первый раз в жизни. Сошло удачно. Зашел на посадку по знакам и произвел ее почти на три точки. Еще никому до этого случая не доводилось вылетать самостоятельно без вывозных полетов ночью. Правда, это был не последний его полет в качестве летчика. Добриянику так понравилось пилотировать самолет, что вскоре он написал рапорт по команде с просьбой переучить его на летчика. И народный комиссар обороны К. Е. Ворошилов дал Иосифу Николаевичу Добриянику такое разрешение, притом объявил отважному и находчивому штурману благодарность и наградил именными золотыми часами с надписью «За инициативу, отвагу и смелость».

С городом Ейском и Ейским авиаучилищем связан один из первых международных авиационных рекордов советских летчиков.

В тридцатые годы среди новинок самолетостроения выделялся трехместный самолет АИР-6 конструкции А. С. Яковлева. После всесторонних испытаний машина пошла в серийное производство и нашла широкое применение в народном хозяйстве. Все начинания общественности в развитии легкомоторной авиации активно поддерживала газета «Правда». Совместно с Осоавиахимом редакция газеты организовала первый большой перелет на машинах АИР-6 по маршруту Москва — Иркутск. Результат перелета «Правда» оценивала как «начало массовой легкой авиации, развитие которой имеет в нашей стране самые широкие перспективы».

Пилот Яков Письменный и борттехник Вячеслав Кузнецов, опытные авиаторы, удостоенные орденов за свои достижения в развитии авиации, были участниками перелета из Москвы в Иркутск. Тогда они летели на колесном самолете. У них родился замысел переоборудовать свою машину под гидросамолет, поставив вместо колес поплавки.

Осенью 1936 года Письменный и Кузнецов прилетели на своем гидросамолете в Ейск, в школу морских летчиков. Отсюда должен начаться беспосадочный полет на установление рекорда дальности по прямой на легком гидросамолете. Ейские авиаторы оказали всестороннюю помощь энтузиастам в подготовке гидросамолета АИР-6 к дальнему перелету. Перед стартом спортивные комиссары установили на машине контрольные приборы и запломбировали их.

19 октября, в 7 часов 30 минут утра, гидросамолет поднялся с Ейского лимана и взял курс на Черкассы. Благополучно миновали Донбасс, направляясь в Приднепровье. Машина работала безотказно, показала себя с самой лучшей стороны. От Запорожья курс лежал по Днепру. Газеты тех дней сообщали: «19 октября, в 13 часов 38 минут, самолет Письменного и Кузнецова, пролетев над Черкассами, благополучно совершил посадку в 13 километрах вверх по течению Днепра у села Свидивок. К месту посадки гидросамолета выехали комиссар спортивной комиссии Центрального аэроклуба и представители аэроклуба Осоавиахима Украины».

От Ейска до Черкасс — 560 километров. Тот факт, подчеркивали газеты, что это расстояние самолет Письменного и Кузнецова покрыл без посадки, расценивается в авиационных кругах как выдающееся спортивное достижение.

До того времени международный рекорд на многоместных легких гидросамолетах принадлежал американцам Генри Борнтрагеру и Эдварду Штаффорду. 28 марта 1936 года они пролетели на самолете «Киттихаук» 388 километров. И получается, что наши авиаторы в полтора раза превысили рекорд американцев.

Постановлением спортивной комиссии расстояние, равное 568 километрам 871 метру, пройденное по прямой без посадки летчиком Письменным и борттехником Кузнецовым, было признано всесоюзным рекордом. А немного позже президиум Международной авиационной федерации утвердил его как всемирное достижение.

В следующем году Письменный и Кузнецов удвоили рекорд, пролетев без посадки на своем самолете почти 1300 километров.

Такие результаты сегодня могут показаться обыденными, если сравнить с перелетами современных лайнеров. Но не надо забывать, что полетный вес гидросамолета был немногим больше 1000 килограммов, а мощность двигателя составляла всего 100 лошадиных сил. В условиях, когда наша авиация была в самом начале стремительного взлета, рекорды летчиков того времени считались поистине героическими.

В этой связи нельзя не сказать еще об одной яркой странице в жизни Ейского авиаучилища — о планеристах, их достижениях и рекордах. Энтузиазм планерного спорта в Ейске был столь велик, что с начала 1934 года развернулась работа по конструированию и строительству собственных планеров. Создаются внештатная станция и мастерская по постройке и ремонту планеров. Учились летать на них не только летчики, но и техники. В штате училища были специальные инструкторы. Не случайно на 10-м всесоюзном слете планеристов в Коктебеле 6 октября 1934 года летчик Иван Сухомлин на двухместном планере С-2 побил мировой рекорд парения, продержавшись в воздухе 14 часов 12 минут, а 19 ноября того же года он устанавливает новый рекорд — 24 часа 10 минут. За эти достижения Центральный совет Осоавиахима присвоил Сухомлину звание мастера советского планеризма.

В следующем году на очередном слете подобного ранга старшие лейтенанты И. М. Сухомлин и В. В. Лисицын установили новые мировые рекорды на планерах. Лисицын продержался в воздухе на двухместном планере 38 часов 40 минут, Сухомлин на одноместном планере на 30 минут меньше.,

В фондах музея истории авиаучилища сохранились воспоминания летчика-инструктора В. Лисицына:

«От нашей части в команде РККА были я и товарищ Сухомлин. Перед нами поставили задачу завоевать первенство на слете и добиться новых мировых рекордов. Когда в Коктебель приехали чехословацкие гости и французский атташе, звено планеристов под моим командованием показало им элементы высшего пилотажа в строю. Гости высказали восхищение нашими полетами.

2 октября, в 8 часов 20 минут, мы вылетели на побитие рекорда. Первый день пребывания в воздухе ничем особенно не выделялся — мы спокойно держались в своих зонах. В первую ночь стало клонить ко сну, но мы его перебороли, а утром и совсем сонливость прошла. К ночи держаться в воздухе стало трудно. Ветер стихал. Снижались и мы, держась на высоте 30–40 метров. С утра ветер посвежел, и планеры взмыли вверх.

3 октября, в 23 часа, мы благополучно приземлились. Нас радостно приветствовали, поздравляли с победой. За нами — три мировых рекорда, из них два моих: один мировой по классу двухместных планеров, второй — абсолютный, побивший результаты немецкого планериста Шмидта. И, наконец, третий рекорд товарища Сухомлина на одноместном планере».

Эти талантливые, мужественные люди и в дальнейшем удивляли спортивный мир выдающимися достижениями. В 1936 году оба летчика, Сухомлин и Лисицын, были награждены орденом Ленина. Высоких наград удостоились и конструкторы планеров.

Иван Моисеевич Сухомлин в течение многих лет был на инструкторской работе. Именно ему было поручено обучать летчиц Полину Осипенко, Веру Ломако и Марину Раскову на гидросамолете МП-1, на котором эта отважная тройка 2 июля 1938 года совершила беспосадочный перелет по маршруту Севастополь — Киев — Новгород — Архангельск, пройдя по прямой 2241 километр за 10 часов 33 минуты. Перелет зарегистрирован как женский мировой рекорд дальности по прямой.

В дальнейшем Сухомлин испытывал самолеты, устанавливая на них мировые рекорды. Десятки рекордов! И намного внушительнее тех, первых, — на планерах. На самолете Ту-114 Сухомлин поднял на высоту 12 535 метров груз в 30 тонн. За многолетнюю испытательную работу Ивану Моисеевичу Сухомлину присвоено звание Героя Советского Союза.

### Глава IV. В небе войны (1941–1945)

> На родную страну

> Надвигаются вражьи полки,

> Вы навстречу врагу

> Устремляйте свои «ястребки».

### Учителя воздушных бойцов

В сентябре 1941 года гул фашистских бомбардировщиков впервые послышался над Ейском. Цепь воронок от немецких авиабомб постепенно протягивалась от Глафировой косы до учебных аэродромов училища. Для борьбы с бомбардировщиками пришлось оторвать от учебной работы целую эскадрилью истребителей под командованием капитанов К. Попова и Д. Иванова. Звенья И-16 не только сбивали «хейнкели» и «юнкерсы», рвавшиеся к Ейску, но и сами летали на штурмовку вражеских войск. За короткий срок эскадрилья Попова сбила около 30 фашистских стервятников. Прорывы немецких самолетов к учебным аэродромам участились. Было ясно: силами одной эскадрильи беду не отвратить, а училище должно было функционировать во что бы то ни стало. По этим причинам в сентябре 1941 года командование ВВС ВМФ приняло решение перебазировать училище. Эвакуировались и по воздуху, и по земле. 274 самолета первыми прибыли на место назначения, под Моздок. В путь двинулись 17 эшелонов (975 вагонов) и более 200 автомашин с боевым имуществом, семьями военнослужащих и личным составом. Уходили под усиливающийся грохот канонады и бомбежки. В последний момент отряду курсантов во главе с летчиком-инструктором Н. Ф. Мясниковым удалось эвакуировать 20 тренировочных самолетов УТ-1. Примечательно, что курсанты, участвовавшие в этой операции, ни разу не летали на подобного типа машинах, но, получив тридцатиминутный инструктаж и пять тренировочных полетов по кругу, успешно справились с задачей. До Моздока не долетел только один самолет.

Командование поставило задачу — с первого же дня начать летную работу. Приказ этот был выполнен. А чтобы обучать курсантов в соответствии с требованиями времени, стали направлять инструкторов на фронт стажироваться. В связи с тем, что основным учебным самолетом здесь стал УТ-2, был получен приказ оборудовать прежнюю летающую «парту» — УТ-1 под ракетоносец. Нижнюю часть крыла УТ-1 обшили металлом, на плоскостях поместили пулеметы ШКАС, а под крыльями ракеты. Сформировали эскадрилью из двенадцати самолетов УТ-1, произвели пробные стрельбы на земле и в воздухе, и инструкторы простились с училищем, взяв курс на фронт. Вслед за первой эскадрильей началось формирование новых летных подразделений для фронта.

С той же целью направлялись на фронт и преподаватели учебно-летного отдела, их заменяли оставшиеся, а занятия вынужденно проводились в две-три смены. Учебные полеты проходили от зари и до зари, в любое время года.

Летом 1942 года ситуация на фронте вновь резко обострилась. Фашисты форсировали Дон, занимая Северный Кавказ, рвались к бакинской нефти. С тяжелыми оборонительными боями наши войска отступали, сковывая основные силы ударных армий вермахта. В августе поступает приказ об эвакуации училища за Волгу, в село Борское Куйбышевской области. Путь, сам по себе не близкий, 1600 километров по прямой, — был отрезан врагом. Тем, кто перебазировался по земле, предстояло сделать крюк: их маршрут лежал по железной дороге до Баку, морем до Красноводска, а затем снова по железной дороге через Ташкент к берегам Волги. В общей сложности это превышало 5000 километров.

Участник эвакуации полковник П. Савчук вспоминает: «Я был назначен начальником 1-го эшелона, в котором разместилось 700 семей. В нем было 1200 детей. Старшими в вагонах были женщины, мужчин в эшелоне не было вообще. Эшелон шел от Моздока до Борского полтора месяца. За это время в пути умерло пятеро детей, родилось — восемь. Железнодорожный эшелон был так велик, что даже не вмещался на железнодорожных станциях. Несколько раз железнодорожники пытались его «разорвать», то есть сделать два состава, но по просьбе и настоянию моему этого не произошло…» Последние эшелоны прибыли в Борское 15 ноября — наземная эвакуация на этом завершилась.

Перебазирование самолетов прошло несколько проще. Около 300 машин разных типов летели по ломаной линии Моздок — Элиста — Астрахань — Гурьев — Уральск — Борское.

Как только перелет завершился, курсанты сразу приступили к учебе, к полетам. Надвигалась суровая зима, к которой южане не привыкли, а потому все силы были брошены на то, чтобы встретить ее во всеоружии.

Личный состав строил землянки под печи и маслогрейки, делал лыжи для самолетов, завозил всевозможное топливо, заготавливал овощи для зимнего хранения, расчищал площадки под аэродромы. Занимались всем этим в основном авиатехники по выходным дням и после работы на старте. Чем могли — помогли местные органы власти.

Весной 1943 года система летной подготовки упорядочилась: на одних аэродромах учили на первоначальных и переходных типах самолетов (У-2, УТ-2, И-16), на других — на боевых (Як-7, Ла-5). А в конце июня в училище создали экспериментальную группу по обучению летчиков сразу на боевых машинах. В эксперименте приняли участие около 30 курсантов. Олег Вороненко, обучавшийся в этой группе, так вспоминает об этом: «Программа обучения на самолете Як-7у была выполнена в довольно сжатые сроки… всего за 50 календарных (20 летных) дней. Весь летный и технический состав, все курсанты работали напряженно. Каждый курсант налетал за это время по 15–20 часов, сделав по 100–120 полетов. Исключительно много пришлось повозиться с нами инструкторам-летчикам. Этот период был до предела насыщен полетами на отработку техники пилотирования в зоне, осуществлялись полеты строями, высотные, полеты на боевое применение — воздушные бои, стрельбы по щиту и по конусу, воздушная разведка и прочее».

Приближался славный юбилей училища — 25-летие со дня основания. Среди курсантов развернулось соревнование за отличное выполнение плана летной подготовки. Технический состав обеспечивал стопроцентный выход материальной части на полеты и систематическое перевыполнение плана налета. Например, самолет старшины Миргородского в полтора раза перекрывал задания по дневному налету. Техники Булатцев, Сохацкий и моторист Никифоров в рекордный срок сняли старый мотор и установили новый. Шоферы-бензозаправщики боролись за сбережение каждого грамма драгоценного бензина. Старшина Чепеленко, умело организовав заправку самолета, сократил время на эту операцию до 5 минут, вследствие чего машина ежедневно выполняла план налета на 120 и более процентов. «Ни минуты срыва полетов!» — под таким девизом трудился личный состав подразделений.

24 июля состоялось торжественное собрание, посвященное Дню Военно-Морского Флота и 25-летию училища. К этому времени 45 воспитанникам присвоено звание Героя Советского Союза, около 4000 человек награждены орденами и медалями. Собрание приняло тексты приветственных телеграмм Верховному Главнокомандующему и народному комиссару ВМФ. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 24 июля 1943 года Ейское военно-морское авиационное училище имени И. В. Сталина в ознаменование 25-летней годовщины и за выдающиеся успехи в деле подготовки летных кадров для ВВС ВМФ было награждено орденом Ленина.

Юбилей училища и послепраздничные дни совпали с радостной для всей страны вестью — Советская Армия завершила разгром мощной группировки войск противника на Курско-Орловской дуге. Весь коллектив училища с нетерпением ожидал приказа о возвращении домой, в Ейск. И вот 11 октября приказ был получен.

Решено было перебазироваться поэскадрильно. Летная подготовка ни на час не могла прерываться. Каждая отбывающая из Борского эскадрилья должна была своими силами закрепиться в Ейске: подготовить жилье для личного состава, произвести необходимый ремонт участка аэродромного узла. Как только она справлялась с этой задачей и возобновляла учебные полеты, в Борском к перелету готовилась следующая эскадрилья. В общей сложности перебазирование продолжалось до 17 мая 1944 года. За это время в Ейск проследовали 19 железнодорожных эшелонов с имуществом и личным составом, которые проделали около 2000 километров.

Так в третий раз за три года пришлось отстраиваться и благоустраиваться, не прерывая летной подготовки.

Одновременно курсанты дежурили на пяти морских батареях зенитной артиллерии. И хотя боевое дежурство отвлекало внимание от основной работы, задание командующего ВВС ВМФ по выпуску летчиков- истребителей на 1944 год было с честью выполнено. В начале 1945 года береговая оборона Ейска была снята. Теперь все помыслы командования и курсантов свелись к одному: летать, летать, летать!

Памятный для всего человечества день 9 мая. Долгожданная, желанная, выстраданная, завоеванная Победа! В ней была доля и ейских авиаторов. За годы войны училище подготовило 3517 летчиков и 157 штурманов, обучило и отправило на фронт 9 полков и 18 эскадрилий. Из кадров училища на фронт было послано 308 летчиков, около 400 курсантов и краснофлотцев специально для усиления частей морской пехоты.

С самого начала войны зарождается поточно-индивидуальный метод обучения. Индивидуальная работа велась не только по технике пилотирования, но и по теории полетов. Казалось бы, этим должны заниматься преподаватели теоретической подготовки, но так было в мирное время. Теперь же в целях неразрывной связи летной и теоретической учебы весь преподавательский состав был раскреплен по эскадрильям. И если кто-то из курсантов отставал в теории, его подтягивал уже летчик-инструктор совместно с преподавателем.

Усложнилась и программа учебных полетов. Если раньше одно упражнение постепенно отрабатывалось за другим, то сейчас за один полет выполнялось сразу несколько заданий: полет в зону, стрельба по наземным целям и т. д.

Поточный метод давал свои результаты: в самый напряженный период училище выпускало ежедневно по пять — десять молодых летчиков. Невиданные темпы! Общий срок учебы сократился в 1942 году с двух лет до десяти месяцев. Это сокращение шло в основном за счет «ужатия» теоретической подготовки. И только острая нехватка летных кадров на фронтах объясняла это. Занятия в учебно-летном отделе проводились в течение одного-полутора месяцев. Затем курсанты направлялись в эскадрильи, где учились летать на переходных самолетах и, сдав экзамены, вновь начинали усиленную летную подготовку уже на боевых самолетах.

Сокращение теоретического курса означало увеличение налета, а в конечном счете — ускоренный выпуск боевых летчиков. Достаточно сказать, что за четыре года войны их было выпущено ровно столько, сколько за все десять предшествующих лет. За этими данными просматривается грандиозный труд летчиков-инструкторов, которые зачастую не вылезали из кабин по 10 часов кряду. Легко ли просто высидеть 10 часов в кресле, не говоря уже о напряжении, неизбежном при полете с неопытным курсантом? Упоминавшийся ранее выпускник О. А. Вороненко приводит любопытный штрих о работе воздушных педагогов тех дней: «Помню, например, что летный комбинезон моего инструктора старшего лейтенанта Федорова, новый в начале обучения, за 20 летных дней пришел в полную негодность, истрепавшись от воздушных потоков и завихрений в кабине, так как в начале обучения летали с открытыми фонарями».

Связь с фронтом поддерживалась всесторонняя. Большой моральный заряд давала переписка с выпускниками. В своих письмах они сообщали о радостях и горестях, делились фронтовым опытом, вносили коррективы в методические инструкции по летной подготовке. Так, например, младший лейтенант Рогалев писал своему инструктору Нестеренко в августе 1944 года: «Товарищ лейтенант, я вам писал и еще раз пишу: пусть хлопцы отрабатывают слетанность в паре на отлично и только фронтом. А также групповой воздушный бой пары на пару и отличную осмотрительность. Иначе на фронте будет трудно. Пусть не рассчитывают на большие аэродромы. Здесь приходится садиться на площадках 100Х500, не больше».

Читая подобные письма, курсанты получали двойной заряд — профессиональной выучки и высоких моральных качеств, необходимых на фронте.

Родина высоко оценила сложный труд инструкторского состава военно-морского авиационного училища — многие были отмечены высокими государственными наградами, в том числе Н. Ф. Мясников, Л. М. Рымко, А. Ф. Федоров, А. Ф. Кваша, А. И. Соколов, В. Т. Мельников, Д. Н. Журавлев.

Партийные органы уделяли большое внимание подготовке и воспитанию своих помощников-активистов — кадров партии и комсомола. Методика воспитания была самой различной, особенно в первые годы войны, когда некогда было проводить специальные занятия. Сильным средством воспитания было партийное поручение, которое помогало приобретать необходимые коммунисту качества. Проводились, конечно, и инструктажи, и лекции для активистов, как, например, для военкоров.

Активистов учили на партсобраниях, на партбюро, где обстоятельно анализировали их деятельность, указывали на ошибки и давали советы по устранению и исправлению. Со временем из активистов партии и комсомола вырастали кадровые партийные работники. Показателен в этом смысле пример Сохацкого. В 1942 году отличник комсомолец Сохацкий был принят кандидатом в члены ВКП(б), а в конце 1944 года он уже был парторгом подразделения.

Рост партийных рядов всегда был в центре внимания партийных организаций. Лучшие люди училища принимались в ряды ВКП(б), часть из них шла через комсомол. Партийные работники следили за идейным и профессиональным ростом военнослужащих подразделений, заботливо выращивая из них настоящих коммунистов. 8-я партийная конференция училища констатировала, что половина коммунистов, состоящих в рядах партийной организации в 1945 году, вступила в партию в годы войны. За время, прошедшее с предыдущей партийной конференции — с 1940 года, партийная организация приняла в члены ВКП(б) 814 человек и 988 человек— кандидатами в члены ВКП(б).

Тысячи питомцев училища сражались на всех фронтах Великой Отечественной, в основном под флагом Военно-Морского Флота. Летчики морской авиации дали клятву: «Родина! Пока наши руки держат штурвал самолета, пока глаза видят землю, пока в жилах течет кровь, мы будем истреблять фашистов, не зная страха, не ведая жалости, презирая смерть».

Они сдержали свое слово.

За годы войны морской авиацией произведено более 350 тысяч самолето-вылетов, в ходе которых потоплено 792 и повреждено 700 кораблей и транспортов противника, что составило 67 процентов боевых и вспомогательных кораблей и более половины транспортных судов из числа потопленных всеми силами действующих флотов за годы Великой Отечественной войны. Авиация ВМФ уничтожила 5509 вражеских самолетов, 1523 танка, 110 танкеток, один бронепоезд, 1500 бронемашин, 9443 автомашины, сотни артиллерийских батарей, дотов, дзотов, складов, железнодорожных эшелонов, выведя из строя свыше 140 тысяч вражеских солдат и офицеров. На фашистов было сброшено 40 тысяч тонн бомб[10]

В славной семье воспитанников училища представлены сыновья многих народов нашей великой Родины — русские, украинцы, белорусы, армяне, грузины, азербайджанцы, татары, евреи, осетины, чуваши, кумыки, балкарцы… 228 воспитанникам училища присвоено высокое звание Героя Советского Союза, 6 из них награждены Золотой Звездой Героя дважды. Где бы они ни были — выполняли правительственное задание при спасении челюскинцев, исполняли свой интернациональный долг в небе Испании или вылетали на боевое задание над просторами Страны Советов, — всегда не щадили ни сил, ни самой жизни.

В разных городах страны их имена увековечены в названиях улиц, школ и пионерских отрядов, в их честь развертываются экспозиции в музеях, устанавливаются памятники, бороздят моря и океаны названные их именами корабли. Группа отважных авиаторов зачислена навечно в списки воинских частей: АДОНКИН Василий Семенович БАШТЫРКОВ Андрей Андреевич БОРИСОВ Михаил Алексеевич ВЕРБИЦКИЙ Михаил Константинович КАТУНИН Илья Борисович КИСЕЛЕВ Василий Николаевич КОНДРАШИН Андрей Кузьмич ЛОПАТИН Карп Кузьмич ОРЛОВ Павел Иванович СЕВРЮКОВ Леонид Иванович ФРАНЦЕВ Евгений Иванович ХРЯЕВ Василий Ильич ЧЕРНОПАЩЕНКО Василий Евграфович.

### Из плеяды храбрейших

### Два дважды героя

Впервые они увиделись в марте 1980 года в Краснодаре на Всесоюзной встрече ветеранов авиации, посвященной 35-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Тогда в кубанскую столицу съехались прославленные летчики — Герои Советского Союза, офицеры, генералы, маршалы.

Внешне они очень разные. И вовсе не потому, что на одном форма морская, на другом — обычная авиационная. Но общего в них, пожалуй, больше. Оба генерал-майоры авиации, дважды Герои Советского Союза. В биографиях тоже много общего.

Слышать друг о друге им, безусловно, доводилось, а встречаться — нет. Главное, что их сразу сблизило, — это учебное заведение, где каждый много лет назад обрел профессию летчика.

В тот день, 30 марта, когда вместе со всеми участниками встречи они ехали в Новороссийск, на Малую землю, только и было разговоров о молодости, об учебе в школе морских летчиков.

Василий Иванович Раков сначала учился летному делу в Качинской авиашколе, затем перевелся в школу морских летчиков осваивать технику пилотирования на гидросамолетах.

Потом, через много лет, Василий Иванович напишет в книге о том, какое влияние на его судьбу оказали события, привлекшие внимание всей мировой общественности.

Весной 1928 года в Арктике потерпел катастрофу дирижабль итальянского генерала У. Нобиле, летевшего к Северному полюсу. В спасении экспедиции принимали участие шесть государств. Но только нашему знаменитому полярному летчику Б. Г. Чухновскому удалось найти во льдах две разрозненные группы экспедиции и сообщить по радио о их местонахождении. Почти все члены экипажа дирижабля были спасены.

Советская молодежь видела в Чухновском образец мужества и геройства. Желание стать таким же, как он, стало массовым. Ракову удалось добиться путевки комсомола в летную школу.

С тех пор судьба его неразрывно связана с морской авиацией. После окончания учебы в 1931 году началась служба в составе авиации Балтийского флота. В 1938 году он — командир эскадрильи 57-го бомбардировочного полка, в составе которого участвовал в войне с белофиннами.

В декабре 1939 года капитан Раков вылетел в составе эскадрильи для нанесения бомбового удара по приморскому военному объекту. Встретив мощный зенитный заградительный огонь, летчик не сошел с курса. И даже тогда, когда снаряд разбил левый двигатель его самолета, он уверенно вел эскадрилью к цели. Можно было бы выйти из строя, вернуться на базу, его место занял бы заместитель. Он поступил иначе. На одном двигателе, с полной бомбовой загрузкой он продолжал лететь вперед. Эскадрилья точно вышла на цель, метко поразила объект и в полном составе вернулась на свой аэродром.

За отличное выполнение заданий командования по разведке кораблей и оборонных сооружений противника, за успешные бомбовые удары по военным объектам, за мужество в боях В. И. Ракову 7 февраля 1940 года присваивается звание Героя Советского Союза.

В наградном листе есть такие слова: «Личный состав эскадрильи товарища Ракова сколочен и подготовлен для выполнения боевого задания. Задание по уничтожению самолетов противника на аэродроме Сантахами на эскадрильей выполнено на отлично…»

Великая Отечественная война застала В. И. Ракова слушателем Военно-морской академии, которую он окончил в феврале 1942 года. Его назначают командиром 2-й морской авиабригады, принимавшей участие в обороне Севастополя и Керчи.

В апреле 1943 года он прибыл снова на Балтику. Водит большие группы самолетов Пе-2 на бомбардировку артиллерийских батарей, укрепленных позиций, переднего края обороны и кораблей противника.

21 июля 1943 года группа пикирующих бомбардировщиков под командованием Ракова повредила железнодорожный мост через реку Лугу. На следующий день в деревне Келколово Василий Иванович накрыл бомбами командный пункт противника. А в повторном вылете его группа удачно поразила цель — железнодорожную станцию и эшелоны с живой силой. В последующем, вылетая по нескольку раз в день, бомбил вражеские батареи в районе Синявино. В дни снятия блокады Ленинграда в 1944 году Раков громил укрепленные точки, войска и технику противника.

С мая 1944 года Василий Иванович — командир 12-го гвардейского пикировочно-бомбардировочного авиаполка. Полк участвует в освобождении Карельского перешейка и Выборга, в освобождении Нарвы и Таллина, островов Финского залива. Полку присваивается наименование «Таллинский».

В связи с наступлением войск Ленинградского фронта на Карельском перешейке и операциями флота в Выборгском заливе противник усилил деятельность Своих военно-морских сил. База Котка стала главной маневренной базой, которую он усиленно укреплял, особенно средствами противовоздушной обороны, для чего в базу был переброшен крейсер противовоздушной обороны. Группе бомбардировщиков Ракова совместно с торпедоносцами под прикрытием истребителей было дано задание уничтожить крейсер.

16 июля 1944 года Раков, несмотря на сильный зенитный огонь, вывел группу на цель. Совместным ударом с торпедоносцами крейсер был потоплен.

22 июля 1944 года гвардии подполковник В. И. Раков награждается второй медалью «Золотая Звезда». Сам он и его подразделение продолжают храбро сражаться. Только за один день 16 сентября 1944 года летчики его полка потопили в военно-морской базе Лиепая три подводные лодки и два транспорта, а один транспорт повредили.

День Победы Василий Иванович встретил слушателем Академии Генерального штаба. После учебы в течение почти десяти лет служба на Тихом океане. Затем его переводят в Военно-морскую академию, где он преподает и занимается научной деятельностью.

В 1971 году доктор военно-морских наук, профессор В. И. Раков уволился из рядов Вооруженных Сил. Почти каждое лето приезжает из Ленинграда в родную деревню Большое Кузнечиково Калининской области отдыхать. Он часто бывает на встречах ветеранов авиации Военно-Морского Флота, активист ленинградской секции Советского комитета ветеранов войны.

Когда Василию Ивановичу вручили приглашение на встречу ветеранов ВВС в Краснодаре, он по-юношески загорелся и разволновался: возвратиться в свою молодость! В южном городе и встретился с воспитанниками родного Ейского авиаучилища, в том числе с Михаилом Васильевичем Кузнецовым.

М. В. Кузнецов окончил школу морских летчиков на три года позже Василия Ивановича, в 1934 году. Говорят, чуточку огорчился назначением в часть: большинству ребят из его выпуска предстояло служить в морской авиации, а он и еще несколько выпускников поехали служить в сухопутную. Но оказалось, истребитель всюду один — что у моряков, что в ВВС РККА.

Так уроженец деревни Агарино Московской области, комсомольский вожак одного из московских заводов стал летчиком Военно-Воздушных Сил.

Боевое крещение получил, участвуя в освобождении Западной Белоруссии и в войне с белофиннами. Перед началом Великой Отечественной войны Кузнецов служил в Каунасе. В первый же день по тревоге поднял свою эскадрилью в воздух. Штурмовал аэродромы, сбивал фашистские самолеты. В тридцать лет — командир полка. На эту должность его назначили в 1942 году. Водил летчиков в бой под Ленинградом, на Калининском, потом на Юго-Западном фронтах. Признанным асом прибыл Кузнецов под Сталинград. В напряженных боях на Волге его полк показывает образцы героизма, и 25 августа 1943 года ему присваивается звание гвардейского. К этому времени на личном счету даже самых молодых летчиков числилось по восемь — десять сбитых самолетов. За выдающиеся боевые заслуги командиру полка 8 сентября 1943 года присвоено звание Героя Советского Союза.

В числе первых Михаил Васильевич выработал методы борьбы с новым немецким истребителем «Фокке-Вульф-190». Как это произошло? Летчикам его полка однажды удалось так зажать вражеский самолет, что тот вынужден был сесть на наш аэродром. Парадоксально, но факт: пилотировал «фоккер» летчик-испытатель, прибывший на фронт, чтобы показать, как надо воевать… Кузнецов обратил внимание на слишком большой вес немецкого истребителя. Противопоставил большой скорости самолета противника бой на вертикалях. Вместе с другими летчиками разработал новые варианты боевых порядков, способы сближения и атаки цели, внезапность удара и т. д. В конечном счете успех был обеспечен.

После Сталинграда полк Кузнецова героически сражался в небе Украины, Польши, а затем Германии.

Из множества боевых эпизодов приведем лишь один. Кузнецов повел шестерку истребителей на свободную «охоту». По курсу обнаружил целое скопище вражеских самолетов, до сорока единиц, не меньше. Фашистская армада штурмовала советские войска. Над ударной группой висели истребители. Кузнецов увел шестерку под нижнюю кромку облаков, незаметно подкрался и неожиданно ринулся на врага. Вспыхнули сразу три вражеские машины. Затем еще четыре самолета врага. Фашисты заметались в панике. Штурмовка наших позиций не удалась. Группа Кузнецова возвратилась на свой аэродром в полном составе. Три «фокке-вульфа» были сбиты командиром лично.

За годы войны Михаил Васильевич совершил 345 боевых вылетов, сбил 22 самолета врага.

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 27 июня 1945 года М. В. Кузнецов был награжден второй Золотой Звездой Героя Советского Союза.

Долгие годы прославленный военный летчик являлся начальником одного из авиаучилищ. И после увольнения из кадров ВВС Михаил Васильевич, как и каждый ветеран, нашел себе дело по душе. Большой жизненный опыт, беспокойное сердце подсказали ему единственно верный путь — быть рядом с молодежью. В школах, на предприятиях, в учреждениях он всегда желанный гость. Не порывает связи и с однополчанами.

### Неистовый Нельсон

Глядя на детскую фотографию Нельсона, одетого в платьице (родители очень хотели иметь дочь и наряжали первенца девочкой), трудно представить себе грозного балтийского орла, о каждом вылете которого с ужасом оповещали своих фашистские радиослужбы.

Короткую, но яркую жизнь прожил дважды Герой Советского Союза Нельсон Георгиевич Степанян. Девятнадцатилетним юношей направил его Ленинский комсомол учиться летному мастерству в школу Гражданского воздушного флота в Батайск. Блестяще завершив курс обучения, Степанян становится не просто летчиком, а летчиком-инструктором. За безаварийный налет 300 тысяч километров в канун войны он был награжден почетным значком «300 000».

Война превратила Нельсона из водителя пассажирских тихоходных аэропланов в военного летчика. Здесь, в Ейске, в кузнице боевых летных кадров, он освоил грозный Ил-2, познал основы мастерства воздушных сражений.

Свой славный боевой путь Степанян начал на Южном фронте, защищая Одессу и Николаев. Обычно у каждого героя есть свой звездный час. Зачастую этот звездный час наступает в профессионально зрелую пору. У Нельсона он наступил в самом начале его героического пути.

Интересно отметить, что все фронтовые отчеты упоминают в качестве характерного и наиболее примечательного следующий эпизод. Произошло это в районе Одессы жарким летом 1941 года. Группа штурмовиков атаковала авангард румын, наступавших на город. Вражескую колонну возглавляли кавалеристы, за ними ползли артиллерия, мотопехота, танки. Налет советских машин превратил стройные ряды в кровавое месиво. Освобождавшиеся от седоков кони табуном метались по степи. Израсходовав боезапас, Нельсон Георгиевич вместе с товарищами, пугая лошадей ревом пикирующих самолетов, погнал их на восток. Через несколько минут ближайшие части Красной Армии получили славный трофей — более сотни отборных коней. За смелость и находчивость, проявленные в этом бою, товарищи окрестили Степаняна Буревестником.

Вскоре командование переводит его на Балтику — защищать осажденный Ленинград. И там он проявляет мужество, отвагу и смекалку. Вообще, трудно перечислить все подвиги отважного летчика, совершенные им в годы войны. Всего Нельсон Степанян совершил 239 боевых вылетов, в результате которых потоплено 13 кораблей различных классов, уничтожено 85 танков, 600 автомашин, 140 зенитных и полевых пушек, 130 пулеметных точек, 40 железнодорожных вагонов, паровоз, 4 парома, 27 самолетов и до 5000 фашистских солдат. Характеристики, данные ему командирами, предельно лаконичны: «Дисциплинирован. В бою бесстрашен. Готов идти на любой риск. Делу партии Ленина предан». Фронтовые корреспонденты 1942 года называли его чемпионом: «Степанян ни разу не испытал горечи поражения, ни разу не возвращался на свой аэродром по земле. Воевать год на одном самолете, воевать с огромным напряжением и максимальным эффектом — это тоже своеобразный рекорд и лучшая характеристика мастерства и отваги летчика».

Труженики тыла хорошо знали и любили своего бесстрашного защитника. Рабочие, колхозники, служащие, передавая личные сбережения в фонд обороны СССР, просили построить на их средства самолет и передать лично Н. Г. Степаняну. Но не пришлось Степаняну летать на именном самолете. 14 декабря 1944 года неистовый Нельсон совершил свой последний вылет в район бухты Либава. В неравном бою с тридцатью немецкими истребителями штурмовик Степаняна загорелся от прямого попадания в бензобак. Нельсон Георгиевич предпочел честную смерть позорному плену и сражался с врагом до конца. Ему шел тридцать первый год…

Родина достойно оценила заслуги своего верного сына, наградив его двумя Золотыми Звездами Героя, двумя орденами Ленина, тремя орденами Красного Знамени. О Нельсоне Степаняне написаны десятки очерков, ему посвящены прекрасные стихи, о нем сняты фильмы. Его именем названы улицы, колхозы, пионерские дружины. Бронзовые бюсты сооружены в Армении, на родине Героя, и в Латвии, где он совершил последний свой подвиг.

### На бомбардировщике и на штурмовике

Николай Васильевич Челноков родом из Иркутска. Еще мальчиком начал трудовую жизнь. Работал грузчиком, штукатуром, упорно учился. В 1928 году двадцатидвухлетний студент Ленинградского политехнического института по путевке комсомола становится курсантом военно-теоретической школы в Ленинграде, а через три года заканчивает школу морских летчиков. Его оставили в школе летчиком-инструктором. Высокая культура, глубокие знания, самоотверженность в работе не остаются незамеченными. Одно назначение следует за другим: командир звена, командир отряда. В 1936 году за отличную подготовку кадров отмечен государственной наградой — орденом «Знак Почета». В 1939 году Челнокова направляют в 1-й минно-торпедный авиаполк Балтийского флота. В боях с белофиннами он совершил 40 боевых вылетов. О результативности его бомбовых ударов можно судить по награде — он удостоен ордена Красного Знамени.

Великую Отечественную войну Челноков встретил в должности командира эскадрильи. 30 июня 9 самолетов ДБ-3 под его руководством нанесли удар по мотомеханизированным частям противника в районе Даугав- пилса. Бой был жестоким. Советские бомбардировщики обстреливала зенитная артиллерия, атаковывали вражеские истребители. Но задание было успешно выполнено: уничтожено 10 танков, 14 грузовиков с живой силой противника и, кроме того, сбито 7 истребителей. Заметьте: это на вторую неделю после начала войны!

В короткий срок Николай Челноков освоил самолет Ил-2. Его штурмовая эскадрилья наводила смертельный ужас на врага.

За отличное выполнение боевых заданий командования, умелое руководство эскадрильей, личную отвагу и мужество 14 июня 1942 года капитану Н. В. Челнокову было присвоено звание Героя Советского Союза.

Примерно в это же время ему вверяют минно-торпедный авиаполк. Под его командованием полк наносил бомбовые удары по аэродромам и железнодорожным станциям, вел активную борьбу на коммуникациях противника в Балтийском море, осуществлял постановку мин на фарватерах. В мае 1943 года его переводят на Черное море. Он одним из первых применяет метод прицельного бомбометания с малых высот. 8-й гвардейский штурмовой авиаполк под командованием Челнокова отличился при освобождении Кубани и Крыма. 18 августа 1943 года в результате штурмовки аэродрома Анапа было уничтожено 11 самолетов врага. С января по апрель 1944 года летчики полка потопили 15 единиц плавсредств разных назначений.

В мае 1944 года после разгрома врага в Крыму авиаполк в составе 11-й штурмовой авиадивизии был переведен в состав ВВС Краснознаменного Балтийского флота. Полк принял активное участие в разгроме узлов сопротивления противника на сухопутном фронте, уничтожал корабли на Финском заливе, оказывая помощь нашим десантным войскам в боях за освобождение островов Выборгского залива. Летчики полка систематически совершенствовали боевое мастерство. 19 августа 1944 года гвардии подполковник Н. В. Челноков награжден второй медалью «Золотая Звезда». Почти одновременно пришел приказ о назначении его командиром 9-й штурмовой авиадивизии. За короткий срок дивизия совершила 1248 боевых вылетов, потопила 55 и повредила 50 кораблей и транспортов, сбила 21 самолет противника. За умелое руководство боевыми действиями полков и дивизии Н. В. Челноков награжден орденом Ленина, двумя орденами Красного Знамени, орденом Ушакова II степени, многими медалями.

В послевоенный период Николай Васильевич учился в Военно-морской и Военно-воздушной академиях. В 1954 году уволен в запас в звании генерал-майора авиации.

### Не ради славы

Алексея Мазуренко учил летать Анатолий Иванович Макаров — требовательный и принципиальный летчик-инструктор. Он не допускал никаких поблажек, никого из курсантов не выделял, все были для него равны. Анатолий Иванович не мог предположить, что один из его питомцев станет дважды Героем Советского Союза, генералом, прославленным летчиком. Правда, Алексей Мазуренко летал отлично. И не только потому, что еще до училища летал на учебном самолете в Шахтинском аэроклубе. Хватка была у него особенная.

Окончив училище, Мазуренко служил на Балтике в 1-м минно-торпедном авиаполку. В первые дни Великой Отечественной войны наносил бомбовые удары по портам и наземным целям в районах озера Самро, городов Порхова и Пскова.

В дальнейшем с группой летчиков-однополчан в составе 57-го штурмового авиаполка вылетал для нанесения бомбоштурмовых ударов по вражеским объектам и войскам на подступах к Ленинграду. Воевал с ожесточением, расчетливо, умело.

В наградном листе Военный совет Балтийского флота отмечал: «Летая в любых метеоусловиях, младший лейтенант Мазуренко всегда успешно выполняет задания командования. За последние три месяца имеет 45 боевых вылетов на штурмовку вражеских объектов и живой силы противника. До этого на бомбардировщике громил глубокие тылы врага. Вместе с группой уничтожил 10 танков, 115 автомашин, 18 бронемашин, 14 зенитных орудий и много другого оружия врага».

23 октября 1942 года капитану А. Е. Мазуренко присвоено звание Героя Советского Союза.

Окончив курсы усовершенствования командного состава ВВС ВМФ при родном авиаучилище, он стал летчиком-инспектором ВВС ВМФ.

С февраля по июнь 1943 года Мазуренко на Северном флоте. Обучает мастерству бомбометания с малых высот летчиков 46-го штурмового полка, лично водит группы штурмовиков наносить удары по кораблям противника. Затем он на Черноморском флоте. Участвует в освобождении Таманского полуострова.

В январе 1944 года Алексей Ефимович направляется на Балтику командиром 7-го гвардейского штурмового авиаполка.

Умелое руководство и личный пример командира дают высокие результаты. 16 мая 1944 года, будучи ведущим группы в количестве 22 самолетов, нанес удар по вражеским кораблям близ Азери. Здесь успешно был применен метод топ-мачтового бомбометания. Итог: потоплено три тральщика, два сторожевых корабля и один сторожевой корабль поврежден.

10 июня 30 штурмовиков, ведомых Алексеем Мазуренко, нанесли удар по артиллерийским батареям на Карельском перешейке. В результате удара разрушены пять блиндажей и два дзота, взорван склад с боеприпасами. Несколько дней спустя в Нарвском заливе он в составе группы потопил фашистский тральщик и быстроходную баржу.

За образцовое руководство боевыми действиями полка, мужество и героизм в боях, за 159 боевых вылетов на бомбоштурмовые удары по кораблям, войскам и технике противника, за потопление лично 8 кораблей противника и 22 в группе 5 ноября 1944 года гвардии подполковник А. Е. Мазуренко был награжден второй медалью «Золотая Звезда».

Летчики 7-го гвардейского штурмового авиаполка совершили 3157 боевых вылетов, потопили 8 транспортов, 6 миноносцев, 20 тральщиков, 13 сторожевых кораблей, большое количество барж и других плавсредств фашистов. Они уничтожили 24 самолета (на земле и в воздухе), 36 танков, 600 автомашин, 33 различных орудия, 34 склада, много техники и войск врага.

31 мая 1944 года полк был награжден орденом Красного Знамени. В октябре того же года ему было присвоено почетное наименование «Таллинский», а в апреле 1945 года на знамени полка засиял орден Ушакова II степени.

А. Е. Мазуренко награжден орденом Ленина, четырьмя орденами Красного Знамени, орденами Ушакова II степени и Отечественной войны I степени.

В послевоенный период Алексей Ефимович занимал ряд ответственных командных должностей в авиации Военно-Морского Флота.

### По лунной дорожке

В экспозиции музея училища имеется черный китель с погонами маршала авиации и фуражка высшего командного состава Военно-Морского Флота СССР. Их носил воспитанник училища маршал авиации И. И. Борзов.

Иван Иванович Борзов родился в 1915 году в деревне Староверово Московской области. Середина тридцатых годов. Авиация Страны Советов набирала силу. Одновременно с учебой в авиационном техникуме Борзов закончил аэроклуб. По комсомольскому набору поступил в школу морских летчиков.

После выпуска в 1936 году служил в составе авиации Черноморского флота, затем на Тихом океане.

Первое боевое крещение принял в войне с белофиннами. Награда Родины за отвагу — орден Красного Знамени.

Великую Отечественную войну встретил заместителем командира эскадрильи 1-го минно-торпедного полка.

Пытливый ум, находчивость, инициатива отличают молодого командира. В сентябре 1941 года на подступах к Ленинграду на бомбардировщик Борзова навалилась группа «мессершмиттов». Убит штурман, горят двигатели. Борзов идет к цели. Вот уже видны танки врага. Бомбы сброшены прицельно, горят танки, но что с самолетом? Рули управления отказали.

Выпрыгнув с парашютом, Борзов вместе со стрелком-радистом шесть суток пробирался по лесам и болотам к линии фронта. Попутно собирал отставших от своих подразделений бойцов и вывел большую группу в расположение своих.

Командуя эскадрильей, Борзов переучивал летчиков на более совершенную боевую технику, совершил десятки боевых вылетов. Осенью 1943 года его назначили командиром 1-го гвардейского минно-торпедного авиаполка. Владея в совершенстве боевым оружием, демонстрировал подчиненным, как надо отыскивать цель, успешно атаковать.

Иван Иванович Борзов первым в авиации применил торпедную атаку кораблей врага ночью по так называемой лунной дорожке. В этом случае самолет-торпедоносец часами бороздил над морем, пока из темноты на дорожку — отражение луны на водной глади — не выходило вражеское судно. Обычно враг не успевал открыть огонь, настолько стремительной была атака. Он же, Борзов, первым в полку успешно использовал радиолокационный метод обнаружения морских целей.

Апрель 1944 года. Фашистское командование осуществляло морем снабжение своих войск, засевших в Прибалтике. Надо было сорвать морские перевозки врага. Эту задачу командование поставило 1-му минно-торпедному. В ночь на 6 апреля шел в Таллин крупный вражеский транспорт, и сторожевики плотным огнем пытались сорвать атаку торпедоносца, но Борзов не свернул с курса, проложенного штурманом Никитой Котовым, точно вышел на цель. Торпеда взорвалась внутри транспорта. Транспорт водоизмещением 15 тысяч тонн развалился.

К лету 1944 года летчики полка под командованием Борзова совершили 1061 боевой вылет, потопили 83 транспорта, 4 танкера, миноносец, 4 подводные лодки, 3 тральщика, 2 сторожевых корабля, уничтожили значительное количество наземных объектов, сбили несколько самолетов.

22 июля 1944 года гвардии майору Ивану Ивановичу Борзову присвоили звание Героя Советского Союза. За время его командования в полку стали Героями Советского Союза 27 человек. Сам командир за период войны потопил 6 кораблей и транспортов противника общим водоизмещением 40 тысяч тонн.

После Великой Отечественной войны Иван Иванович закончил Военно-морскую академию, в течение многих лет занимал высокие командные должности. Последние годы жизни — до июня 1974 года — возглавлял авиацию Военно-Морского Флота. В декабре 1972 года ему было присвоено звание маршала авиации.

В водах Мирового океана плавает суперсейнер, на борту которого значится: «Иван Борзов». Одна из улиц Калининграда названа именем маршала авиации Борзова. А в его родном училище молодые авиаторы, свято чтущие память прославленного военачальника, борются за право записать свой полет в летную книжку, выписанную на имя И. И. Борзова.

### Почему Берлин гасил огни

В конце июля 1941 года начались массированные налеты фашистских бомбардировщиков на Москву и Ленинград. Геббельс на весь мир хвастливо заявлял, что войска фюрера превратят Москву в пепелище, а Ленинград сравняют с землей. Этим зловещим замыслам не суждено было осуществиться. К столице нашей Родины прорывались только отдельные вражеские самолеты. Мало того, советское Верховное Главнокомандование приняло решение предпринять ответные удары по логову фашизма — Берлину.

Первый налет на столицу фашистской Германии был совершен экипажами самолетов ДБ-3 (Ил-4) 1-го минно-торпедного авиационного полка ВВС Краснознаменного Балтийского флота под командованием полковника Е. Н. Преображенского в ночь с 7 на 8 августа 1941 года. О первом в истории Великой Отечественной войны налете советских бомбардировщиков на Берлин «Правда» писала тогда же: «В ночь с 7 на 8 августа группа советских самолетов произвела разведывательный полет в Германию и сбросила некоторое количество зажигательных и фугасных бомб на военные объекты в районе Берлина. В результате бомбежки возникли пожары и наблюдались взрывы. Все наши самолеты вернулись на свои базы без потерь».

Рейды советских самолетов продолжались. Помимо прямого материального ущерба врагу, они имели исключительно важный психологический эффект. Эти налеты разоблачили ложь гитлеровской пропаганды об уничтожении советской авиации и показали всему миру нашу силу, став добрыми вестниками грядущих побед.

В состав второй авиагруппы, участвовавшей в налетах на Берлин, входили экипажи самолетов ДБ-Зф из 40-й дивизии под командованием майора В. И. Щелкунова и эскадрилья капитана В. Г. Тихонова, переброшенная с Дальнего Востока. Эта группа приступила к активным боевым действиям с 11 августа, нанося ощутимые удары по Берлину. Обе группы действовали с аэродромов Кагул и Астэ, расположенных на острове Сарема (Сааремаа). Их действиями руководил командующий ВВС Военно-Морского Флота генерал-лейтенант авиации С. Ф. Жаворонков.

Родина высоко оценила подвиг участников смелых рейдов в глубь Германии, удостоив их высоких наград, а наиболее отличившимся было присвоено звание Героя Советского Союза. Среди участников этих налетов немало летчиков и штурманов — воспитанников Ейского училища. Это полковник Е. Н. Преображенский, капитан П. И. Хохлов, капитан В. А. Гречишников, майор В. И. Малыгин, удостоенные в грозном 1941-м звания Героя Советского Союза.

Группа бомбардировщиков, руководимая полковником Е. Н. Преображенским, участвовала в налетах на Берлин почти в течение месяца. Полеты производились ночью в сложных метеоусловиях на высотах 7000–8000 метров.

Дальнейшая судьба героев первых бомбовых ударов по Берлину складывалась по-разному.

Их командир Евгений Николаевич Преображенский с августа 1942 года командовал 8-й бомбардировочной авиабригадой КБФ. В 1943 году назначается начальником штаба ВВС Северного флота. С сентября 1944 года исполнял обязанности командующего ВВС этого же флота. В апреле 1945 года назначен заместителем командующего ВВС Тихоокеанского флота. В августе 1945 года руководил высадкой воздушного десанта и освобождением от японских милитаристов военно-морской базы Порт-Артур. Он награжден четырьмя орденами Красного Знамени и орденом Суворова II степени. С 1950 года командовал авиацией ВМФ.

Имя генерал-полковника авиации Е. Н. Преображенского присвоено одному из суперсейнеров производственного объединения Калининградрыбпром.

Штурман полка капитан Петр Ильич Хохлов, выполнявший задание в составе экипажа Е. Н. Преображенского, окончил школу морских летчиков в 1937 году. Участвовал в боях с белофиннами, был награжден орденом Ленина. 13 августа 1941 года ему, как и его командиру, присвоено звание Героя Советского Союза. Он в течение августа 1941 года продолжал наносить бомбовые удары по Берлину и другим военным объектам, железнодорожным узлам и аэродромам противника. В 1942 году назначен начальником штурманской службы 8-й авиабригады Краснознаменного Балтийского флота. С 1943 года служил на Черном море в качестве начальника штурманской службы 2-й авиадивизии. С августа 1944 года П. И. Хохлов на должности флагманского штурмана ВВС Северного флота. Награжден орденами Красного Знамени, Нахимова II степени, Отечественной войны I и II степени.

Петр Ильич Хохлов окончил в 1950 году Академию Генерального штаба. Служил в авиации до 1971 года. Уволен в запас в звании генерал-лейтенанта авиации.

В экипаже капитана Василия Гречишникова, кроме командира, в Ейском военно-морском авиаучилище учился и штурман корабля старший лейтенант Александр Иванович Власов.

Оба они имели богатый опыт летной работы. Вместе начали воевать, вместе одними из первых ходили бомбить логово германского фашизма в августе 1941 года. За успешные полеты Гречишникову Василию Алексеевичу присвоено звание Героя Советского Союза, Власов Александр Иванович награжден орденом Красного Знамени. Девять раз летали они на Берлин и возвращались с победой.

На дальнем бомбардировщике были еще два члена экипажа: второй пилот лейтенант Матвей Семенков и воздушный стрелок краснофлотец Николай Бураков.

Экипаж был крепкий, спаянный. На боевом счету экипажа до октября 1941 года значились три потопленных транспорта, которые были загружены танками и боеприпасами, разрушенный лесопильный завод и судоремонтные мастерские.

В октябре 1941 года враг сосредоточил у стен Ленинграда мощный танковый кулак, стремясь овладеть колыбелью Октября. Для разгрома механизированных частей противника была использована вся имеющаяся авиация фронта, в том числе 1-й минно-торпедный авиаполк. Василий Гречишников неоднократно водил свою эскадрилью на уничтожение фашистских танковых колонн. Так было и 24 октября. Враг лез вперед, несмотря на потери. В районе поселка Грузино самолет В. Гречишникова был подбит. Экипаж направил горящий бомбардировщик на вражеские танки. Летчики эскадрильи видели, как взметнулся в небо фонтан взрыва.

Так геройски погиб экипаж капитана Василия Гречишникова, повторившего подвиг Николая Гастелло.

### Всегда впереди

Таким послужным списком мог бы гордиться каждый летчик. «22 июня 1941 года над линией фронта лично сбил истребитель Me-109… 31 июля 1941 года в районе станции Вруды лично сбил истребитель Ме-109… 3 сентября 1941 года в районе Петергофа лично сбил бомбардировщик Ю-88…» Эти сухие стереотипные фразы много раз повторяются в личном деле воспитанника Ейского авиаучилища Матвея Андреевича Ефимова.

В Ейск он приехал по специальному набору в 1935 году. За плечами была уже служба в рядах Красной Армии, учеба в Коммунистическом университете имени Я. М. Свердлова. А еще раньше работал в колхозе, избирался секретарем сельского Совета в родной деревне Бережок Смоленской области.

Как отличника учебы, его оставили в авиаучилище летчиком-инструктором. Отлично учил курсантов. Весной 1941 года Ефимов назначен командиром звена на Балтику.

С первого дня Великой Отечественной войны Матвей Ефимов водит в бой звенья и эскадрильи истребителей. Командование высоко ценило его боевые качества, отмечая тот факт, что летчик побеждает врага не числом, а уменьем. Так, в одном воздушном бою три истребителя под руководством Ефимова одержали победу над четырнадцатью «мессершмиттами», при этом отважные соколы сбили три самолета врага.

Матвей Андреевич умело сочетал боевую работу с обязанностями секретаря партийной организации. На земле и в воздухе учил летчиков искусству побеждать сильного и коварного врага. Между боями проводились заседания партийного бюро, порой прямо под крылом самолета обсуждались задачи на ближнюю и дальнюю перспективу.

В январе 1942 года 5-й истребительный авиаполк, в котором служил Ефимов, был преобразован в 3-й гвардейский… Вскоре Матвея Андреевича назначили комиссаром этого полка. На его плечи легла новая ответственная ноша. Не уменьшилась и его летная деятельность. Продолжал водить в бой большие группы истребителей.

…В сентябре 1942 года семерка советских истребителей в районе Красного Бора вступила в бой с двадцатью стервятниками. Фашисты в том бою не досчитались четырех самолетов. Один из них сбил комиссар. А через три дня эта же группа истребителей сбила четыре немецких бомбардировщика. При этом группа немецких самолетов, шедших бомбить Ленинград, имела тройное превосходство.

За полтора года войны капитан М. А. Ефимов совершил 324 боевых вылета, провел 106 воздушных боев, в которых уничтожил лично 9 и в группе 27 самолетов противника.

— Мне посчастливилось не раз драться в одном строю с Матвеем Андреевичем, — вспоминает Герой Советского Союза Игорь Каберов. — Я всегда ощущал надежное плечо друга. В ходе горячих схваток не погиб ни один из его ведомых. Дважды он спасал и меня от гибели. Этому прекрасному человеку мы доверяли самое сокровенное…

За успехи в боях М. А. Ефимов был награжден орденом Ленина и орденом Красного Знамени. А 14 июня 1942 года ему присваивается звание Героя Советского Союза. В тот день в ответ на поздравления друзей Матвей Андреевич сказал:

— Я — коммунист. Высокая награда обязывает меня не щадя сил и самой жизни защищать любимую Родину. Перед лицом своих товарищей клянусь еще крепче, еще беспощаднее бить фашистских захватчиков.

Крылатый комиссар выполнил свою клятву до конца. 7 января 1943 года Матвей Ефимов погиб при исполнении служебных обязанностей. Он похоронен на кронштадтской земле. Свято хранят память о герое-летчике ленинградцы. Его именем названа одна из улиц города на Неве, за который сражался он до последнего вздоха.

Хранят память о нем ив Ейском авиаучилище, где он обрел крылья. Здесь есть пожелтевшая от времени газета со словами М. А. Ефимова, адресованными курсантам далекого 1942 года. Вот они: «Мне хочется посоветовать курсантам, завтрашним бойцам: берите от инструктора все, что он вам дает. Любите машину, которую вам доверил народ, будьте уверены в ней, и она вас никогда не подведет в бою. Любите свою профессию— профессию летчика! Любите нашу прекрасную Родину!»

### Истребители над Констанцей

Борис Литвинчук родился в Азербайджане. После школы работал, одновременно учился в Батумском аэроклубе. Затем — Ейск, морское авиаучилище.

В предвоенные годы Борис Литвинчук и Евграф Рыжов первыми в авиации ВМФ освоили систему подвески истребителей к тяжелым бомбардировщикам, разработанную советским конструктором В. С. Вахмистровым. Они освоили полет, взаимодействие и боевое применение самолета И-16 в качестве истребителя-бомбардировщика с помощью самолета-носителя. Тогда Борис Михайлович и предположить не мог, что свой опыт вскоре применит на практике.

…Черноморские истребители днем и ночью взлетали навстречу врагу, прикрывая корабли, Крым. А в один из июльских дней 1941 года был получен приказ: нанести удар по нефтеперегонному заводу и нефтехранилищам в военно-морской базе Констанца. Два тяжелых бомбардировщика ТБ-3 с подвешенными под плоскостями самолетами И-16 взяли курс к румынскому берегу. Через много лет Б. М. Литвинчук рассказывал друзьям- ветеранам:

— Когда на горизонте возникла береговая черта, мы поняли: скоро отцепка. Под плоскостью бомбардировщика, там, где при взлете вспыхнуло слово «газ!», появляется столь же повелительное «срыв!». Резко поворачиваю ручки отцепки заднего замка и сразу чувствую, что мой «ястребок» имеет уже одну ось свободы. Движением ручки управления от себя произвожу полную отцепку; истребитель плавно скользит под небольшим углом вниз. Теперь самолет летит самостоятельно. Увеличиваю обороты, пристраиваюсь к самолету командира группы капитана Арсения Шубикова, а затем пристраиваются к нам Филимонов и Самарцев. Группа со снижением понеслась к цели. Бомбардировщики развернулись, они могут возвращаться домой.

Под нами порт. Военных кораблей в нем нет. В плотном строю дважды проходим над Констанцей, отыскивая цели. Но вот вижу замаскированные нефтеперегонный завод и баки с горючим. Выхожу вперед, покачивая с крыла на крыло, показываю Шубикову цель. Противник огня не открывает, видимо, принимает нас за своих. Арсений Шубиков делает разворот и переводит истребитель в отвесное пикирование. За ним устремляюсь я. Вторая пара ринулась на порт. Командир эскадрильи сбрасывает две фугасные бомбы, то же делаю и я. При выходе из пикирования вижу взрывы на заводе и в порту.

Только теперь враг открыл огонь. Но поздно. «Ястребки» на предельно малой высоте, маневрируя, выскакивают к морю…

На перехват наших самолетов поднялись два «мессершмитта». Они устремились к Шубикову и Литвинчуку. Завязался бой. Гитлеровцы не выдержали лобовой атаки и стали уходить в сторону берега… Вся четверка наших «ястребков» произвела посадку под Одессой.

Второй вылет — уже трех ТБ-3 — для удара по кораблям во вражеском порту совершили на рассвете. Теперь фактор внезапности отсутствовал. Противник открыл ураганный огонь. Но отважные морские летчики после отцепки уверенно идут к цели, переходят в пикирование. Бомбы сброшены. Поражены корабли, доки. При отходе насели «мессершмитты». Наши летчики, отбиваясь, постепенно оттягивались в сторону Одессы. На этот раз фашистам удалось сбить два наших самолета.

Вскоре новое задание. Еще более сложное. Приказано разрушить Черноводский мост, имевший стратегическое значение для фашистской Германии. На этот раз под крыльями четырех истребителей по две 250-килограммовые бомбы и дополнительный бензиновый бак, чтобы хватило горючего для возвращения на свою базу. На рассвете в 30 километрах от вражеского берега произвели отцепку. Противник держал в готовности зенитные средства. Но никакая сила не могла остановить отважных летчиков. Бомбы, сброшенные Шубиковым, Литвинчуком, Филимоновым и Каспаровым, попали в самую середину моста. Рушится стальная ферма, пылает река — это горит нефть, хлещущая из перебитого трубопровода, проходившего по мосту.

Группа истребителей невредимой возвратилась на свою базу. Быстрая заправка, и четверка снова в воздухе, идет навстречу самолетам врага, рвущимся бомбить Одессу.

Атаки, атаки, атаки… Так воевали Литвинчук и его боевые друзья. Вылетали на уничтожение водных переправ, на бомбовые удары по огневым точкам и войскам противника в районе Перекопа. 23 августа 1941 года в воздушном бою Литвинчук сбил первый самолет врага— бомбардировщик «Хейнкель-111», В 1942 году счет сбитых им самолетов увеличился до семи. Он летал в любых метеоусловиях, командуя звеном, затем эскадрильей. Свое летное мастерство и боевой опыт умело передавал подчиненным.

За период Великой Отечественной войны Борис Михайлович совершил 459 боевых вылетов. Сбил 15 самолетов, бомбоштурмовыми ударами нанес большой ущерб войскам, технике и военным объектам врага.

16 мая 1944 года гвардии капитану Б. М. Литвинчуку присвоено звание Героя Советского Союза. Он награжден также многими боевыми орденами.

В 1955 году окончил Военно-морскую академию.

Уйдя в запас, Б. М. Литвинчук живет в Калуге. Работает на заводе, часто встречается с молодежью, рассказывает, как завоевывался мир, в котором мы живем…

### Ученик Покрышкина

Майским днем 1979 года светло-серая «Волга» с киевским номером мчалась по Кубани на юг — к морю.

Впереди, за верхушками тополей, мелькнул серебристо-серый силуэт. И вскоре взору предстал самолет, целящийся в небо с постамента. Кажется, вот-вот унесется ввысь.

Машина остановилась. Путники вышли. Не желание отдохнуть, искупаться в ласковых волнах Черного моря собрало их вместе. Их привела сюда память. Ими руководил долг.

Шепотом, про себя повторяют слова, начертанные на гранитных плитах основания: «В честь 30-летия Победы над фашистской Германией воинам-гвардейцам 9-й истребительной авиадивизии — жители станицы Калининской».

Герой Советского Союза гвардии полковник запаса Константин Васильевич Сухов давно мечтал посетить места боевых сражений, вспомнить друзей-товарищей своих, сложивших головы в сражениях за честь и независимость Отчизны. Намеревался завернуть в Краснодар, к однокурснику Михаилу Щербине, с которым не виделся почти десять лет. Хотелось увидеть места боевой юности. А еще хотелось показать эти места сыну и как бы передать ему, молодому офицеру, эстафету подвига и славы…

Побывали в Новочеркасске, родном городе Константина Васильевича, куда ветерана пригласили горком партии и горисполком. Показал сыну школу, где учился, напомнил: именно отсюда уехал в аэроклуб.

Посетили рабочий город Жданов (прежде Мариуполь), где живет немало друзей-однополчан. Сказалась не просто привязанность, но и верность — 9-я авиадивизия освобождала этот город и получила наименование Мариупольской… Повидались с бывшим начальником политотдела 9-й иад, почетным гражданином города Жданова генерал-майором в отставке Дмитрием Константиновичем Мачневым, побывали в школах, встречались с красными следопытами.

И вот — Ейск. Сюда Константин Сухов впервые приехал в 1941 году. Учился в военно-морском авиаучилище, овладел самолетом И-16. Ожидал назначения в боевую часть. Летом 1942 года гитлеровцы овладели Ростовом, форсировали Дон, рвались на Кавказ. Надо было любой ценой, во что бы то ни стало задержать их. Поэтому-то и вышел приказ: сформировать курсантский батальон и срочно — на фронт! Так рядовой Константин Сухов оказался в казачьем Кубанском кавалерийском корпусе генерала Н. Я. Кириченко. Назначили в разведотряд помощником командира взвода.

Став кавалеристом, воевал добросовестно, однако во сне и наяву видел истребитель. И через некоторое время согласно приказу Верховного Главнокомандующего, как летчик-профессионал, был возвращен в авиацию. Оказался в учебно-тренировочном авиаполку. Поверил в солдата Сухова боевой летчик Герой Советского Союза капитан Петр Середа. Взял тринадцать таких ребят, Сухов был четырнадцатым. Проверил технику пилотирования — летает хорошо!

Вскоре рядовой Сухов был направлен в другой полк. И попал он в эскадрилью снискавшего уже огромную популярность Героя Советского Союза майора Александра Покрышкина. Было это 31 мая 1943 года. Константин Васильевич точно помнит эту дату — в тот день ему исполнилось ровно двадцать.

Аэродром находился близ станицы Поповичевской, переименованной после войны в Калининскую.

Жарким было небо Кубани в ту весну. Жарким во всех отношениях. Ожесточенные воздушные бои начинались на рассвете и не затихали допоздна.

Летали курсом на юг, к Новороссийску. А там, внизу, на горячем клочке родного берега, названном фронтовиками Малой землей, отважно сражались десантники. Среди них был тогда и Федор Кутищев — третий член экипажа светло-серой «Волги». Тоже летчик, волею судьбы оказавшийся в морской пехоте. Боевая судьба улыбнется и Федору Кутищеву: вскоре он возвратится в авиацию, сядет в кабину истребителя, встретится с Суховым, у которого станет ведомым.

Именно на Кубани Константин Сухов стал формироваться как летчик-истребитель, смелый и отважный воздушный боец. Его учили боевому мастерству на опыте прославленных асов, таких, как Вадим Фадеев, братья Борис и Дмитрий Глинки, Николай Лавицкий, Павел Крюков и другие. Всеобщим кумиром являлся Александр Иванович Покрышкин. Много внимания уделял он молодежи. Учил, наставлял, воспитывал. Прежде чем выпустить новичка в бой, кропотливо работал с ним на земле. Пройдет время, и в своих воспоминаниях он скажет о них, своих питомцах: «Я сердцем прирос к каждому из них».

Это была невиданная доселе школа боевого мастерства, или «академия», как ее называли в дивизии. Воевали покрышкинцы отважно, умело, побеждали, как принято говорить, малой кровью. Был эпизод, когда две восьмерки истребителей во главе с Александром Ивановичем вступили в единоборство с одиннадцатью группами «юнкерсов» и «хейнкелей» по девять бомбардировщиков в каждой. К тому же группы шли под прикрытием шестнадцати «мессершмиттов». Враг намеревался подвергнуть массированному бомбовому удару введенную в прорыв подвижную конно-механизированную группу генерала Н. Я. Кириченко.

Константин Сухов участвовал в том бою. Вместе со всеми дрался отчаянно и смело. Шестнадцать краснозвездных истребителей против такого же количества «мессеров» и девяноста девяти бомбардировщиков!

Бой был выигран. Двенадцать «юнкерсов» и «хейнкелей» догорали на земле. Остальные, побросав бомбы куда попало, повернули вспять. В тот день в летной книжке Константина Сухова появилась запись: «Сбил «Хейнкель-111».

От рядового летчика до командира эскадрильи вырос Константин Сухов — той самой, покрышкинской эскадрильи, в которую пришел необстрелянным, не имевшим боевого опыта пилотом.

Ученик не уронил чести своего учителя: за время, что ею командовал Сухов, эскадрилья совершила 497 боевых вылетов, сбила 28 вражеских самолетов. Все группы, которые водил в бой Сухов, возвращались без потерь.

Примером может служить бой, проведенный восьмеркой наших истребителей против двадцати «фокке-вульфов» и «мессершмиттов» 18 апреля 1945 года. Девять ФВ-190 было сбито и один подбит в этом бою. Ни одной пробоины не получили наши истребители. За этот бой К. В. Сухов был награжден орденом Александра Невского.

К концу войны на его боевом счету числилось двадцать два лично сбитых самолета противника. 27 июня 1945 года ему присвоено звание Героя Советского Союза.

Как дорогую реликвию, как память о прошлом, о дружбе, испытанной в боях, хранит Константин Васильевич фотографию, подаренную ему А. И. Покрышкиным. На обороте строки: «Смелому истребителю нашей героической восьмерки в память о боевом пути от Кубани до Берлина — Сухову Константину».

А потом, когда отгремели бои, Константин Сухов учился сам, учил молодежь, передавал как эстафету опыт и знания крылатой молодежи, учил смену мастерски владеть авиационной техникой, быть всегда в боевой готовности. К полученным за боевые подвиги орденам и медалям прибавились и другие награды, которых он удостаивался за успешное освоение боевой техники и умелое воспитание молодых авиаторов.

Константин Васильевич много и усердно пишет. Пишет воспоминания, делится опытом, восторженно повествует о друзьях-товарищах. Его первая книга «Эскадрилья ведет бой» ни дня не залежалась на прилавках книжных магазинов.

### Командир крылатого линкора

В 1979 году Краснодарское книжное издательство начало публикацию книг под общей рубрикой «Ратный подвиг Новороссийска». Открывала серию брошюра Героя Советского Союза генерал-майора авиации Василия Ивановича Минакова. Называлась она «Под крылом — Цемесская бухта». Это была не первая книга записок морского летчика и, как потом убедились, не последняя.

Многое сохранила память автора. В книге немало страниц посвящено боевым друзьям, которые прикрывали героических защитников Малой земли, мужественно вступали в схватку с врагом в небе Кубани.

И многие из них, как и автор, обретали боевые крылья в небе Кубани, в стенах Ейского авиационного…

Знакомство Василия Минакова с пятым океаном состоялось в аэроклубе Пятигорска, когда он еще учился в школе. С тех пор его покорило небо. Учеба в Ейске пролетела незаметно. И вот, увлеченный перспективой интересной службы, молодой летчик в самый канун войны едет служить на Дальний Восток. Здесь в кругу дружной семьи авиаторов он совершенствует летное мастерство, закаляет свою волю, характер.

Желание скорее попасть на фронт считалось в годы войны естественным состоянием советского человека. Такая мечта не давала покоя и Василию Минакову. Вскоре она сбылась. Василий Иванович начал свою боевую деятельность в мае 1942 года в составе авиации Черноморского флота. Он освобождал Северный Кавказ, Крым, Украину, Румынию, Болгарию. Участвовал в боях за освобождение Новороссийска, Керчи, Севастополя, Одессы, ставших городами-героями.

Всего им совершено свыше 200 боевых вылетов на торпедирование кораблей и транспортов, постановку мин, на воздушную разведку и поиск кораблей, подводных лодок, фотографирование морских баз и аэродромов, на выброску продовольствия и оружия партизанам.

При его участии потоплено 13 транспортов (из них 6 — лично), около 20 других видов плавсредств, уничтожено 4 склада с боеприпасами, большое количество различной техники и живой силы противника. В воздушных боях им сбито 4 вражеских самолета.

Морские летчики знают, что стоит за этими цифрами. Надо было изо дня в день идти на риск, преодолевать яростное сопротивление врага. Приходилось не раз, превозмогая физическую усталость и нервное напряжение, сажать пробитый сотнями осколков и пуль самолет на изрытое снарядами и бомбами летное поле, чтобы вскоре снова взлететь в небо.

За доблесть и мужество, проявленные в боях с фашистами, он награжден тремя орденами Красного Знамени, орденом Александра Невского, орденом Отечественной войны I степени. 5 ноября 1944 года Василию Ивановичу Минакову присваивается звание Героя Советского Союза.

В послевоенные годы В. И. Минакову довелось служить в авиации всех флотов, он командовал частью, соединением.

Окончив Военно-морскую академию и Академию Генерального штаба, Василий Иванович посвящает себя научной работе, в 1973 году становится кандидатом военно-морских наук.

За успешное выполнение ответственных заданий командования, умелое воспитание и обучение подчиненных уже в мирные дни награжден двумя орденами Красной Звезды, орденом «За службу Родине в Вооруженных Силах СССР» III степени, орденом Октябрьской Революции.

Когда Василию Ивановичу задают вопрос, как ему удается сочетать свою служебную деятельность с литературной (за последние пять лет увидели свет три его книги и многие публикации в периодической печати), он, улыбнувшись, отвечает:

— Живу без выходных дней.

Его книги — это память о тех, кто не вернулся с войны. Это уроки мужества тем, кто готовится стать в строй защитников Родины.

### Черноморский ас

Он родился в Краснодаре. В 1931 году был призван на военную службу. Через год стал коммунистом. А еще год спустя прибыл в военную школу морских летчиков.

Таково начало биографии Стефана Ефимовича Войтенко. Он в совершенстве освоил летное дело и стал одним из лучших летчиков-инструкторов. В числе других отличников боевой и политической подготовки Войтенко посылают на слет воинов — ударников социалистического соревнования Северо-Кавказского военного округа.

Службу начал в составе авиации Балтийского флота. Около сотни боевых вылетов совершил бесстрашный летчик в дни боев с белофиннами. В одном из воздушных боев сбил вражеский самолет.

За мужество и героизм был удостоен высшей награды Родины — ордена Ленина.

С первых дней Великой Отечественной войны Стефан Ефимович находится в рядах летчиков-черноморцев. Летая на устаревшем истребителе И-15, он в первые три месяца войны совершил 59 боевых вылетов, сбил 4 истребителя Me-109 и 2 уничтожил на земле. Кроме этого, поражал наземные цели — танки, бронемашины, зенитные и полевые батареи, живую силу врага.

Еще искуснее стал сражаться, когда пересел на новый скоростной истребитель. От его метких очередей находили свою гибель «юнкерсы», «мессершмитты», «гамбурги», «хейнкели».

Особенно отличился Войтенко в боях за Кавказ. Тридцать «юнкерсов» в сопровождении шести «мессершмиттов» пытались бомбить позиции наших войск. Четверка советских истребителей, в числе которых был Войтенко, встретила врага над занятой им территорией. Наши пилоты смело атаковали бомбардировщики. Желая освободиться от лишнего груза, немецкие летчики сбросили бомбы на свои-позиции и пустились наутек. Четыре бесстрашных гвардейца преследовали врагов. Стефан Ефимович настиг ведущего вражеской группы и с короткой дистанции двумя очередями прошил «юнкерс». Нашли свой конец еще два стервятника.

Гвардейцы-истребители умело взаимодействовали со штурмовиками и бомбардировщиками, помогали им топить вражеские транспорты и боевые корабли.

Стефан Войтенко сам метко бил врага и учил этому искусству летчиков своей эскадрильи, а затем и полка. Нередко водил в бой большие группы истребителей.

Разгорелись жаркие бои за освобождение Крыма. Днем и ночью поднимались в небо летчики гвардейского полка, сопровождая бомбардировщики и штурмовики, прикрывая корабли, наземные войска, аэродромы, ведя разведку в море. Шестьдесят два самолета сбили они за короткий срок. При этом командир личным примером показывал, как надо бить врага. 8 мая 1944 года, возвращаясь с задания на свой аэродром, он встретил на пути немецкий торпедоносец «Гамбург-138». Упустить такого хищника Войтенко не мог: совесть не позволяла. Несколько стремительных атак, и от вражеского торпедоносца только дым повис над волнами.

А через день еще одна победа над врагом. Пять «мессершмиттов» пытались расстрелять наш подбитый бомбардировщик. Войтенко ринулся наперерез немцам и огнем из пушки и пулеметов вынудил их оставить свою жертву. Сам на подбитом самолете сумел завалить два «мессершмитта», а остальных обратить в бегство. Один против пяти!..

Памятным был день, когда к морским летчикам прибыла делегация Кубани. Земляки Стефана Ефимовича приехали не с пустыми руками. Комсомольцы и пионеры края передали в фонд обороны 4 миллиона рублей (работали в поле, собирали металлолом). Этими средствами оплачено 12 истребителей. Их передали гвардейскому полку Черноморского флота. На одном из подаренных земляками истребителе до конца войны сражался гвардии майор Стефан Войтенко.

За годы Великой Отечественной войны Стефан Ефимович совершил 241 успешный боевой вылет, провел 45 воздушных боев, сбил 12 самолетов врага, 3 из них подбиты в одном бою под Новороссийском. Заслуги храброго летчика высоко оценены Родиной. 5 ноября 1944 года Стефану Ефимовичу Войтенко присвоено звание Героя Советского Союза.

Грудь Героя украшают, помимо Золотой Звезды, два ордена Ленина, два ордена Красного Знамени, орден Отечественной войны I степени.

После увольнения в запас С. Е. Войтенко поселился на родной кубанской земле, там, где он не раз стартовал в небо навстречу врагу. Увлекла его мирная профессия — профессия строителя.

Стефан Ефимович — активный воспитатель молодежи, страстный пропагандист боевых традиций Вооруженных Сил СССР. Многие годы руководил клубом революционной, боевой и трудовой славы одного из районов Большого Сочи.

### В стремительных атаках

Иван Банифатов являлся курсантом училища в то время, когда оно вынуждено было эвакуироваться с места на место: Ейск, Моздок, Борское… С 1943 года служил на Балтике. С самого начала пребывания в боевом полку наносил штурмовые удары по укреплениям, войскам и технике врага. В его характеристике есть такие слова: «При выполнении боевых заданий проявил себя стойким, мужественным и храбрым летчиком. В бою смел, инициативен, в сложной обстановке не теряется, быстро и правильно принимает решения».

Благодаря этим качествам И. С. Банифатова выдвинули на должность командира звена, а вскоре — заместителя командира эскадрильи. Весной и летом 1944 года чаще всего вылетал на уничтожение кораблей противника в Финском заливе. 24 апреля в составе группы из шести штурмовиков повредил тральщик и потопил быстроходную десантную баржу. 29 мая в группе потопил сторожевой катер и сторожевой корабль. Только за один день, 18 июня, группа под его руководством потопила две мотошхуны, две быстроходные десантные баржи и повредила одну баржу, а на следующий день шестерка Ил-2 уничтожила транспорт противника. Когда Ил-2 был сильно поврежден прямым попаданием зенитного снаряда, Иван Банифатов не оставил поля боя, продолжал уничтожать врага.

Всего за время Великой Отечественной войны Иван Сергеевич совершил более 100 боевых вылетов, потопил лично 7 быстроходных десантных барж, 2 сухогрузные десантные баржи и сторожевой корабль противника. А за 22 боевых вылета, в которых он был ведущим, потоплено 17 и повреждено 16 кораблей противника. И все это выполнено так называемым топ-мачтовым способом.

«Что это такое?» — спросит читатель.

Топ-мачтовый— это значит ниже мачт. При сбрасывании с самолета Ил-2 четырех фугасных авиабомб весом 100 килограммов одна обязательно попадала в борт корабля. Но для этого летчику надо выбрать точку захода на цель, снизиться до 30 метров и идти над водой на этой высоте с постоянной скоростью до момента сброса бомб, которые не падали на цель сверху, а шли к кораблю, подпрыгивая на воде, словно камешек, брошенный ловкой рукой. Этот вид бомбометания требовал не только большого мастерства, но и большого физического, морального напряжения летчика. При подходе самолета к кораблю-цели вражеская артиллерия открывала огонь. Сначала из дальнобойных орудий. Разрывы снарядов вздымали фонтаны воды, мешая летчику правильно зайти на цель. При сокращении дистанции противник начинал стрельбу из орудий малого калибра и «эрликонов». Между тем летчику обязательно надо подойти к борту корабля под углом 90 градусов, чтобы увеличить эффективность бомбометания. Требовались стальные нервы, выдержка, мужество. Такую атаку можно сравнить только со штыковым боем пехоты. После сброса бомб штурмовик переходил в набор высоты и проходил буквально в нескольких сантиметрах над верхушками мачт атакуемого корабля. Десятки раз ходил в такие атаки И. С. Банифатов.

За смелые и решительные действия он награжден четырьмя орденами Красного Знамени. 6 марта 1945 года Ивану Сергеевичу Банифатову присвоено звание Героя Советского Союза.

До 1964 года он служил в авиации Военно-Морского Флота, а затем перешел на работу в народное хозяйство.

В гости к нему в Ленинград, на Московский проспект, приезжают и дети боевых товарищей. В минуты воспоминаний о былых сражениях полковник запаса достает изрядно пропитанные табаком, порохом и дымом боевые реликвии — перчатки, подшлемник, шарф… Задумавшись, глубоко вдыхает запах фронтового табака и говорит: «Вот вырастим с супругой внуков… Обязательно надо им эти вещи показать». Некоторые из этих реликвий он передал по просьбе командования училища в музей, но кое-что хранит у себя как дорогую память давно минувших грозовых дней.

### Братья Курзенковы

Три брата, три судьбы. Но они во многом схожи. Даже в том, что все трое любили авиацию, все учились летать в Ейском авиаучилище.

Когда старший брат Сергей был уже опытным летчиком-инструктором, в Ейск приехал учиться средний — Александр. Это было в 1939 году.

А в 1940 году Сергей Георгиевич назначается командиром звена в военно-морском авиаучилище имени С. А. Леваневского. Одновременно он учился в Военно- воздушной академии на заочном факультете командно- штурманского состава. В начале Великой Отечественной войны пишет рапорт с просьбой направить на фронт на любую должность. Просьба была удовлетворена. Его направляют в 78-й истребительный полк Северного флота летчиком. Через некоторое время становится заместителем командира эскадрильи, а затем помощником командира 78-го авиаполка. В личном деле сохранились строки: «В бою проявляет исключительное хладнокровие и настойчивость, всегда принимает бой, не считаясь с численным превосходством противника». Это подтверждают многочисленные случаи.

4 марта 1942 года на подходе к цели самолет С. Курзенкова был подбит, сам летчик ранен, но не свернул с боевого курса, уничтожил в капонире вражеский самолет с летным составом, а свой истребитель благополучно привел на аэродром.

10 мая 1942 года группа истребителей, прикрывавших наземные войска, высадившиеся на Балтике, вступила в бой с вражескими самолетами. Машина Курзенкова была подбита, загорелась, летчик ранен. Но и на горящем истребителе он сбил один «мессершмитт», перетянул через линию фронта и приземлился в расположении наших войск. А 28 февраля 1943 года с ним произошел еще более феноменальный случай. Во время налета на аэродром Луостари самолет Сергея Курзенкова снова подбили, а его самого ранило в ногу. С трудом вывел истребитель в район своего аэродрома. Но посадить не успел — на пылающем крыле взорвались топливные баки. Ослабевшими руками перевернул самолет вверх колесами. Оказавшись вниз головой, толкнул ручку управления от себя. Силой инерции летчика выбросило из кабины. Ощутив свободное падение, дернул за вытяжное кольцо парашюта. Парашют раскрылся и сразу же оторвался. Оказались перебиты осколками снарядов лямки. Секунды мучительного ожидания смерти… Он упал в снежные сугробы на склоне горы, получил тяжелые травмы. Его обнаружили совершенно случайно. Привезли в госпиталь. Врачи вернули его к жизни, но летать запретили.

За период боевых действий С. Курзенков совершил 209 боевых вылетов, провел 20 воздушных боев, лично сбил 9 вражеских самолетов.

Звание Героя Советского Союза Сергею Георгиевичу присвоено 24 июля 1943 года.

После увольнения в запас в 1950 году занялся литературной деятельностью. Окончил Литературный институт имени М. Горького. Написал несколько книг. Член Союза писателей СССР.

Его брат Александр также удостоен звания Героя Советского Союза.

Александр Курзенков после окончания Ейского авиаучилища служил на флоте. Летал на бомбежку военных объектов врага. Затем был назначен в 26-ю отдельную разведывательную эскадрилью. 9 июля 1942 года экипаж А. Г. Курзенкова бомбовым ударом повредил сторожевой корабль, через два дня вывел из строя канонерскую лодку, в июле 1942 года уничтожил артиллерийскую и минометную батареи врага.

Летал много, особенно успешно на разведку. Заслуженно считался лучшим разведчиком Балтики. В 1943 году в составе 15-го разведывательного полка освоил полеты на самолетах Пе-2, СБ, ДБ-3. А в мае 1943 года заместитель командира эскадрильи Александр Курзенков освоил специальность истребителя-разведчика. На самолете Як-9 вылетал на разведку военно-морских баз, транспортов и других плавсредств. Его разведданные представляли большую ценность. За время войны совершил более 250 боевых вылетов.

8 мая 1945 года еще сопротивлялась окруженная курляндская группировка, занимавшая порты Либава и Виндау на побережье Балтийского моря. Гитлеровцы, надеясь избежать плена, погрузились на корабли и пытались уйти в нейтральные воды. Полк воздушных разведчиков, в котором служил Александр Курзенков, базировался вблизи окруженной группировки и продолжал боевую работу. Несколько экипажей получили задание на поиск вражеского конвоя.

Александр взлетел с ведомым в 19 часов. Вражеские корабли обнаружил в 80 километрах от берега. Насчитал двадцать шесть единиц. Сообщил по радио, приказали заснять. Фашисты открыли огонь по истребителю из всех стволов. Отважный летчик погиб. Однако каравану судов с гитлеровцами на борту не удалось уйти от возмездия. Бомбардировщики, вызванные по радио Курзенковым, уничтожили его.

В 1944 году окончил Ейское авиаучилище брат Курзенковых — Николай. Он смело воевал в одном из гвардейских авиаполков Черноморского флота.

### Боевой счет Игоря Каберова

Его любили все — и техники, и мотористы, и летчики. Он из тех, кто не оставит в беде. Будь это самый тяжелый бой, придет на выручку. А на земле? Всегда в кругу людей. Шутки, стихи, прибаутки так и сыпались из его уст. Прилетит, бывало, с задания, душевно поблагодарит механика, моториста, оружейника:

— Спасибо, друзья! Матчасть работала прекрасно. Запишите на наш с вами боевой счет еще один «юнкерс».

А этих «юнкерсов» набралось ни много ни мало — двадцать восемь.

Вся боевая деятельность Игоря Каберова в период Великой Отечественной войны связана с 5-м истребительным авиаполком КБФ, в который он прибыл на должность командира звена в декабре 1940 года. Летом и осенью 1941 года принимал участие в боях на подступах к Ленинграду, прикрывал легендарную «дорогу жизни», зимой 1941/42 годов вел разведку, штурмовал войска противника.

С января 1943 года он — заместитель командира, а с февраля — командир авиаэскадрильи. За время войны произвел 476 боевых вылетов. Только в феврале 1943 года сбил 8 самолетов противника лично и 18 в групповых боях над Ленинградом и Кронштадтом.

В перерывах между боями выпускал боевые листки, писал стихи, делился опытом на страницах фронтовых газет. В листовке политического управления Краснознаменного Балтийского флота было сказано: «Такими, как гвардеец Каберов, сильна наша авиация».

Для писателя Николая Чуковского Каберов послужил прообразом героя в книге «Балтийское небо». Правда, автор назвал его другим именем — Кабанков. Но Кабанков — точная копия Каберова.

Потом сам летчик напишет документальную повесть «В прицеле — свастика», посвятив ее боевым друзьям.

Слава о герое-летчике дошла и до родных мест на Вологодчине. Земляки решили собрать средства на самолет для Каберова. И собрали. Да сколько! Подарили по истребителю всей эскадрилье!

Игорь Александрович Каберов родился в 1917 году в селе Никулинском Кубено-Озерского района Вологодской области. В 1938 году окончил Коктебельскую летную школу Осоавиахима. Работал летчиком-инструктором в Новгородском аэроклубе. В 1940 году окончил Ейское авиаучилище и был оставлен на курсах командиров звеньев.

В октябре 1943 года гвардии капитан И. А. Каберов, на груди которого сияли Звезда Героя, два ордена Ленина и два ордена Красного Знамени, прибывает в Ейск в качестве летного наставника. Затем снова учеба — на Высших офицерских курсах ВВС ВМФ. В мае 1945 года Каберов назначается в 17-й авиационный полк Тихоокеанского флота, в составе которого участвует в боевых действиях против империалистической Японии. В августе 1945 года произвел семнадцать успешных боевых вылетов, за что награжден орденом Отечественной войны I степени.

В 1952 году окончил Военно-воздушную академию и служил в авиации ВМФ до 1960 года. Увольнение из кадров Вооруженных Сил не означало для него окончательного разрыва с авиацией.

Игорь Александрович — неугомонный человек. Он продолжает воспитывать молодые летные кадры, теперь уже в системе ДОСААФ. Ему поручают руководить Новгородским аэроклубом. И здесь он оказался на месте: учит летчиков-спортсменов, парашютистов. А выучив, провожает в армию, напутствуя:

— Служите хорошо, дорожите честью нашего клуба.

### Воевал за троих

Случилось так, что три брата Снесаревых стали учиться в Ейской школе морских летчиков одновременно, хотя и не были одногодками.

Старший сын рабочего из Ворошиловградской области Виктор Снесарев "окончил рабфак, когда подошло время служить в рядах Красной Армии. А в это время его братья — средний Владимир и младший Василий — учились в Московском институте физической культуры. Им обоим предложили осваивать летное дело по путевкам комсомола. Как уже упоминалось, в ту пору комсомолия Москвы шефствовала над Ейской военной школой морских летчиков. Ребята, конечно, приняли предложение. Да еще попросили направить вместе с ними и третьего брата, который также мечтал сесть за штурвал самолета. Их пожеланиям пошли навстречу.

— Хочу, чтобы вы все были хорошими летчиками, — напутствовал сыновей Семен Снесарев.

Братья приехали в школу летом 1936 года и вскоре послали домой телеграмму о зачислении. В ответ последовал наказ отца: «Сыны мои, дорогие Вася, Витя, Володя! Будьте напористы, стойки, скромны и серьезны. Проникнитесь той ответственностью и почетной ролью, которую вы призваны сыграть в деле обороны нашей страны. Не бойтесь и не останавливайтесь перед трудностями: чем они сложнее, тем радостнее и приятнее победа».

Наказ отца братья выполнили. Учились хорошо. Вместе выпустились из училища, вместе и пошли воевать летчиками-истребителями. В схватке с врагом погиб Василий. Затем родители получили похоронку на Виктора. Владимир продолжал воевать в составе 32-го истребительного авиаполка Черноморского флота. Тяжело переживая гибель братьев, он дал клятву воевать за троих, бить врага, не жалея сил, не зная устали.

Участвовал в обороне Кавказа, прикрывал военно-морские базы. Решительно и смело вступал в бой с гитлеровцами.

2 июля 1942 года о районе Новороссийска при отражении массированного налета врага на город сбивает бомбардировщик Ю-88. В течение августа записал на свой боевой счет пять сбитых вражеских бомбардировщиков. В тот месяц он сбивает еще один самолет в паре с лейтенантом В. Наржимским.

В мае 1943 года его родной полк преобразуется в 11-й гвардейский. В тот год В. С. Снесарев командует эскадрильей. Сопровождает штурмовики и бомбардировщики, прикрывает корабли в море, вылетает па воздушную разведку. На земле и в воздухе воспитывает Владимир Семенович молодых летчиков — учит их бить врага, опекает в бою.

За годы Великой Отечественной войны Владимир Снесарев совершил свыше 300 боевых вылетов. Особенно запомнился ему бой, когда в одиночку пришлось сразиться с восьмеркой «мессершмиттов».

— …Горючее на исходе, — вспоминает Владимир Семенович. — Выйти из боя нет никакой возможности. С первой атаки удалось сбить один истребитель. Осталось семь. Через какое-то время один вдруг ушел, потом не стало еще пары. Наверное, решили, что на одного и так много. Но четверка осталась. Завертелась карусель. Тяжко мне было. Получалось так: одна пара атакует, другая изготовилась для атаки. Что мне оставалось делать? Когда пара атакует, я упорно иду в лоб. Они уклоняются. Я кручусь, изворачиваюсь. И свел-таки обе пары так, что им ничего не оставалось, как атаковать одновременно. И вот, когда они все ушли вверх, чтобы занять исходное положение для атаки, я воспользовался этим и оторвался. Стал уходить к линии фронта. Одна пара погналась за мной. Уже у самой линии фронта настигли меня. Вот-вот должны были открыть огонь. Упредив его, я сделал маневр с резким разворотом на 180 градусов, прямо в лоб этой паре. Ведущий сумел сманеврировать, уйдя вверх. Ведомый тоже отвернул, но подставил под огонь брюхо, и я изо всех стволов буквально развалил фашистский истребитель. Это было над самой линией фронта, на глазах наших бойцов. И они, бросая вверх шапки, бескозырки, поздравляли меня с победой. Это меня так воодушевило, что я чудом сумел на последних каплях бензина добраться до своего аэродрома…

А всего Владимир Семенович сбил двадцать четыре самолета врага.

Его заслуги высоко оценила Родина, наградив двумя орденами Красного Знамени, орденом Суворова III степени, орденом Красной Звезды. 16 мая 1944 года гвардии старшему лейтенанту В. С. Снесареву присвоено звание Героя Советского Союза.

В 1954 году Владимир Семенович окончил Военно- морскую академию. Еще долгие годы полковник В. С. Снесарев служил в авиации ВМФ. Уволившись в запас, поселился в Краснодаре. Является почетным гражданином кубанской столицы.

### О чем рассказала летная книжка

В числе многих реликвий в музее училища хранится летная книжка Героя Советского Союза подполковника Александра Андреевича Зайцева.

Невозможно спокойно читать пожелтевшие от времени записи о боевом пути летчика.

Впрочем, все по порядку. В графе «год рождения» читаем — 1911. Образование — «окончил Ейскую авиационную школу летчиков в 1934 году». Далее перечисляются типы самолетов, на которых довелось летать Александру Андреевичу: По-2, Р-1, Р-5, И-3, И-5, И-7, И-15, И-16, И-153, МиГ-1, МиГ-3, Me-109, «Аэрокобра», Як-1, Як-3, Як-7, Як-9, Як-11, ЛаГГ-3… Это только в разделе «налет по типам самолетов ко дню заполнения книжки». В поденной же записи значатся уже и более скоростные машины: Ла-9, МиГ-15…

В летной книжке, пожалуй, самый интересный — раздел боевого применения. Он начинается с того, что Александр Андреевич в числе других летчиков-добровольцев прибыл в республиканскую Испанию в 1936 году. Как воевал против мятежников, говорят цифры: совершил 230 боевых вылетов с налетом 215 часов 10 минут, участвовал в 18 воздушных боях, сбил 7 фашистских самолетов лично, 2—в группе.

Когда Александр Андреевич возвратился домой, его ждали высокие награды — два ордена Красного Знамени.

В 1939 году он храбро сражается в небе Монгольской Народной Республики, выполняет интернациональный долг. И здесь добивается высоких результатов. Еще 9 сбитых самолетов записывает в свой актив — 6 сбил лично и 3 в групповых воздушных боях (из них 2 бомбардировщика и 4 истребителя). В районе Халхин-Гола произвел 85 боевых вылетов.

17 ноября 1939 года молодому командиру истребительного авиаполка капитану А. А. Зайцеву присваивается звание Героя Советского Союза.

В войне с белофиннами Александр Андреевич продолжает увеличивать свой боевой счет — 42 боевых вылета, 5 воздушных боев, лично сбил один самолет противника.

Позже опытный летчик подполковник А. А. Зайцев сражался с фашистами на Сталинградском, Волховском, Брянском и 2-м Прибалтийском фронтах. 94 боевых вылета, 22 воздушных боя, 2 лично сбитых самолета противника. Он водил в бой большие группы истребителей. Огнем пушек и пулеметов уничтожал врага на земле: живую силу, автомашины, повозки, железнодорожные эшелоны…

Всего за свою боевую деятельность Александр Андреевич совершил 451 боевой вылет, провел 56 воздушных боев, сбил 21 самолет противника, из них лично—16. Эти сведения мы почерпнули, перелистав летную книжку. По другим документам можно узнать, что Александр Зайцев восемнадцатилетним парнем работал на Трех- горной мануфактуре ткачом на трех станках одновременно. В мае 1938 года, будучи уже известным летчиком, избирался членом Красносельского райкома партии Ленинградской области.

В послевоенный период подполковник А. А. Зайцев более десяти лет служил в Военно-Воздушных Силах.

### Бомбы только в цель

В полку все знали, что комиссар всегда первым идет на задание, делает по нескольку вылетов за ночь. Безусловно, бывали и такие задания, что ночи едва хватало на полет до цели и обратно. Например, когда летали бомбить столицу фашистской Германии в августе 1941 года. Тогда была сформирована группа из экипажей дальней авиации.

Коммунист Алексей Петрович Чулков в то время был комиссаром эскадрильи. Через некоторое время его назначили заместителем командира 751-го бомбардировочного авиаполка по политической части. На земле дел прибавилось. Но он мудро распределил свое время: ночью летал на боевые задания, днем работал в штабе, с людьми.

Однажды немецкие истребители подожгли его бомбардировщик далеко за линией фронта. Пришлось садиться на лес. Экипаж несколько дней добирался до своих. Подлечились — и снова в бой.

Бывало и так, что нет никакой возможности лететь: обмерзает самолет. Всем экипажам подается команда с земли вернуться на базу. Все садятся, комиссар — нет. Он продолжает идти к цели, передав на командный пункт, что производить посадку не может ввиду большой загруженности. И действительно, комиссар приказывал загружать бомболюки до отказа. Но об этом знали только он и его экипаж, опасаясь, как бы молодые пилоты не последовали его примеру, а с такой загрузкой взлететь не всем под силу.

…Это был очень трудный полет. Преодолевая интенсивное обледенение, отбомбились на планировании. На вражеском аэродроме сгорело двадцать два самолета. Все члены экипажа за этот полет награждены орденом Красного Знамени. За смелые рейды в глубокий тыл врага еще одна награда Родины. Орден Ленина батальонному комиссару Чулкову вручил сам Михаил Иванович Калинин в Кремле.

Снова и снова водит комиссар большие группы бомбардировщиков на Берлин, Кенигсберг, Будапешт. Он всегда шел первым. Первым и встречал опасность. Так велел ему его комиссарский долг.

Так было и в том, последнем полете, в ночь на 7 ноября 1942 года. Фашисты сконцентрировали большое количество бомбардировщиков на аэродромах в районе Витебска и Орши, с которых совершали налеты на Москву. Эти аэродромы Чулков хорошо знал. Поэтому попросил разрешить ему первым лететь на задание.

Как обычно, зенитная артиллерия врага при подходе самолетов к цели покрыла все небо разрывами. Казалось, ни за что не отбомбиться прицельно. Но и на этот раз мастерство летчика и штурмана оказалось на высоте. Фугасные и зажигательные бомбы ложатся точно в цель. Какой хороший ориентир для идущих за комиссаром экипажей! Можно уходить. А вражеские снаряды рвутся все ближе и ближе. Один разрывается рядом с правым двигателем. Осколки бьют по фюзеляжу. Самолет горит. Скольжением удается сбить пламя, но самолет идет со снижением. Экипаж понял: до линии фронта не дотянуть, а внизу, куда ни глянь, фашистские войска. И тогда Алексей Петрович решает нанести по врагу последний удар. Не попадать же в плен. Из последних сил летчик отжимает штурвал и направляет машину на вражеский объект.

31 декабря 1942 года Алексею Петровичу Чулкову присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно).

В его родном городе Карабаново на Владимирщине есть улица имени Чулкова.

### Три самолета за одну ночь

Он с первых дней войны принимал активное участие в боях в составе 8-го истребительного авиаполка Черноморского флота. Защищал Одессу, Николаев, Севастополь. В апреле 1942 года его родной полк стал 6-м гвардейским. «Летает на всех типах истребителей днем и ночью, боевой и решительный летчик, дерется храбро, в бою хладнокровен, принимает смелые решения и практически осуществляет их на деле. Своим примером увлекает личный состав в атаку», — отмечается в его боевой характеристике.

14 июня 1942 года Константину Степановичу Алексееву присваивается звание Героя Советского Союза. К этому времени на его боевом счету было 272 боевых вылета, 72 воздушных боя, 11 сбитых самолетов врага.

…В районе Новороссийска апрель обычно ветреный. Но 20 апреля 1943 года сила ветра превзошла все пределы. Даже в уютном Геленджике, где базировалась морская истребительная авиация, пронесся настоящий ураган. Поэтому командованием были строжайше запрещены полеты всем типам самолетов даже днем.

Но Алексеев взлетел-таки, к тому же кромешной ночью. А все из-за того, что чутким ухом уловил он в районе бухты гул фашистского самолета. Подумалось: пришел ставить мины, чтобы закрыть выход из бухты, откуда каждую ночь уходила помощь малоземельцам.

Темнота стала храбрецу помощницей. Он обнаружил вражеский бомбардировщик по пламени из выхлопных патрубков. Не успел тот сбросить мины, как огонь пушки и пулеметов истребителя Алексеева оборвал его движение.

Топлива было еще достаточно, поэтому летчик решил побарражировать между Цемесской и Геленжикской бухтами. И тут обнаружил — крадется еще один стервятник. В считанные минуты и его завалил Константин Алексеев. Теперь пора бы и на посадку, но с земли подсказали: приближается вражеский самолет. Третий торпедоносец разделил участь первых двух.

На земле летчика-истребителя Алексеева от души поздравили за храбрость, потом малость пожурили за самовольный вылет. Но, как говорится, победителей не судят.

С мая 1943 года К. С. Алексеев командовал 25-м истребительным авиаполком, перед которым была поставлена задача содействовать наземным войскам, освобождавшим Новороссийск и Таманский полуостров. И задача эта выполнялась полком успешно. Только в районе Новороссийска он произвел 2503 боевых вылета, летчики сбили 22 вражеских самолета. А при обеспечении Керченской десантной операции они участвовали в 70 воздушных боях и сбили 76 самолетов врага.

Лично К. С. Алексеев за все время боев сбил 19 самолетов противника, совершил более 500 боевых вылетов. Он был награжден тремя орденами Красного Знамени, орденами Суворова III степени и Отечественной войны I степени.

В 1948 году он окончил Военно-морскую академию. Командовал соединением, затем стал преподавателем в Военно-морской академии. Он кандидат военно-морских наук, доцент.

### Последователи Петра Нестерова

В летописи советской авиации — сотни ярких страниц, тысячи героических подвигов. Только воздушный таран в боях с фашистами применили шестьсот советских летчиков.

Безусловно, приказов на уничтожение врага в воздухе таранным ударом не было и быть не могло. Но каждый летчик мысленно готовился к нему, обдумывал, как он поступил бы в той или другой ситуации. Таран сам по себе не самоцель, и применялся он в критическую минуту, в тех случаях, когда все возможные средства поражения врага исчерпаны, а надо сбить его любой ценой, не дать сбросить смертоносный груз на мирные города и села или поразить военные и промышленные объекты. В воздушном таране наши летчики соединили воедино верность воинскому долгу и высокое боевое мастерство.

Еще в годы первой мировой войны передовые русские летчики активно искали средства и способы уничтожения врага в воздухе. Выдающийся русский летчик П. Н. Нестеров считал, что при отсутствии на самолете вооружения наиболее надежным способом борьбы с летательными аппаратами противника является умение летчика вынудить вражеский самолет к посадке или готовность идти на таран. При этом он допускал возможность благополучного исхода для летчика и самолета, совершившего таран. Сам же Нестеров вскоре и осуществил свою идею на практике.

26 августа (8 сентября) 1914 года на самолете «Моран» он настиг в районе города Жолквы (ныне Нестеров) австрийский самолет «Альбатрос» и после безуспешной попытки маневром посадить его пошел на таран. Вражеский разведчик был сбит. Погиб и русский летчик.

Это был первый в мире воздушный таран.

Прошли годы. Воздушный таран, как высшая форма проявления мужества и воли к победе, был взят на вооружение советскими летчиками. В небе республиканской Испании и над Халхин-Голом, в войне с белофиннами советские летчики продемонстрировали всему миру образцы невиданного героизма, способность идти на самопожертвование во имя победы.

В первые дни Великой Отечественной войны, пользуясь преимуществом внезапности нападения, немецко-фашистская авиация подвергла массированным бомбовым ударам ряд городов, железнодорожных станций, аэродромов. Советские летчики мужественно вступили в смертельную схватку с врагом. Они вели бои до последнего снаряда, до последнего патрона, а когда боезапас кончался, самоотверженно шли на таран.

Среди сотен героев таранных ударов есть и те, кто обретал крылья в небе Кубани, в стенах Ейского авиационного училища. Петр Бринько, Михаил Борисов, Яков Иванов… Их тридцать два — летчика, которые сбили тараном тридцать пять вражеских самолетов.

### Огнем и винтом

Комсомолец Владимир Михалев, окончив Ейское военно-морское авиационное училище, получил боевое крещение в боях с белофиннами. Награжден был орденом Красного Знамени.

С первых дней Великой Отечественной войны водил звено истребителей И-153 на прикрытие войск и кораблей, на сопровождение бомбардировщиков и штурмовиков, вел разведку, вылетал на штурмовку аэродромов противника.

В июле 1941 года звено Михалева охраняло железнодорожный мост через реку Нарву. Этот мост находился на важной магистрали — Ленинград — Таллин. По шесть, а то и по восемь раз в день летчики звена вылетали отражать налеты авиации противника, пытавшейся разбить мост. 18 июля Владимир Александрович несколько раз поднимался в воздух. Расстреляв боезапас, произвел посадку для дозаправки. Еще не успели подготовить самолет к очередному вылету, когда над аэродромом появился «Хеншель-126». Михалев, не раздумывая, взмыл в воздух на своей «чайке» с незаряженным оружием. Фашистский разведчик пытался скрыться в облаках. Михалев настиг стервятника и ударил винтом по хвосту. «Хеншель» в штопоре врезается в землю. «Чайка» Михалева тоже срывается в штопор, но пилоту удается вывести машину в горизонтальный полет. Высота 150 метров, состояние самолета плачевное: двигатель стучит, болтаются стойки и элероны, оторвана половина верхней правой плоскости. Но Михалеву удалось благополучно произвести посадку.

За этот подвиг отважному летчику старшему лейтенанту В. А. Михалеву присвоено звание Героя Советского Союза.

Осенью и зимой 1941 года Владимир Михалев, продолжая служить в составе 71-го истребительного авиационного полка, участвует в защите Ленинграда. В январе 1942 года он снова в своем родном училище. Теперь уже в качестве слушателя курсов усовершенствования летного состава. В том же году Владимира Александровича приняли в ряды партии и назначили командиром авиаэскадрильи сначала 3-го, а затем 25-го истребительного авиационного полка Черноморского флота.

Его эскадрилья отличалась слетанностью, боевитостью и бесстрашием. Жестокий бой был проведен ею 12 февраля 1944 года. В составе группы из шести истребителей ЛаГГ-3 Михалев вступил тогда в бой с сорока пятью бомбардировщиками и прикрывающими их двадцатью пятью истребителями. Его группа вернулась на свой аэродром в полном составе. Каждый летчик группы увеличил свой боевой счет. Командир сбил два бомбардировщика врага.

### Поединок

Ровно месяц, как полыхает неслыханная война. Озверелый враг неудержимо рвется к нашей главной военно-морской базе на Черном море — Севастополю. Посты ПВО обнаружили вражеский самолет. В воздух поднимается пара истребителей МиГ-3, пилотируемых командиром звена лейтенантом Евграфом Рыжовым и лейтенантом Петром Телегиным. Но в результате быстрого набора высоты у самолета Телегина перегрелся двигатель, и он вынужден возвратиться на аэродром. Лейтенант Рыжов один на один вступил в схватку с «Хейнкелем-111». Фашистские летчики обрушили весь огонь на истребитель. Разбит фонарь кабины, Рыжова обдало паром и горячей водой, хлынувшей из поврежденного двигателя. Обожгло руки и лицо. Превозмогая боль, летчик продолжал вести воздушную дуэль. Видит — загорелся один двигатель у вражеского самолета, тот стал уходить со снижением. «Добить!»— решает морской летчик, увеличивает скорость и бьет своей машиной врага. «Хейнкель» с обрубленным хвостом падает в море. Экипаж не успел даже воспользоваться парашютом.

От таранного удара Рыжов потерял сознание. Придя в себя, вывел машину из беспорядочного падения, но двигатель не работал. Произвел посадку на воду. На его глазах самолет затонул. Через четыре часа летчика подобрали наши катера и доставили в Одессу. В его полк пришла телеграмма: «Летчик 32-го полка Евграф Рыжов подобран в море в тяжелом состоянии, находится в одесском госпитале».

За этот подвиг герой тарана награжден орденом Красного Знамени.

Выписавшись из госпиталя, Евграф Рыжов продолжал боевые полеты. Еще одно ранение. В начале 1942 года он в составе 7-го истребительного авиаполка сражается под Новороссийском, бьет фашистов в небе Северного Кавказа. За год боевой деятельности совершил 254 боевых вылета, провел 45 воздушных боев.

23 октября 1942 года Е. М. Рыжову присвоено звание Героя Советского Союза.

К концу войны Евграф Михайлович увеличил свой боевой счет до одиннадцати самолетов врага, сбитых лично, и шести самолетов, уничтоженных в групповых боях.

### Вся его жизнь

Много есть улиц в Севастополе, Грозном, Ставрополе, Москве, Ленинграде, названных именами воспитанников Ейского авиаучилища. На одном из домов в Ленинграде укреплена мемориальная доска. На ней слова о том, чьим именем назван переулок: «Летчик-истребитель Герой Советского Союза Бринько Петр Антонович (1915–1941) сбил 15 фашистских самолетов. Погиб под Ленинградом 14.09.41 г.».

За суровой простотой этих слов — короткая, но яркая жизнь бесстрашного советского сокола.

Родился Петр Антонович Бринько 17 сентября 1915 года в поселке Мандрыкино Донецкой области. Окончив горно-промышленное училище, работал слесарем и электромонтером в Запорожье. Как и многие его сверстники, увлекался авиацией. Однажды поднявшись в воздух в Запорожском аэроклубе, комсомолец Петр Бринько бесповоротно решает: буду летчиком. В 1935 году он поступает в Ейскую школу морских летчиков. Товарищи по учебе, его командиры характеризуют Петра как энергичного, активного и общительного курсанта.

После окончания учебы служит летчиком в частях ВВС Тихоокеанского флота. Участвует в боях с японскими милитаристами в районе озера Хасан и реки Халхин- Гол. В конце 1939 года в составе 11-й истребительной авиаэскадрильи Краснознаменного Балтийского флота командир звена Бринько сражается с белофиннами. Первая награда Родины — орден Красного Знамени.

Великая Отечественная война началась для командира звена 13-го истребительного авиаполка КБФ лейтенанта Бринько с первого ее часа: нужно было защищать подступы к Ленинграду, прикрывать Таллин, летать на разведку, уничтожать плавсредства врага в море. Первую воздушную победу одержал 3 июля над полуостровом Ханко, куда его эскадрилья перебазировалась для прикрытия с воздуха героических защитников военно-морской базы. С аэродрома полуострова Ханко он взлетал по нескольку раз в сутки, сражался мужественно и дерзко, показывая пример беззаветного служения Родине.

Талантливый воздушный боец отличался завидной активностью, бесстрашием, жадно впитывал все новое, добивался высшего класса боевого мастерства. Первостепенное значение придавал он активному поиску врага, первой внезапной и меткой атаке. Следуя этому принципу, Бринько в течение одного дня уничтожил четыре вражеских самолета — два в воздухе и два на воде.

За героизм, мужество и отвагу, проявленные в боях с немецко-фашистскими захватчиками, Указом Президиума Верховного Совета СССР от 14 июля 1941 года командиру звена лейтенанту П. А. Бринько и заместителю командира эскадрильи капитану А. К. Антоненко первым на Балтике присваивается звание Героя Советского Союза.

Петр Бринько воевал меньше трех месяцев. За это время он лично сбил пятнадцать самолетов противника, в том числе два истребителя Ме-110 таранил. Первый таранный удар коммунист Бринько нанес 24 июля.

5 сентября 1941 года им совершен еще один таран при следующих обстоятельствах.

Когда на горизонте показались самолеты врага, Бринько находился у своего истребителя, беседовал с техником. В мгновение ока поднялся в небо навстречу стервятникам. Следом за ним взлетел старший лейтенант Мальцев. Фашистские истребители, обладая численным преимуществом (их было шестнадцать), попытались было зайти в хвост Бринько. Но не тут-то было. На своем «ястребке» он стремительными атаками пресекал попытки фашистов приблизиться к нему. Всеми силами стремился Петр Антонович отогнать их от аэродрома, не позволить его штурмовать. Атаковал то один, то другой «мессершмитт». Вскоре кончился боезапас. И тогда он бросил свой истребитель в лобовую атаку на ближайший «мессер», летчик которого не выдержал напора и увильнул, подставив брюхо. Но поразить его нечем. Крутым разворотом балтийцу удается зайти в хвост противнику. Быстро увеличивается цель. Вот уже хвост стервятника полностью закрыл переднюю полусферу. Еще рывок — и винт «ястребка» ударил по стабилизатору врага. «Мессер» без хвоста камнем устремился вниз.

Тем временем и старший лейтенант Мальцев сбил «мессершмитт».

Бринько вывел самолет из пикирования и благополучно посадил машину на своем аэродроме.

За боевые успехи и умелое воспитание подчиненных Петру Антоновичу присваивается внеочередное воинское звание капитана.

О его героических подвигах ходили легенды, о нем слагали стихи и песни. О нем рассказывалось на страницах флотских и центральных газет. Так, в одном из сентябрьских номеров «Правды» писатель Всеволод Вишневский и журналист Николай Михайловский отмечали: «…Петр Бринько — гордость всей Краснознаменной Балтики. Слава об этом герое Отечественной войны гремит повсюду. Имя его с уважением повторяют бойцы Ленинграда, моряки линкоров и фортов, подводники. Смелый порыв, блестящее мастерство, боевой стиль Петра Бринько служат примером для десятков и сотен воздушных бойцов».

Враг бесновался у стен Ленинграда, варварски его обстреливал. 14 сентября 1941 года близ Стрельны капитан Бринько сбил аэростат, в гондоле которого находился гитлеровец — он корректировал огонь дальнобойной артиллерии. Таков последний боевой вылет Героя. Отважный летчик-истребитель посмертно награжден орденом Красного Знамени.

Участники боев на Балтике, кто близко знал прославленного летчика, вспоминают о нем с теплотой и сердечностью, Отзываются как о верном сыне Родины, замечательном товарище.

Память о Герое свято хранится на его родине: в Донецком горно-промышленном техническом училище есть музей П. А. Бринько. Его именем названы одна из улиц и школа № 113 города Донецка, Запорожская учебная организация ДОСААФ.

В его родном авиаучилище, в том подразделении, где учился летать Петр Бринько, курсанты и молодые летчики соревнуются за право выполнить свой полет за прославленного летчика. Для этой цели заведена летная книжка на имя П. А. Бринько, в которую записываются полеты лучших из лучших курсантов. Для будущего летчика записать свой полет в книжку прославленного аса — большая честь.

### Таран над Новороссийском

В музее Ейского авиаучилища хранится фотокопия письма трижды Героя Советского Союза А. И. Покрышкина от 10 мая 1965 года. Оно адресовано семье Михаила Алексеевича Борисова в связи с присвоением черноморскому летчику звания Героя Советского Союза. «В тяжелые годы войны, — пишет А. И. Покрышкин, — ваш муж и отец младший лейтенант Борисов М. А. показал примеры мужества и стойкости в боях с немецко-фашистскими захватчиками и геройски отдал свою жизнь великой победе над врагами Родины. Его бессмертный подвиг навсегда сохранится в сердцах советского народа и новых поколений авиаторов, умножающих славные традиции фронтовиков успехами в совершенствовании воинского мастерства и бдительной охране созидательного труда строителей коммунизма».

Когда Михаил Борисов прибыл на фронт, он был уже опытным летчиком. Правда, в его актив не было записано ни одного боевого вылета, однако он знал о коварных приемах фашистских летчиков, пытавшихся в 1939 году нарушать государственную границу СССР. В ту пору на своем истребителе Борисов заставил немецкий самолет-разведчик произвести посадку, хотя тот, яростно отстреливаясь, пытался убраться восвояси.

А свой боевой счет Михаил Борисов открыл 7 июля 1942 года, сбив бомбардировщик в районе Новороссийска. 9 августа он увеличивает счет.

10 августа, как и в предыдущие дни, летчики истребительного авиаполка, в том числе и М. А. Борисов, отражали налеты авиации противника на Новороссийск. Рано утром появились вражеские бомбардировщики — пять «хейнкелей».

Младший лейтенант Борисов и его ведомый сержант Холявко смело вступили в бой. От их меткого огня бомбардировщик падает. Но загорелся и самолет Борисова. Разогнав свой «лагг», отважный летчик сбивает «хейнкель» тараном. Во время падения советский истребитель врезается в еще один вражеский самолет.

Так совершился двойной таран. Михаил Борисов погиб.

В тот день еще и еще взлетали летчики полка навстречу врагу. Они мстили за смерть однополчанина…

Михаил Алексеевич Борисов зачислен навечно в списки авиационной части, в которой служил. 6 мая 1965 года ему присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно).

### Дуэль Семена Мухина

Коммунист Семен Степанович Мухин на учебу в Ейскую школу морских летчиков был направлен по специальному набору в 1934 году.

Памятны ему курсантские годы, не забыть и службу в качестве летчика-инструктора, командира звена. Вспоминая о годах службы в Ейске, Семен Степанович в письме на имя командования училища писал: «Училище мне дало путевку в небо, путевку в жизнь, дало профессию летчика-истребителя. Я всегда вспоминаю о нем с благодарностью».

В начале Великой Отечественной войны на базе училища формируется истребительный авиационный полк. В его составе и начал сражаться Семен Мухин. Авиатора отличали мужество и храбрость. «В период напряженной боевой работы производил по три-четыре боевых вылета в день», — отмечалось в одном из наградных листов на помощника командира авиаполка капитана С. С. Мухина.

В сентябре 1942 года обстановка на Черноморском побережье была напряженной. Фашисты засели в Новороссийске, рвались на Кавказ. Гитлеровская авиация совершала налеты на Геленджик и другие города. Буквально с утра до вечера висел немецкий самолет-разведчик над расположением наших войск.

Утро 19 сентября выдалось ясным, безоблачным. Солнце находилось еще за горами, когда в воздухе появился вражеский самолет-разведчик ФВ-189, прозванный советскими бойцами «рамой».

С нашего аэродрома была поднята пара истребителей ЛаГГ-3. Их пилотировали летчики С. Мухин и Б. Маслов. Они быстро вышли на цель. «Фокке- Вульф-189» барражировал примерно на высоте 3500 метров и, видимо, собирался корректировать огонь немецкой дальнобойной артиллерии.

Когда наши истребители оказались на одной высоте с противником, солнце поднялось уже высоко. Его-то и использовали летчики для занятия выгодной позиции. С первой же атаки вражеский самолет был подбит, стал со снижением уходить. При выходе из атаки самолет Мухина оказался очень близко к «раме», и тут же враг воспользовался этим — продырявил плоскости его самолета, в лицо полетели осколки от козырька кабины, на левой руке появилась кровь. Мухин не прекратил атаки. Надо было во что бы то ни стало добить фашиста. Тем более что с командного пункта полка поступил приказ: «Любой ценой уничтожить врага!»

Снова атака. Но пулеметы и пушка молчат: кончился боезапас. Тогда-то и пришло решение таранить противника. «Не попасть бы в струю от винта стервятника», — подумал Семен Степанович, сбрасывая сдвижную часть фонаря кабины. Он подвел свой «лагг» снизу почти вплотную к врагу, рассчитывая после тарана спланировать на свой аэродром.

После удара вражеский самолет пошел штопором вниз. Мухин на какое-то мгновение потерял сознание. Придя в себя, понял; рули бездействуют. Оставалось одно — воспользоваться парашютом. Почувствовав свободное падение, потянулся к вытяжному кольцу. Долго искал его. Время неумолимо отсчитывало секунды. Наконец поймал кольцо. Оно болталось перед глазами.

Когда парашют раскрылся, ощутил пьянящую тишину. Невольно запел песню. Красота-то какая! Внизу расстилалась бухта, дальше — Геленджик, аэродром. Рядом послышались какие-то хлопки. Огляделся. Чуть ниже спускались два парашютиста. Они были примерно в пятидесяти метрах от Мухина и, похоже, стреляли. Ветер относил парашютистов в море, в том числе и его…

Мухин попытался подтянуть стропы, чтобы ускорить снижение. Но его манипуляции только сблизили их. Фашисты были совсем рядом и… стреляли. В парашюте Мухина появилось несколько дыр. Что делать? Конечно, отвечать тем же. Дуэль продолжалась до самой воды. В воде купол парашюта накрыл Мухина. Освободился, осмотрелся. Немцев рядом нет. Берег скрывался в дымке. Ориентируясь по солнцу, поплыл. В спасательном жилете забулькала вода, видимо, пробит пулями или осколками. Снял его. Снял и сапоги. Так легче держаться на воде. Сколько прошло времени? Может, час, может, чуть меньше. Над головой пролетел немецкий гидросамолет «Гамбург». Чего доброго, заметит и вздумает «подбирать». Появились и «мессершмитты». Мухину пришлось нырять. Прилетели наши истребители. Над головой разыгрался воздушный бой.

Совсем воспрянул духом, когда показался катер. Но чей? Мухин выкрикнул несколько «типично» русских слов. В ответ с катера хохотнули:

— Держись, браток!

Два матроса, прыгнув в воду, бережно подняли летчика на палубу. Растерли обессилевшее тело, обогрели. Потом долго искали экипаж немецкого самолета. А в воздухе то затихал, то снова разгорался бой.

На берегу Семена Мухина поздравляли. Поздравил с победой командир морской авиагруппы Новороссийского оборонительного района генерал-майор авиации П. П. Квадэ.

В госпитале Мухин пролежал всего четыре дня. И снова в бой.

За годы войны он совершил 220 боевых вылетов, сбил 7 фашистских самолетов.

После победы подполковник С. С. Мухин еще долгие годы служил в авиации, осваивал новую боевую технику, учил молодежь.

### Верный сын Дона

О подвигах воспитанника Ейского авиаучилища Александра Романенко написано до обидного мало… После окончания школы морских летчиков А. С. Романенко в течение ряда лет служит на Дальнем Востоке, затем на юге. К началу Великой Отечественной войны он — командир авиаэскадрильи 32-го истребительного авиационного полка. С первых дней войны включился в боевые действия. Воевал в составе войск Западного, Северо-Западного, Калининского, Крымского, Воронежского и 1-го Украинского фронтов. С 22 июня 1941 года по 6 ноября 1943 года произвел 220 боевых вылетов, провел 150 воздушных боев, сбил 21 самолет противника лично и 5 в группе. Летал на самолетах И-16, Як-1, Як-9. В разных бывал переплетах.

Однажды пять истребителей под командованием Александра Романенко вступили в бой с сорока «юнкерсами». Рассеяв вражеский строй, они не позволили фашистам отбомбиться по нашим позициям, при этом сбили пять бомбардировщиков.

3 сентября 1942 года при выполнении боевого задания по прикрытию штурмовиков в неравном бою самолет Александра Романенко был подбит в районе железнодорожной ветки Ржев — Вязьма. Сам летчик был тяжело ранен. Теряя последние силы, он все же сумел направить плохо управляемый самолет на вражеский истребитель и протаранил его. При таранном ударе летчика выбросило из кабины. Как раскрыл парашют, как приземлился — не помнил. Пришел в себя — рядом фашисты.

Через две недели, несмотря на ранение, ему удается бежать из плена. Вблизи действовали партизаны из отряда «Смерть фашизму», они его выходили и в конце октября отправили на Большую землю.

После лечения в госпитале Александр Сергеевич Романенко снова в строю воздушных бойцов. С утроенной силой и ненавистью бьет он фашистов. За беспредельное мужество и героизм 28 сентября 1943 года штурману 91-го истребительного авиационного полка майору А. С. Романенко присваивается звание Героя Советского Союза. На груди его уже сияли три ордена Красного Знамени.

6 ноября 1943 года бесстрашный летчик, командир авиаполка, не вернулся из боя, который вел за освобождение Советской Украины. Вот что рассказал участник последнего боя Александра Сергеевича, в то время старший лейтенант, И. М. Цыганов:

— В день освобождения Киева группа из двенадцати истребителей под командованием Романенко вылетела на задание. В районе аэродрома Жуляны командир заметил вражеский самолет-разведчик. Он передал по радио: «Всем следовать прежним курсом», а сам с переворота в первой же атаке сбил фашиста и как ни в чем не бывало занял место ведущего в строю. В это время мы заметили большую группу бомбардировщиков Ю-87 под прикрытием «фоккеров» и «мессершмиттов». «Атакуем!» — скомандовал Романенко. Завязался бой. Командир сбил трех ведущих групп девяток Ю-87, но его самолет загорелся. На свой аэродром мы возвращались без любимого командира полка Саши Романенко.

Возле села Липовый Скиток на Киевщине, на месте падения самолета Александра Романенко, ветераны и школьники посадили тридцать берез — в память о тридцати годах, ярко прожитых героем.

### Нет, не отлетался!

Фронтовая судьба Захара Сорокина во многом схожа с судьбой знаменитого Маресьева. Более двух лет воевал он на истребителе, лишенный ступней обеих ног.

Захар Сорокин родился в 1917 году в селе Глубоком Новосибирской области. Детство прошло на Кубани. С малых лет влекло его небо. Сначала учился в аэроклубе, а в 1937 году по путевке комсомола был зачислен в Ейское военно-морское авиаучилище.

5 июля 1941 года Захар Артемович прибыл на Северный флот в эскадрилью старшего лейтенанта Бориса Сафонова — талантливого воспитателя летчиков, бесстрашного воздушного бойца.

Не прошло и двух недель, как Захар Сорокин открыл боевой счет. Особенно запомнился бой 15 сентября, когда семерка истребителей во главе с Сафоновым перехватила сорок семь бомбардировщиков противника, пытавшихся бомбить наши войска на Мурманском направлении. Не выдержав стремительной атаки, фашисты сбросили бомбы куда попало и убрались восвояси, потеряв девять самолетов. На счету Сорокина уже пять сбитых стервятников.

Его назначают заместителем командира эскадрильи.

О воздушном бое 25 октября 1941 года и о дальнейшей своей судьбе сам Сорокин рассказывает так:

«Сигнал «Воздух!». Две минуты спустя я со своим ведомым Соколовым уже в небе. Только на высоте более 6000 метров обнаружили наконец три «Мессершмитта-110». Взять фашистский самолет в рамку прицела удалось сразу. «Мессершмитт» задымил и стал быстро терять высоту. «Далеко не уйдет», — подумал я и бросился в погоню за другим, что шел слева. За правым ринулся Дмитрий Соколов. Но тут из облаков вынырнул четвертый бомбардировщик. Пулеметная очередь хлестнула по кабине моего истребителя. Тупо ударило в правую ногу… Я стрелял, пока не кончились снаряды, а тут еще и стрелка бензиномера поползла к нулю.

Мгновенно созрело решение: таранить! Винтом истребителя рубанул по хвосту. «Мессершмитт» рухнул вниз. Но и мой самолет стал лихорадочно дрожать и вдруг сорвался в штопор. У самых сопок удалось выровнять его. Снижаясь вдоль длинного ущелья, я увидел небольшое озерцо, покрытое льдом и снегом. Не выпуская шасси, посадил машину на фюзеляж. Отстегнув лямки парашюта, я стал вылезать из кабины самолета. И тут, к величайшему удивлению, увидел огромную собаку. Инстинктивно захлопнул колпак кабины. Собака яростно царапала крышку колпака, я осторожно приоткрыл колпак, выстрелил два раза.

Осмотрелся. Метрах в двухстах двухмоторный Ме-110 с крестами и свастикой. Как и мой МиГ-3, он лежал на брюхе.

К моему самолету, проваливаясь в снегу, бежал фашистский летчик. Я прицелился, выстрелил. Гитлеровец схватился за живот и упал. И тут я увидел второго. Он крался ко мне, прячась за валунами. Но когда понял, что обнаружен, сразу открыл стрельбу. Он спешил и промахивался. Мы были уже рядом. Я нажал на курок. Выстрела не последовало. Гитлеровец выхватил нож, прыгнул на меня. Острая боль обожгла лицо, я упал навзничь и на мгновение потерял сознание. Пришел в себя. Собрав последние силы, я оторвал волосатые руки от своего горла. Мы вскочили. Я нанес ему резкий удар в пах, и он упал. Мой пистолет поблескивал шагах в трех-четырех. Выбросил давший осечку патрон и выстрелил в фашиста.

…Стараясь не сбиться с курса, я всю ночь ковылял с одной сопки на другую, боясь остановиться. На четвертые сутки попал в беду — провалился по грудь в покрытое льдом озеро. Фетровые бурки и брюки промокли и отяжелели. Я чувствовал, как весь окоченел.

К исходу седьмых суток, когда взобрался на сопку, увидел море и катер, а на берегу у избушки стоял человек.

…Очнулся только через несколько часов в госпитале Полярного, куда меня доставили на тральщике. Ноги меня беспокоили больше всего. Они не болели, я их почти не чувствовал: обморожение третьей степени. Пришел ко мне в палату профессор.

— Делать нечего, Сорокин, — сказал он. — Соглашайтесь на операцию. Сейчас отрежем только ступни. Через неделю придется отнимать выше колен.

Долго тянулись девять месяцев лечения, наконец вызвали на военно-врачебную комиссию. Сказали — подлежу демобилизации.

Когда стал возражать, меня признали годным к нестроевой службе в тылу и откомандировали в резерв — в морской экипаж в Москву. В Управлении авиации Военно-Морского Флота на все просьбы о допуске к летной работе мне отвечали отказом.

Много раз переписывал я рапорт наркому Военно-Морского Флота, прежде чем нашел, как мне казалось, наиболее убедительные слова. Отнес его дежурному офицеру наркомата. А на следующее утро меня вызвали на прием к наркому. Вошел в кабинет Н. Г. Кузнецова. Под конец беседы Николай Герасимович сказал:

— Пройдите еще раз военно-врачебную летную комиссию. Если у вас не найдут других физических недостатков, как исключение разрешу летать.

И вот закончены испытания. Я допущен к летной работе на всех типах самолетов, имеющих тормозной рычаг на ручке управления. Парашютные прыжки разрешили только на воду.

В родном краснознаменном гвардейском полку друзья радостно встретили меня. Через несколько дней я поднял свой истребитель навстречу врагу. А через месяц сбил фашистский самолет, который стал седьмым на моем боевом счету и первым после возвращения из госпиталя.

К концу Отечественной войны довел свой боевой счет до восемнадцати самолетов врага…»

Эти строки Герой Советского Союза Захар Артемович Сорокин написал в начале 1978 года, когда находился в Центральном военном госпитале имени Бурденко. Фронтовые раны дали о себе знать. Ему сделали операцию — девятнадцатую по счету. Но гангрену остановить не удалось.

### У родного порога

«Герой Советского Союза Рыбин Иван Петрович погиб смертью храбрых в боях за Родину в Отечественной войне 24 апреля 1943 года. Вечная слава Герою». Эти слова выбиты на памятнике, установленном на могиле летчика в Краснодаре.

Родился И. П. Рыбин 20 мая 1908 года в станице Ясенской Ейского района Краснодарского края в семье бедного казака. В детстве батрачил, помогал отцу. В 1924 году семья переехала в станицу Старощербиновскую. В этом же году Ваня стал комсомольцем. Вскоре его избирают секретарем станичной комсомольской организации. Работает телеграфистом, слесарем. А сам с затаенной надеждой то и дело поглядывает в небо, где по утрам гудят самолеты. Он знает: ими управляют такие же, как он, парни. А может, не такие? И все же он рискнул, подал заявление, и его по путевке комсомола зачисляют курсантом Ейской школы морских летчиков.

По окончании учебы оставляют летчиком-инструктором.

В течение ряда лет Иван Петрович на инструкторской работе в летных школах других городов.

Участвовал в войне с белофиннами. Провел двенадцать успешных штурмовок и в воздушном бою сбил вражеский самолет типа «Глостер-гладиатор». Награжден орденом Красного Знамени.

Когда началась Великая Отечественная, штурман истребительного авиационного полка старший лейтенант И. П. Рыбин служил в городе Лиепае. Здесь и принял первый бой с фашистами. Затем Ленинград, Себеж, Брянск, Ворошиловград, Сталинград. В июле 1942 года вторая награда — орден Красной Звезды, и в том же году правительство награждает его орденом Отечественной войны I степени.

В начале марта 1943 года в жизни майора Рыбина произошло примечательное событие. Чекисты Саратовской области на свои сбережения купили и вручили Ивану Петровичу, как лучшему летчику полка, самолет- истребитель, на фюзеляже которого значилось: «Сталинградскому соколу Рыбину Ивану от саратовских чекистов».

Летчик поклялся еще крепче бить врага на именном самолете.

День 24 апреля выдался солнечным. Летчики полка выполняли боевую работу по прикрытию наземных войск в районе станицы Георгие-Афинской. Отдежурив положенное время, Рыбин возвращался на свой аэродром, внимательно осматривая небо. Издали заметил, что к Краснодару приближается группа фашистских бомбардировщиков под прикрытием истребителей. Принимает решение — атаковать! Рыбин понимал: силы явно неравны. Но это его не остановило. Заняв выгодную позицию, летчик устремился на врага. Атаки чередуются одна за другой. Уже два вражеских самолета нашли себе могилу на кубанской земле. Но четыре бомбардировщика продолжают приближаться к железнодорожной станции. Тогда Иван Рыбин решает таранить врага, поскольку его боезапас уже израсходован. В тот момент, когда винтом своего самолета он врезался в хвост врага, фашистский истребитель длинной очередью продырявил двигатель. Самолет Рыбина загорелся.

Так в одном вылете сын Кубани Иван Рыбин сбил три вражеских бомбардировщика. В последнее мгновение летчик покинул свой самолет, но парашют не раскрылся: оказался перебитым тросик вытяжного кольца.

За годы Великой Отечественной войны И. П. Рыбин произвел 168 боевых вылетов, провел 30 воздушных боев, сбил 12 самолетов противника. 24 августа 1943 года ему присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно).

### От Кавказа до Берлина

Отар Чечелашвили с малых лет засматривался на полеты горных орлов, завидовал их умению подолгу парить в небе. «Как человеку обрести крылья?»— размышлял мальчик. Когда Отар вырос, он обрел крылья и научился летать. Сначала в аэроклубе. Затем в стенах Ейского авиаучилища, куда восемнадцатилетний юноша приехал в 1940 году.

Учеба была в самом разгаре, когда разразилась война. Отар пишет рапорт с просьбой отправить его на фронт. Отказ. Надо закончить курс полностью. Обучение ускорилось. Получил назначение в авиацию Черноморского флота, в эскадрилью к капитану Цурцумия. Быстро вошел в строй.

2 февраля 1942 года первый боевой вылет на бомбардировщике СБ. Ходили бомбить Констанцу — порт и нефтехранилища. Случалось, атаковали вражеские корабли в открытом море, вели и воздушные бои, но чаще всего летали на разведку. В одном из полетов был сбит. Выручил парашют. Раненый, несколько суток добирался до расположения своих частей.

После выздоровления попросился на штурмовик. «Я должен, — сказал он, — отомстить фашистам за мой загубленный самолет. Кровная месть, если хотите. А на штурмовике возможностей больше».

Так он начал воевать на «летающем танке». Как воевал, можно судить по представлению на звание Героя Советского Союза: «Произвел 82 успешных боевых вылета на самолете СБ и 138 боевых эффективных вылетов на Ил-2. За период боевой работы в результате смелого и стремительного нападения на врага, проявленной инициативы и настойчивости, точного попадания бомб и снарядов лично уничтожил 34 танка, 279 автомашин с пехотой и грузом, 18 зенитных батарей, 4 баржи, 4 переправы, 8 складов боеприпасов, 54 повозки с грузом, до 700 солдат и офицеров, 49 железнодорожных вагонов, 3 склада с горючим. Участвовал в 43 воздушных боях с истребителями, в результате которых экипажами группы под его руководством было сбито семь Ме-109, три ФВ-190. Лично сбил два «Мессершмитта-109», два «Фокке-Вульфа-190» и один «Юнкерс-87». В воздушных боях потерь в своей группе не имел. Имеет 26 благодарностей от Верховного Главнокомандующего.

Товарищ Чечелашвили, бесстрашный летчик-штурмовик, проявляя при каждом вылете высокие образцы мужества и героизма, наносил жестокий урон противнику. Он каждый раз посылается на самые сложные и ответственные задания. Мастер штурмовых и бомбовых ударов по врагу. Личным примером мужества и героизма увлекает за собой своих подчиненных в бой».

К 1945 году капитан О. Г. Чечелашвили командует эскадрильей. Он сражался под Краснодаром, Новороссийском, Анапой, в Крыму, на Украине, освобождал Польшу, штурмовал Берлин. Когда его сбивали и он оказывался в расположении наземных войск, брал в руки автомат и шел вместе с пехотой в атаку.

Об одном боевом вылете следует рассказать особо. В тот день Отару приказали уничтожить мост через реку Шпрее, взорванный нашими вчера и восстановленный фашистами за ночь. Летел в паре с летчиком Ярлыковым. К ним присоединилась пара истребителей прикрытия. Мост хорошо охранялся, но советские летчики пошли на хитрость. Три самолета выполнили отвлекающий маневр, дав возможность зенитчикам фашистов сосредоточить на них все внимание, а Чечелашвили на предельно малой высоте устремился к мосту. Бомбы легли точно в цель. Взрывной волной подбросило самолет Отара метров на двести.

Самолет ведомого оказался подбит, и он, едва перевалив линию фронта, сел на аэродроме истребителей, а Чечелашвили пошел на свой аэродром. При подходе его предупредили по радио:

— Будь осторожен, возле аэродрома разведчик врага.

Осмотревшись, Отар Григорьевич увидел «юнкерс». В запасе еще должны быть снаряды, и он решает вступить в бой с фашистом. В прицеле четко видна свастика. Но пушки молчат. Ни одного снаряда. Фашисты, видимо, догадались и совсем обнаглели: атакуют. Что делать? И Чечелашвили идет на таран. Стрелок вражеского самолета открыл сильный огонь. Мгновение — и винт штурмовика врезался в металл, раздался скрежет. Без хвоста, весь в дыму, «юнкерс» понесся к земле.

Так увеличил свой боевой счет отважный летчик.

Бывали случаи, что Отар попадал в лапы гитлеровских головорезов, но находчивость, смелость и сноровка помогали выйти из самых трудных положений.

После Великой Отечественной войны Герой Советского Союза Отар Григорьевич Чечелашвили продолжал служить в рядах Вооруженных Сил, воспитывая молодое поколение авиаторов.

### Герои огненных таранов

Подвиг Николая Гастелло известен всему миру. 26 июня 1941 года охваченная пламенем боевая машина капитана Гастелло и его боевых друзей твердой рукой была направлена в скопище вражеских танков и бензоцистерн. Советские летчики погибли, обессмертив свое имя неслыханным доселе подвигом.

Но у капитана Гастелло, оказывается, были предшественники. Еще до начала Великой Отечественной войны, защищая рубежи социалистической Родины, огненные тараны совершили военком 150-го бомбардировочного авиаполка батальонный комиссар М. И. Ююкин, командир эскадрильи капитан К. Н. Орлов и воспитанник Ейского авиаучилища помощник командира эскадрильи старший лейтенант И. Д. Борисов.

Пока достоверно установлено свыше пятисот огненных таранов. Возможно, что их было больше. Поиск продолжается. Есть немало энтузиастов, которые кропотливо, изо дня в день занимаются исследованием. Историки, преподаватели, пионеры, люди самых разных профессий ищут и находят новые и новые факты проявления советскими летчиками высокого чувства долга и любви к Отчизне. Один из них — начальник кафедры Военно- воздушной академии имени Ю. А. Гагарина профессор генерал-майор авиации А. Д. Зайцев установил, что за годы войны советскими летчиками совершено свыше 1100 воздушных и «наземных» (по наземным целям) таранов[11].

Советские летчики шли на самопожертвование ради священной цели — защиты социалистической Родины от врага.

Великая цель, сознание правоты своей борьбы давали им силы, вдохновляли на самоотверженный подвиг Именно об этом в свое время говорил В. И. Ленин: «Во всякой войне победа в конечном счете обусловливается состоянием духа тех масс, которые на поле брани проливают свою кровь. Убеждение в справедливости войны, сознание необходимости пожертвовать своей жизнью для блага своих братьев поднимает дух солдат и заставляет их переносить неслыханные тяжести»[12].

Огненные тараны — не самоцель. Они совершались при выполнении того или иного боевого задания, являясь неотъемлемой частью общей борьбы советских людей против немецко-фашистских захватчиков.

Более половины огненных таранов было совершено в первый период Великой Отечественной войны, когда временному превосходству противника советские летчики противопоставляли высокое воинское мастерство, непоколебимую волю к победе. Костры, возникавшие в этот период от огненных таранов, отражали яростный и ожесточенный характер боев, развернувшихся на земле и в воздухе.

Летчики-гастелловцы погибали на территории, занятой противником. Их не провожали в последний путь прощальным салютом. Могилы их не увенчаны даже простыми деревянными памятниками с алой звездой. Долгое время рассказы о них казались фронтовыми легендами. Теперь известны многие имена героев огненных таранов. В их числе свыше пятидесяти воспитанников Ейского авиаучилища.

### Вошедшие в бессмертие[13]

Шел девятый день войны. Гитлеровские танковые и механизированные колонны, нацеленные на Псков и Ленинград, натолкнулись на упорное сопротивление наших войск в районе Даугавпилса (Двинска). Разгорелись ожесточенные бои. Требовалось во что бы то ни стало сдержать натиск врага, сбить темп его наступления. В помощь нашим частям, стоявшим на этом рубеже, пришлось бросить почти всю ударную авиацию Балтийского флота.

Одними из первых в воздух поднялись эскадрильи 73-го бомбардировочного и 1-го минно-торпедного авиаполков. Самолеты шли без сопровождения — заданные цели находились за пределами радиуса действия истребителей. Сквозь завесы зенитных разрывов, отбиваясь от многочисленных атак «мессершмиттов», летчики упорно пробивались к объектам ударов, в том числе и к переправе через Даугаву (Западную Двину), и бомбили их.

В тот тяжелый день 30 июня пламя войны поглотило многих крылатых балтийцев. Все они сражались храбро. Но особенное мужество проявили три экипажа…

Один из бомбардировщиков 1-го авиаполка, управляемый младшим лейтенантом П. Игашовым, был атакован тремя истребителями Ме-109. Члены экипажа отбивались от наседавших фашистов со свойственной им выдержкой, расчетливостью и хладнокровием. Сбили даже один «мессер». Но и их машина загорелась.

Можно только предполагать, какие мысли владели героями в те критические минуты. Ясно одно — они не дрогнули, не покинули самолет, твердо решили до конца исполнить свой воинский долг. Улучив момент, бесстрашный летчик крылом бомбардировщика таранил истребитель, клейменный черными крестами. Тот рухнул вниз. А огонь продолжал делать свое губительное дело. И тогда, собрав последние силы, Игашов направил пылающий самолет на скопление вражеских танков… Вместе с командиром геройски погибли штурман Д. Парфенов, стрелок-радист А. Хохлачев и воздушный стрелок В. Новиков. За этот подвиг все они награждены орденом Отечественной войны I степени.

…Впервые в Даугавпилсе я побывал в 1971 году на открытии мемориальной доски в честь Петра Игашова. На мраморе по-латышски и по-русски высечено: «Улица названа именем летчика Игашова Петра Степановича (1915–1941), совершившего 30 июня 1941 года над Даугавпилсом первый в истории Великой Отечественной войны таран на бомбардировщике».

Мы посетили также лесную чащу близ Даугавы, где на месте подвига огненного экипажа комсомольцы завода химического волокна установили небольшой обелиск. Слушая там выступления друзей и близких Игашова, невольно вспомнил тридцать восьмой год, первые шаги

Петра в Ейском авиаучилище, в котором мне довелось обучать его летному делу.

Среди сверстников Игашов заметно выделялся самостоятельностью, так как до службы в авиации уже немало потрудился. В пятнадцать лет — почтальон, в шестнадцать— секретарь Бетинского сельсовета на Рязанщине. Окончив педагогический техникум, учительствовал в средней школе, затем был секретарем комитета комсомола текстильной фабрики в Касимове.

Игащов учился летному делу самозабвенно. Быстро освоил По-2, охотно помогал товарищам. Его неуемная жажда знаний меня поражала. Неудивительно, что он одним из первых в группе вылетел самостоятельно.

Училище дало Петру крылья, здесь он вступил в ряды партии, приобрел необходимые навыки, получил закалку, которая помогла ему сражаться с врагом до последнего удара сердца.

В тот же день, 30 июня, в районе Даугавпилса героические подвиги совершили еще два экипажа.

…Самолет СБ, ведомый младшим лейтенантом П. Пономаревым, подбили. Можно было выброситься с парашютом и, возможно, спастись. Однако летчик направил горящую машину в скопище бронетехники возле понтонного моста через Даугаву. Последовал огромной силы взрыв. П. Пономарев, штурман В. Вотинов и стрелок-радист И. Варенников остались верными присяге до конца.

Точно так же поступил и командир экипажа коммунист лейтенант А. Глухов (штурман В. Матвеичев, стрелок-радист Г. Сапа). Их бомбардировщик был подбит почти одновременно с самолетом Пономарева. Но мужественный летчик сумел сбросить смертоносный груз на вражескую колонну, а когда машина вспыхнула, твердой рукой направил ее в последнее пике на фашистов.

О героическом подвиге Пономарева известно давно, об этом упоминается во многих источниках. Но место гибели бесстрашных балтийцев разыскали лишь в 1979 году. Тогда же удалось узнать о подвиге Глухова и его боевых товарищей. Их имена возвратили из безвестия даугавпилсские следопыты, которых возглавляет председатель секции «Поиск», участница Великой Отечественной войны журналистка Ольга Осиповна Кудряшова. Под ее руководством и при личном участии найдены места гибели тридцати восьми летных экипажей, в том числе семи балтийских, установлены связи с однополчанами, родственниками погибших.

…В 1981 году я снова побывал в Даугавпилсе. На этот раз на встрече, посвященной 40-летию подвига авиаторов-балтийцев. Возле обелиска огненным экипажам П. Пономарева и А. Глухова, созданного руками молодежи, выстроились шеренги воинов. Сюда пришли местные жители, красные следопыты, однополчане и родственники погибших.

…Стою у обелиска-крыла, окруженного полукольцом молодого леса, смотрю на портрет одного из летчиков. Это Глухов, навсегда оставшийся в моей памяти молодым. Таким я знал его по Ейскому авиаучилищу в далеком тридцать девятом: мне довелось обучать Алексея полетам на Р-5. Тогда ему едва исполнилось девятнадцать, но он уже освоил учебную машину, уверенно чувствовал себя в небе. Отлично зная материальную часть самолета Р-5, курсант слыл первым помощником механика. «Люблю все винтики проверить — на месте ли?» — подшучивал Глухов над собственной привязанностью к технике.

Летал Алексей без устали — его нередко приходилось даже удерживать. Любил пилотаж. С каждым днем росла у Глухова уверенность в своих силах, вырабатывались хладнокровие, способность правильно и быстро действовать в сложной обстановке. Хорошо помню случай, происшедший в сентябре 1939 года в контрольном полете, когда на пробеге (после групповой посадки звеном) у нашего самолета отскочило колесо. В этой непредвиденной ситуации курсант все делал исключительно четко и верно.

Недавно в Центральном военно-морском архиве я обнаружил учетную карточку курсанта Глухова, заполненную мною более сорока лет назад. И снова прикоснулся к далекой юности. До армии Алексей жил и учился в Москве, закончил десятилетку, по призыву комсомола пришел в авиаучилище. Успешно окончив его, получил назначение на Балтику, в 73-й бомбардировочный полк.

В январе восьмидесятого мне удалось разыскать вдову и сына летчика. Они оказались жителями Ленинграда. Надо было видеть, с каким волнением слушали вдова героя Вера Георгиевна, его сын Геннадий, ныне партийный работник, и внук Алеша (названный в честь деда), семиклассник, о родном и близком человеке. Они впервые узнали о подвиге мужа, отца и деда, об обелиске с его портретом и именем.

В день 40-летия огненных ударов балтийцев здесь побывали три поколения Глуховых, которые принесли сюда ленинградские гвоздики, верность своих сердец и благодарную память.

### Только бить врага!

За смелость и мужество в боях с врагами, за самоотверженный подвиг Указом Президиума Верховного Совета СССР от 31 мая 1944 го* да гвардии майору В. Н. Каштанкину присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно).

Виктору Николаевичу Каштанкину в день подвига было тридцать четыре года. Почти половину своей жизни он посвятил авиации.

Боевое крещение получил в войне с белофиннами в составе 41-й ближнебомбардировочной эскадрильи. За успехи в боях получает первую награду — орден Красного Знамени.

Великая Отечественная война застала Каштанкина в должности командира 81-й отдельной авиаэскадрильи Балтийского флота. Он ежедневно водил эскадрилью на бомбовые удары по войскам и технике противника в районах Финского и Рижского заливов.

В ноябре 1941 года Виктор Николаевич снова в родном училище, которое тогда базировалось в Моздоке, Как прилежный курсант, осваивает новую технику — грозный штурмовик Ил-2. Ему поручают перегонку самолетов в осажденный Севастополь.

С июня 1942 года Каштанкин — командир 14-й штурмовой эскадрильи Черноморского флота. За три месяца эскадрилья провела 45 боевых вылетов, уничтожила на земле и в воздухе 63 самолета противника.

После ранения и лечения в госпитале Каштанкин служит в учебных заведениях, а в мае 1943 года назначается командиром авиаполка на Тихий океан. Но летчик рвется в бой. Он согласен на любую должность, лишь бы бить врага, уничтожать ненавистных оккупантов. Его настоятельным просьбам вняли, перевели на Балтику помощником командира авиаполка. А командиром того гвардейского полка был дважды Герой Советского Союза А. Е. Мазуренко. Виктор Николаевич вел штурмовку кораблей противника нестандартными методами, в любых метеоусловиях. Растет его боевой счет.

23 марта 1944 года во время нанесения бомбоштурмового удара по кораблям в 15 километрах севернее губы Кунда в Финском заливе в самолет Каштанкина попал снаряд. Ил-2 загорелся. Летчики группы слышали по радио разговор Каштанкина с воздушным стрелком младшим сержантом Василием Кузнецовым: с общего согласия они осознанно решили последовать примеру капитана Гастелло. Каштанкин прицельно направил в сторожевой корабль свой пылающий штурмовик. Последовал мощный взрыв, обломки вражеского корабля пошли на дно Финского залива. Ушли из жизни и наши герои. Ушли, чтобы навечно остаться в благодарной памяти потомков.

### Экипаж — одна семья

Октябрьским днем 1944 года пятерка самолетов-торпедоносцев 36-го авиаполка под руководством капитана Волынкина на малой высоте атаковала караван вражеских кораблей в районе Тна-фьорда в Северном море. С минимальной дистанции были сброшены торпеды топ-мачтовым способом. Два транспорта, сторожевик и тральщик затонули. С уцелевших кораблей гитлеровцы открыли мощный зенитный огонь по выходящим из атаки самолетам. Казалось, все уходят целыми и невредимыми. Но в один из торпедоносцев попал снаряд. Самолет загорелся. Экипаж моментально оценивает обстановку: до берега не долететь. Что остается делать? Командир корабля лейтенант Михаил Вельдяскин вводит машину в разворот и направляет в центр вражеского каравана. Фашисты усиливают огонь, сплошной завесой рвутся снаряды впереди советского торпедоносца, который пылающим факелом несется к каравану немецких кораблей. Вот уже видна прислуга у пушек, отчетливо просматриваются надстройки. На какое-то мгновение затихает шквалистый огонь, мечутся по палубе ошалевшие от страха люди. Удар. Взрыв! Транспорт противника разламывается пополам и быстро погружается в пучину. Геройски погиб экипаж торпедоносца в составе командира лейтенанта Вельдяскина Михаила Антоновича, штурмана лейтенанта Башкатова Михаила Николаевича, воздушного стрелка-радиста старшины Мирошниченко Григория Дмитриевича, воздушного стрелка сержанта Моспана Анатолия Ивановича.

Штурман Башкатов и командир экипажа Вельдяскин окончили Ейское военно-морское авиационное училище. Знали друг друга, как говорится, с юных лет. Остальные члены экипажа окончили другие учебные заведения. Эго были разные по характеру люди, уроженцы разных мест: Вельдяскин из мордовского села Курилова, Башкатов — кубанец из города Кропоткина, Мирошниченко и Моспан — сыны украинской земли. Но это была одна спаянная семья. Все члены экипажа храбро защищали советскую землю — свою любимую Родину. Они были едины и в свой последний час.

### На Кубанской земле

Разведка доложила: в районе станицы Хадыженской обнаружено большое скопление вражеских войск. В сторону Туапсе двигались танки, мотопехота.

5 октября 1942 года, в 7 часов утра, поднялись с полевого аэродрома три бомбардировщика из 40-го авиаполка Черноморского флота. Вел звено старший лейтенант Алексей Галкин.

Командиру шел тридцатый год.

Окончив в 1936 году Ейскую школу морских летчиков, харьковчанин Алексей Федорович Галкин служил на Балтике, участвовал в боях с белофиннами.

Штурман экипажа старший лейтенант Георгий Ревазович Джабодари на три года моложе своего командира. Родился в Грузии, в селе Нидоцминда. Ейское училище окончил в 1940 году.

Третьим в экипаже был воздушный стрелок-радист Н. Бондаренко.

Бомбардировщики обнаружили цель. С высоты хорошо просматривались фашистские войска на марше. Зенитная артиллерия открыла заградительный огонь. Небо покрылось сотнями разрывов. Иногда снаряды рвались совсем близко. Летчики, применяя противозенитный маневр, уверенно приближались к цели.

Штурман, определив дальность, дал команду «на боевой…». Теперь надо было выдерживать курс, высоту, скорость без отклонений, чтобы точнее поразить цель. Этот момент самый опасный для бомбардировщика — пока штурман прицеливается. Наконец вышли в точку сброса, бомбы устремились вниз. Самолет выполнил разворот, уклоняясь от разрывов. Когда он развернулся почти на 180 градусов, один зенитный снаряд достал его. Стрелок-радист доложил о пожаре. До линии фронта далеко.

Командир принимает решение идти на таран и приказывает экипажу покинуть самолет.

— Я с тобой, командир, — ответил Георгий.

После повторного приказания стрелок выбросился из пылающего самолета.

Бомбардировщик переходит в свое последнее пике. Гигантский столб взрыва в скоплении фашистских танков и автомашин. На месте падения вспыхивает пожар.

### Герои воздушных таранов

1941 год

Игашов П. С. 30 июня

Парфенов Д. Г. 30 июня

Митин Н. И. 16 июля

Михалев В. А. 18 июля

Багрянцев М. И. 19 июля

Зосимов Д. И. 22 июля

Бринько П. А. 24 июля, 5 сентября

Рыжов Е. М. 27 июля

Горбачев И. И. 10 августа

Гузов П. Ф. 14 сентября

Беришвили И. С. 15 сентября

Карасев С. Е. 28 сентября

Савва Н. И. 18 октября

Сорокин 3. А. 25 октября

Иванов Я. М. 12, 17 ноября

1942 год

Чернопащенко В. Е. 2 апреля

Севрюков Л. И. 28 апреля

Захаров В. Н. 28 мая

Лопатин К. К. 29 мая

Зиновьев Н. 2 августа

Борисов М. А. 10 августа

Романенко А. С. 3 сентября

Мухин С. С. 19 сентября

Чиликов Г. Н. 27 сентября

Щербинин А. Я. 29 сентября

1943 год

Рыбин И. П. 24 апреля

Ситников А. В. 21 мая

Калинин В. А. 7 августа

Бородин В. И. 10 ноября

1944 год

Нефагин П. А. 5 июня

Удальцов Е. Г. 6 октября

1945 год

Чечелашвили О. Г. апрель

Голтвенко А. Е. август

### Герои огненных (наземных) таранов

1939 год

Борисов И. Д. 25 декабря

1941 год

Игашов П. С. 30 июня

Парфенов Д. Г. 30 июня

Глухов А. М. 30 июня

Матвеичев В. М. 30 июня

Пономарев П. П. 30 июня

Вотинов В. П. 30 июня

Александров А. С. 2 августа

Мчедлов М. Д. 5 августа

Плешаков Л. В. 22 августа

Скатов П. С. 17 сентября

Крамчаткин Б. М. 21 сентября

Шишов Н. П. 24 сентября

Бидзинашвили Ш. Б. 28 сентября

Соколов М. И. 28 сентября

Воронов В. П. 29 сентября

Пузанов Ф. Л. 29 сентября

Щербаков С. И. 29 сентября

Гречишников В. А. 24 октября

Власов А. И. 24 октября

Хрусталев Н. Т. 5 ноября

1942 год

Шишацкий П. Г. 30 марта

Шитов А. М. 19 апреля

Герасимов П. Ф. 25 сентября

Галкин А. Ф. 5 октября

Джабодари Г. Р. 5 октября

Чулков А. П. 7 ноября

1943 год

Утюскин И. М. 11 января

Баштырков А. А. 14 января

Бензоношвили М. 23 марта

Беликов В. Н. 31 марта

Тристан И. С. 21 апреля

Киселев В. Н. 25 апреля

Голышев И. В. 21 июля

Халяпин Л. А. 23 июля

Алексухин В. Т. 15 декабря

1944 год

Майоров Л. Г. 20 января

Абалтусов И. Н. 14 февраля

Горбачев А. П. 29 февраля

Каштанкин В. Н. 23 марта

Овсянников И. Д. 8 апреля

Катунин И. Б. 23 апреля

Гринченко А. Т. 8 мая

Стратилатов А. И. 19 мая

Николаев Н. И. 14 июня

Вельдяскин М. А. 14 октября

Башкатов М. Н. 14 октября

Сыромятников Б. П. 16 октября

Скнарев А. И. 16 октября

1945 год

Носов В. П. 13 февраля

Комозов И. А. 11 апреля

Янко М. Е. 10 августа

### Глава V. К реактивным скоростям (1946–1960)

> Покорна нам любая высота,

> Созвездий горизонты перед нами.

> И нет уже команды: «От винта!».

> И слышится на стартовой: «Есть пламя!»

### На основе боевого опыта

Война закончилась. Закаленные в боях Советские Вооруженные Силы встали на боевую вахту по защите мирного труда нашего народа, готовые в любой момент дать отпор новым претендентам на мировое господство.

Новые условия породили и новые задачи, важнейшей из которых было осмысление гигантского боевого опыта войны и применения его в практическом обучении. Эта проблема решалась одновременно в нескольких аспектах. Изучался опыт прославленных асов, таких, как Кожедуб и Покрышкин, Преображенский и Раков… Для непосредственного внедрения опыта в учебный процесс в училище назначались на летно-инструкторские, преподавательские должности офицеры, пришедшие из строевых частей и принимавшие личное участие в воздушных боях.

После войны вновь стабилизировались летные группы, упорядочилась организационная структура учебного процесса, поточная система за ненадобностью отпала. Отныне в твердо установленные сроки следовало качественно готовить разносторонне грамотных летчиков-истребителей, не допуская недоученности.

Методисты обобщали то положительное, что дала поточная система и фронтовой опыт, а также намечали новые формы обучения. К ним относится прежде всего комплекс упражнений наземной подготовки. Командование с большим пониманием отнеслось к внедрению предполетной подготовки, высоко оценило эффективную роль установленных на старте тренажных и рулежных самолетов и обязало весь инструкторский состав пропускать курсантов перед вылетом через тренажеры. Внедрение этой формы обучения сразу повысило безопасность полетов.

Как и всякое начинание, «розыгрыш полета» — один из важнейших элементов наземной подготовки — потребовал особого рекомендательного и методического материала. Инструкторы взялись за дело: совместно с техниками и преподавателями учебно-летного отдела конструировали тренажеры и другую методическую аппаратуру,

составляли руководства по их эксплуатации, вопросники для курсантов и, наконец, обобщали опыт в сводах практических правил и советов.

В конце сороковых годов при трехгодичной программе обучения будущие летчики на первом курсе осваивали учебный УТ-2, замененный вскоре на Як-18, на втором курсе — переходный Як-11 и лишь на третьем курсе — боевые самолеты Як-9 или Ла-7. Но уже тогда поговаривали о новой, реактивной технике.

Летом 1950 года в училище прибыли контейнеры с разобранным серебристым МиГ-15. Любопытство и нетерпение достигли предела, когда техники под руководством старшего инженера училища полковника И. Ф. Минкина и инженер-подполковника П. П. Антошкина завершили его сборку. Да, ничего не скажешь — красавец! Облетать его прибыл из Москвы старший инспектор по технике пилотирования авиации ВМФ подполковник Б. Н. Бабаев. 28 сентября 1950 года ейчане впервые увидели в своем небе реактивный истребитель. Через неделю для освоения «мига» на нем вылетели заместитель начальника училища по летной подготовке полковник А. И. Азевич и старший инспектор-летчик майор И. М. Лукин.

Нагрузка у инструкторского состава резко возросла. Всестороннее изучение и овладение реактивной техникой не должно было ни на минуту прерывать занятий с курсантами на винтомоторных Ла-11. За зиму — весну 1951 года большинство инструкторов училища освоили технику пилотирования на «миге».

Приступили к обучению на них курсантов. На первых порах лишь в одном звене капитана В. П. Тонкошкура — реактивных истребителей было тогда еще мало. Все остальные курсанты продолжали обучение на Ла-11, завидуя счастливцам. А от счастливцев требовалась полная самоотдача в учебе. Тогда, в начале пятидесятых годов, убедились, что реактивной техникой может управлять лишь разносторонне подготовленный летчик-инженер. Постепенно менялись методы обучения, усложнялась программа, вводились новые учебные курсы. В 1952 году в Ейском авиаучилище состоялся первый выпуск летчиков-истребителей, освоивших реактивную технику.

С 1950 года постоянный летный состав училища по инициативе полковника А. И. Азевича осваивает полеты в сложных метеоусловиях днем и в простых — ночью Тем самым была в очередной раз повышена общая летная квалификация инструкторского состава в технике пилотирования и одновременно ликвидировано несоответствие в степени подготовки между летчиками училища и строевых частей. На основании этого повышения квалификации большой группе инструкторов училища в 1950–1954 годах присваивается звание военного летчика первого, второго и третьего класса.

Во второй половине 1956 года произошло еще одно знаменательное событие в жизни училища: оно перешло в подчинение главного командования ВВС, стало готовить кадры для армейской авиации и называться «Ейское военно-авиационное училище летчиков».

Тогда же был определен единый профиль подготовки— истребительный — для всего училища, в то время как до войны выпускались и истребители, и бомбардировщики, и разведчики, и штурманы. В преподавании расширился объем теоретических дисциплин. Одновременно значительно повысилось качество знаний матчасти самолета, на основании чего выпускникам присваивалась квалификация «пилот-техник».

Одновременно с курсантами учились и сами преподаватели, повышая свой методический и специальный уровень знаний. В учебно-летном отделе регулярно проводились теоретические конференции преподавателей.

В пятидесятые годы методики преподавания значительно усложняются, а учебный процесс все более оснащается наглядными пособиями и тренажерами. Практика постоянно подсказывала, что новой техникой уверенно повелевать сможет лишь человек с высшей инженерной подготовкой. И вот наконец в 1959 году летные учебные заведения страны переводятся в разряд высших. В новом Положении, утвержденном министром обороны СССР, указывалось: «Лицам, успешно окончившим четырехлетний курс обучения, выдавать дипломы общесоюзного образца о высшем образовании с присвоением квалификации «летчик-инженер»; комплектование училища производить гражданской молодежью и военнослужащими срочной службы в возрасте 17–21 года, имеющими среднее образование и годными по состоянию здоровья для обучения и летных вузах». Отныне прежняя школа красвоенморлетов называется «Ейское высшее военное авиационное училище летчиков».

### Техника и люди

Отгремевшая война оставила не только боль и незажившие раны в памяти, не только решимость не допустить вновь мирового пожара, она оставила также многогранный опыт. Он был выстрадан и оплачен по самой высокой цене, он множился и оттачивался все 1418 незабываемых дней и ночей. Он имел привкус пота, пороха и крови. Он явился одним из величайших памятников павшим, он стал мощнейшим оружием в руках живых. И этот опыт необходимо было использовать для сохранения мира, для поддержания высокой боеготовности вооруженных сил, для умелого и своевременного отражения любого агрессора.

В июле 1945 года в стенах училища зарождается патриотический почин передовых авиамехаников, решивших связать свою жизнь с авиацией. Все началось с рапорта старшего сержанта В. В. Войтюка: «Прошу вашего ходатайства перед начальником училища об оставлении меня на сверхсрочную службу сроком на три года. Обязуюсь крепить боевую мощь нашей Родины. Оставаясь на сверхсрочную, призываю последовать моему примеру и остальных товарищей». Эти слова упали на хорошо подготовленную почву: так думали многие. Войтюка поддержали, и по его примеру подали рапорты сначала механики той же эскадрильи старшие сержанты Велик, Земляков, Углов, Панченко, потом техники и других подразделений.

Командование и партийные органы отнеслись к их почину с большим вниманием, ибо было ясно, что эти люди не только обеспечат бесперебойную работу материальной части, но и воспитают себе достойную смену. Они оправдали оказанное доверие и в мирные дни трудились так же самоотверженно, как и в военное время.

С поступлением в училище реактивной техники учиться пришлось буквально всем. Общее знакомство авиаспециалистов с реактивными самолетами прошло еще на сборах 1945–1946 годов, но этого было явно недостаточно, и командование посылает лучших механиков-сверхсрочников на восьмимесячные курсы по эксплуатации МиГ-15. После курсов они в свою очередь обучали других. В первой половине пятидесятых годов возросло количество и значение технических конференций, так как было о чем поговорить в связи с переходом на качественно новую технику. В 1956 году проводили даже заочные технические конференции — настолько была велика потребность в техническом общении.

Прекрасная теоретическая подготовка, постоянно пропагандируемый передовой опыт дали блестящие результаты. Так, однажды потребовалось заменить деталь, находящуюся внутри фюзеляжа. Сама операция очень проста, но, чтобы ее произвести, нужно было предварительно проделать многочасовой объем работ. Старший сержант Конин, внимательно осмотрев узел, принялся за дело и через 40 минут доложил начальнику, что операция, на которую положено 12–15 часов, закончена. Как не назвать виртуозом такого специалиста!

Высокая квалификация, техническая грамотность, большой опыт работы авиаспециалистов вели к полному искоренению летных происшествий.

Первое послевоенное десятилетие для всей страны было временем высокого трудового энтузиазма.

В 1948 году работники промышленности Москвы и области взяли на себя обязательства по улучшению работы предприятий, ускорению оборачиваемости оборотных средств. Почин москвичей был подхвачен повсюду, в том числе и в подразделениях Ейского авиаучилища. Личный состав боролся за экономию моторного и самолетного ресурса, горючего, масла. В те дни лозунг «Капля горючего тонну бережет» был очень популярен в училище. Рождалась собственная методика экономии горючего. Так, механики Г. Кудинов и Д. Мельников давали советы в 1948 году: «Для того чтобы экономить горючее, необходимо тщательно следить за правильной эксплуатацией мотора в воздухе, добиваться наиболее выгодной регулировки смеси, следить за своевременной подготовкой летчика к пересадке в самолет, тщательно контролировать ведение хронометража полета… Мы не пользовались для промывки деталей бензином, а употребляли керосин, а где можно, и воду с мылом… следили, чтобы молодые летчики тратили на пересадку не по пять-шесть минут, а всего по одной-две минуты, сокращая этим время работы мотора на земле и обеспечивая перевыполнение летных программ… Весь наш метод сводится к одному: глубоко знать матчасть, тщательно за ней ухаживать, грамотно ее эксплуатировать, любовно относиться к мотору, как к сердцу самолета, и не допускать излишней траты ни одной капли дорогого горючего, стараясь по возможности заменить его малоценным».

В 1953 году по инициативе механиков С. Ляхова, И. Гринерта, В. Степаненко зародилось движение за сокращение сроков стартового осмотра и заправки самолетов. В то время С. Ляхов писал: «Хорошо продуманный маршрут стартового осмотра позволяет мне быстро проверить исправность машины и устранить незначительные неполадки. Пока я занимаюсь осмотром самолета, мои помощники трудятся на своих участках. Работа, таким образом, идет сразу по всем направлениям: осмотр, заправка горючим и воздухом. Мне остается только проверить, как закрыты горловины баков и лючки подхода к ним, — и самолет вновь готов к вылету. Времени при этом расходуется в три-четыре раза меньше, чем обычно».

Под руководством авиаспециалистов сложную материальную часть самолета осваивали курсанты. Здесь не все и не всегда шло гладко: сказывалось отсутствие у курсантов практического опыта. И тут на помощь пришли рационализаторы. Так, осенью 1945 года старший сержант Гаркуша по вечерам долго возился с запчастями, собранными из списанного имущества. Он их тщательно прочищал, промывал, протирал керосином и ветошью. На вопросы любопытных то отшучивался, то отругивался — в зависимости от того, как шел монтаж. А через несколько дней все ахнули! Всю систему вооружения Гаркуша как бы перенес с самолета в класс, смастерив прекрасное учебное пособие. Теперь не нужно было заглядывать под капоты, забираться куда-то в лабиринт трубок и перегородок: на макете все видно как на ладони. Курсанты долго не отходили от этой схемы.

К 1 мая 1946 года сержант Борисов подарил курсантам сконструированный им тренажер для воздушной стрельбы, тренировка на котором создавала полную иллюзию летающего самолета. Такой вклад новаторов технической мысли в развитие учебной базы училища стал доброй традицией. На выставке творчества рационализаторов и изобретателей ВВС округа, состоявшейся 21–27 января 1957 года в Ростове-на-Дону, всеобщее внимание привлек действующий макет кабины реактивного учебного самолета, сконструированный полковником Н. Биндером. Обеспечивая тренировку и навыки курсантов в управлении двигателем и системами самолета как в нормальных, так и в особых случаях полета, этот тренажер не требовал затрат горючего и других материально-технических средств. Ценное учебное пособие смонтировал подполковник Н. Грозин: оно представляло собой катапультное сиденье и фонарь с механизмом аварийного сброса и помогало курсантам нагляднее и глубже усвоить устройство и технику эксплуатации катапульты. Полковник М. Пильгаев собрал объемный макет для стрельбы по наземным целям с самолета, обеспечивающий подвижность стреляющего самолета и позволяющий строить маневр стрельбы по наземным целям применительно к задаче курса учебно-летной подготовки.

Разумеется, прежде чем попасть на окружную выставку, все изобретения прошли пристрастный отбор на училищных смотрах творчества рационализаторов. В движении рационализаторов послевоенных лет были свои закономерности. Важный этап его связан с началом освоения реактивной техники. После тщательного изучения «мигов» новаторская мысль обрела новую силу, В приказах по училищу и подразделениям тогда часто упоминали имена лидеров славной рационализаторской плеяды: Н. Яркового, И. Полиенко, В. Окопного, М.Жданова, А. Килина, И. Котляра, П. Казанина и других. Командование и партийные органы уделяли постоянное внимание изобретателям.

### Глава VI. Опережая звук (1961–1970)

> И поднимались эскадрильи,

> Будил поля турбинный гром,

> И наши парни проторили

> Свою тропу на космодром.

### С высшей подготовкой

15 октября 1959 года в училище начался учебный год по программе высшей школы. Этому знаменательному дню, открывшемуся торжественным митингом личного состава, предшествовала большая работа по пересмотру учебных планов и приведению их в соответствие с требованиями подготовки по высшему инженерному профилю.

В учебно-летном отделе были введены общенаучные кафедры: высшей математики, теоретической механики, химии, физики. Дело новое и непривычное для отметившего 40-летие учебного заведения. Решено было обратиться за методической помощью к ряду гражданских вузов, изучить накопленный ими опыт и внедрить у себя, сделав, естественно, поправку на военную специфику. Кафедры и лаборатории некоторых вузов — Новочеркасского политехнического, Краснодарского педагогического, Ростовского инженеров железнодорожного транспорта, Таганрогского радиотехнического институтов, Ростовского госуниверситета с готовностью пошли навстречу военным коллегам: в адрес Ейского авиаучилища отгружалось оборудование, высылались методические пособия, специальные разработки, приезжали консультанты. Помогли и военные: в качестве шефской помощи ряд пособий и специальной литературы предоставила Военно-воздушная академия. Большую помощь в оборудовании лабораторий оказало Рижское высшее военное инженерное авиационное училище.

Личный состав училища активно принялся за конструирование новых тренажеров, сложных моделей, вычерчивание многочисленных схем и графиков, оформление красочных учебных стендов.

Совершенствовалась и методика летной практики курсантов, важной вехой развития которой явилось введение в 1962 году учебных полетов в ночных условиях.

Вновь, как и в пятидесятых годах, учились авиатехники. Осваивали новые типы крылатых машин и вносили корректировки в свою трудовую деятельность, сообразуясь с введением полетов ночью и в сложных метеоусловиях. В связи с этим в апреле 1959 года в училище вводится посменная система инженерно-авиационного обслуживания полетов.

Дальнейшее расширение учебной базы было связано с поступлением в училище сверхзвукового истребителя-бомбардировщика в начале шестидесятых годов. Новая машина значительно превосходила первые «миги» не только скоростью и размерами, но и сложностью техники пилотирования.

24 августа 1962 года первым на сверхзвуковой скорости над Приазовьем пронесся заместитель начальника училища по летной подготовке полковник А. Я. Денисенко. Полет, за которым с напряжением следили с земли, завершился благополучно. Успешные вылеты в тот день совершили офицеры Г. М. Рыжечкин, И. Р. Семенюта и другие летчики. Разумеется, освоение сверхзвукового самолета представляло собой не сплошную цепь триумфальных успехов, случались и летные происшествия, ведь идти-то приходилось отнюдь не проторенной дорогой. Однажды в полете у А. Я. Денисенко испортился прибор, поддерживающий в кабине нужную температуру. В считанные секунды «климат» в кабине превзошел жару Сахары, металлические поверхноети, соприкосновения с которыми невозможно было избежать, обжигали…

Собрав всю волю, Денисенко довел самолет до аэродрома и произвел мягкую посадку. По выражению лица командира курсанты могли определить: понятие «настоящий летчик» складывается не только из прочных знаний элементов полета, особенности машины, но также мужества и воли человека, проявляемых в экстремальной ситуации.

В ноябре 1962 года летно-инструкторский состав училища приступил к теоретическим занятиям по программе переучивания на сверхзвуковой самолет. Одновременно шло освоение ночных полетов на новой технике. В числе первых вылетел ночью на сверхзвуковом самолете начальник училища Герой Советского Союза генерал-майор авиации Б. М. Ривкин. Полеты в сложных условиях свидетельствовали о том, что основная масса летно-инструкторского состава овладела новейшими машинами.

Тогда же приступили к обучению курсантов на сверхзвуковой технике, отобрав наиболее достойных из большой семьи ейских курсантов-авиаторов, чтобы повести самолеты нового поколения в небо.

Осенью 1963 года училище дало Родине первый отряд летчиков-инженеров. На экзаменах летную подготовку на отлично продемонстрировал 91 процент выпускников. Средний балл равнялся 4,91. Всем выпускникам одновременно с вручением офицерских погон было присвоено звание «военный летчик третьего класса», а В. Г. Боброву, В. Я. Орлову, Н. И. Чаге, П. М. Минину, В. И. Долгову, Е. П. Зарудневу, И. И. Тимкову начальник училища торжественно вручил дипломы с отличием.

Курсанты второго выпуска на экзаменах имели еще более высокий средний балл. Летную подготовку все они сдавали только на сверхзвуковом самолете. В третьем отряде летчиков-инженеров, вышедших из стен прославленного училища, было трое медалистов и десять дипломников-отличников.

В 1963 году в училище поступила первая партия новых учебных реактивных самолетов, внедрение которых в учебный процесс позволило упростить переход курсантов на боевую технику. Инструкторы подразделения Героя Советского Союза полковника В. Ф. Волкова первыми освоили новую машину и начали обучать на ней курсантов. Отныне курсант знал только реактивную технику, учебную и боевую. Задача овладения реактивным самолетом выдвинула на первый план проблему физического и морально-психологического закаливания будущих летчиков. В связи с этим резко активизируется спортивно-массовая работа среди курсантов, пополняется инвентарь спортзалов и городков, увеличивается количество спортплощадок.

В седьмое десятилетие века училище шагнуло значительно окрепшим в учебно-методическом плане, что и было отмечено в августе 1969 года посетившими Ейск главнокомандующим Военно-Воздушными Силами Героем Советского Союза главным маршалом авиации П. С. Кутаховым и членом Военного совета, начальником политуправления ВВС генерал-лейтенантом авиации И. М. Морозом. Они дали высокую оценку проделанной личным составом работе по подготовке крылатых стражей Отчизны.

### Имени космонавта

Владимир Михайлович Комаров родился в Москве 16 марта 1927 года. Рос, учился, как и все его сверстники. Восхищался вместе со всеми легендарными достижениями Чкалова, Громова, Расковой, Коккинаки… Он знал о выдающихся полетах во всех подробностях, прочитывал все газеты, книги о летчиках. Когда шла Великая Отечественная война, поступил в спецшколу ВВС. В год великой Победы получил аттестат зрелости.

В Батайском военном авиационном училище летчиков он обрел огромную семью друзей. У всех одна мечта, одно стремление: лучше выполнить полетное задание, стать достойным преемником прославленных авиаторов.

Выпуск из училища состоялся в начале пятидесятого. В том же году Владимир Комаров женился на молодой учительнице Валентине. Когда в 1954 году В. М. Комарова приняли в Военно-воздушную академию имени Н. Е. Жуковского, Валентина Яковлевна стала пионервожатой в той самой 235-й школе, где учился восемь лет назад ее муж. А по двору его детства бегал трехлетний сын Евгений.

Успешно завершив учебу в академии, Владимир Комаров получил назначение на новую должность. Однако перед отъездом в часть вызвал его начальник курса и озадачил вопросом:

— Вы хотите летать на новой, более совершенной технике?

— По-моему, сверхзвуковые «миги» и есть такая техника.

— Нет. Речь идет о высотах и скоростях, намного превосходящих высоты и скорости самых современных самолетов.

Владимир Михайлович понял, о чем речь, и ответил, с трудом скрывая волнение:

— Да, хочу…

Комарова любили и уважали в дружной семье космонавтов. Любили за скромность и трудолюбие, за верность товариществу, за преданность нелегкому, но почетному делу, избранному раз и навсегда. Владимир Михайлович был счастлив в семье. Писатель Геннадий Семенихин писал о ней:

«Почти в одно время с Владимиром приезжала с работы его жена, Валентина Яковлевна. Мне приходилось не однажды видеть ее в библиотеке, слышать много добрых отзывов о ней из уст читателей, ценивших ее сердечность и внимательность. Дома эта спокойная милая женщина умела как-то быстро стряхнуть с себя усталость и за несколько минут сделать все вокруг уютным и радостным. На столе появлялся ужин, вечерний чай с вареньем. Дружная семья Комаровых предавалась отдыху. Вероятно, единственный гость не мог нарушить ее покоя, потому что беседа за столом была лишена какой-либо натянутости. Говорили обо всем, кроме космонавтики. Перебирая книги домашней библиотечки, я убедился, что Владимир Михайлович при всем его тяготении к точным наукам любил и литературные новинки, заглядывал в книги по искусству.

И еще я вспомнил чудесный, полный глубокого смысла ответ Комарова на вопрос о том, чем судьба космонавта отличается от судьбы летчика.

— Потолок… — сказал Комаров. — У летчика, на какой бы машине он ни летал, всегда обусловлен потолок, а космонавтам наши конструкторы распахнули такие дали, что потолка своего не определишь».

О непреклонном желании стать космонавтом говорит такой случай. В самом начале тренировок с Комаровым случилась беда. Ему сделали операцию. Врачи запретили продолжать тренировки, связанные с большими физическими нагрузками. Встал вопрос о пребывании Владимира Михайловича в отряде. Но он долго и терпеливо доказывал врачам и своим руководителям, что этот временный недуг никак не отразится на его дальнейшей работе, и добился своего, добился благодаря упорным тренировкам и тому режиму жизни, который сам выработал для себя. И уже через год был назначен в группу для подготовки очередного полета в космос, а затем и командиром основного экипажа первого многоместного космического корабля.

Первый полет в космос Владимир Михайлович совершил 12–13 октября 1964 года совместно с бортовым инженером кандидатом технических наук К. П. Феоктистовым и врачом-исследователем Б. Б. Егоровым в качестве командира корабля «Восход-1». Это был первый в мире полет космического корабля с экипажем из трех человек. Впервые космонавты стартовали в космос одетыми не в громоздкие скафандры, а в легкие костюмы.

Второй полет В. М. Комарова в космос на корабле «Союз-1» окончился трагически.

Постановлением Совета Министров СССР от 30 мая 1967 года Ейскому высшему военному авиационному ордена Ленина училищу летчиков присвоено имя дважды Героя Советского Союза летчика-космонавта СССР В. М. Комарова. Личный состав училища с глубоким удовлетворением воспринял решение Советского правительства.

На митинге, посвященном этому важному событию, поделились своими воспоминаниями друзья-однополчане, те, кто вместе с Владимиром Комаровым учился в училище, осваивал летное дело. Офицеры П. Г. Бондарев, В. П. Мельков, А. И. Степанов хорошо знали В. М. Комарова еще в его курсантские годы.

Жизнь Владимира Михайловича продолжается в делах питомцев прославленного вуза. Курсанты и летчики считают за честь получить право выполнить полет за В. М. Комарова, на которого в одном из подразделений училища заведена символическая летная книжка. Этим самым авиаторы подтверждают стремление быть во всем похожими на замечательного сына Родины.

### Командир корабля «Восход-2»

18 марта 1965 года весь мир облетела весть о выходе человека в открытый космос. В тот день на орбиту спутника Земли был выведен космический корабль «Восход-2». На втором витке полета по команде командира подполковник Алексей Архипович Леонов в специальном скафандре с автоматической системой жизнеобеспечения через специальную шлюзовую камеру вышел в открытый космос и удалился от корабля на расстояние пяти метров, успешно провел комплекс намеченных исследований и наблюдений. А руководил всей его работой в открытом космосе командир космического корабля полковник П. И. Беляев, воспитанник Ейского авиаучилища. При возвращении Леонова в корабль командир доложил в Центр управления полетом:

— Задание по выходу в космическое пространство и возвращению космонавта в корабль выполнено полностью. Параметры в кабине находятся в пределах нормы. Дальнейшие работы идут строго по программе полета.

К этому полету воспитанник ЕВВАУЛ П. И. Беляев шел всю свою жизнь.

Он родился 26 июня 1925 года в селе Челищеве Рослятинского района Вологодской области. С малых лет приобщился к труду. «Это был трудолюбивый паренек, — вспоминают его земляки. — С восьми лет он уже принимал участие в колхозных работах: то сено возил, то в другой работе участвовал». В 1942 году после окончания десятилетки поступает на завод, где работает сначала токарем, затем приемщиком готовой продукции.

В 1943 году добровольно вступает в ряды Советской Армии и просит направить его в летное училище. Просьба Павла удовлетворяется. С желанием и настойчивостью осваивает он в Ейском военно-морском авиаучилище летное дело. Сначала летает на учебном самолете УТ-2, затем на истребителе Як-7б. Летчик-инструктор А. И. Соколов, который учил его летать на боевом самолете, отмечал в Павле Беляеве такие качества, как настойчивость, целеустремленность, непоколебимую волю к достижению намеченных рубежей. Потом, через много лет, когда возник вопрос — быть или не быть космонавтом, эти качества отчетливо проявились, и он добился своего, несмотря на тяжелую травму, полученную при парашютных прыжках.

Когда Беляев сдавал государственные экзамены после окончания учебы в училище, гремели последние залпы войны. Молодой офицер получил направление в часть, которая базировалась в Приморском крае. Здесь он успел принять участие в войне против империалистической Японии.

Однажды его жизненная тропа пересеклась с судьбой девушки по имени Таня. И на всю жизнь их пути слились в одну светлую и широкую дорогу.

1959 год ознаменовался присвоением ему квалификации «военный летчик второго класса» и поступлением в Военно-воздушную академию. Учеба шла к концу, его пригласили на беседу в партком. Спросили, хочет ли летать на новой технике. Павел Иванович долго не раздумывал: какой летчик откажется от новой матчасти?

— Не торопитесь, — перебили его. — Техника необычная и не совсем авиационная. Есть время подумать, можно и отказаться. Дело сугубо добровольное.

Но летчик снова повторил:

— Согласен.

Так П. И. Беляев оказался в отряде космонавтов.

Он относился к старшей группе летчиков, зачисленных в отряд, — и по годам, и по званию. «В отряд Павел прибыл в звании майора с должности командира эскадрильи, — вспоминает его коллега по отряду Георгий Шонин. — Немногословный и сдержанный, Беляев был образцом самодисциплины и никогда не терял контроля над собой… Хорошо разбирался в людях. Во время полета проявил большое хладнокровие и умение. Когда, полностью выполнив задание, они должны были пойти на посадку, вдруг обнаружилось, что автоматическая система спуска отказала. Им с Алексеем пришлось уйти на «второй круг», то есть выполнить еще один виток. И уже с этого витка Беляев приземлил корабль вручную в пермских лесах».

Путь в космос ни для кого не был гладок.

…Шли парашютные прыжки с задержкой по 30 секунд. Первый прыжок Беляев и Леонов сделали нормально. Во время второго прыжка из-за сильного сноса Павел Иванович при приземлении получил перелом обеих костей около лодыжки нижнего сустава. Случай тяжелый, кости в этих местах срастаются плохо. К концу пятого месяца предложили сделать операцию. Но есть другой выход — большая нагрузка на ногу, чтобы заставить больную кость срастись, плотно соединив места перелома. И начались тренировки. Он брал в руки двадцатикилограммовые гантели и стоял на одной сломанной ноге… Перерыв. Снова тренировки. Так двадцать дней подряд.

И победил. Дали семь зачетных прыжков с парашютом, допустили к полной программе тренировок.

23 марта 1965 года за участие в осуществлении первого в мире выхода человека из корабля в космическое пространство, совершенного во время полета пилотируемого космического корабля-спутника «Восход-2», Павлу Ивановичу Беляеву присвоено звание Герря Советского Союза и летчика-космонавта СССР.

Таких же наград удостоен Алексей Архипович Леонов. В ознаменование героического подвига П. Беляева и А. Леонова в Москве установлены бронзовые бюсты Героев.

В день старта в космос на имя П. И. Беляева из Ейска ушла телеграмма: «Восхищены вашим героическим подвигом, желаем успешного выполнения задания партии и правительства, после благополучного возвращения ждем в гости в родное училище…»

Павел Иванович очень мечтал побывать в местах, где обретал крылья. Все откладывал из-за загруженности в работе. Иногда присылал письма. Короткие, но самые теплые, например: «Летному составу Ейского авиационного училища. Дорогие товарищи! Примите искренние поздравления с наступающим 1966 годом и пожелания успехов в боевой и политической подготовке, а также крепкого здоровья и настоящего человеческого счастья. Летчик-космонавт Беляев».

Не удалось свершиться его мечте. Жестокая болезнь вырвала П. И. Беляева из рядов покорителей космических просторов. 10 января 1970 года его не стало.

Бороздит просторы океанов научно-исследовательское судно «Космонавт Павел Беляев». В честь Героя в разных городах названы улицы. Молодые авиаторы, штурмуя новые высоты, продолжают идти дорогой, которую некогда прокладывал мужественный и очень земной человек Павел Иванович Беляев.

### Электросварка в космосе

Георгий Степанович Шонин родился 3 августа 1935 года в городе Ровеньки Ворошиловградской области. Через четыре года семья переехала в город Балту Одесской области. В памяти сохранились впечатления о трудных днях войны. Георгий Степанович в своей книге «Самые первые» напишет: «Мне навсегда запомнилось: воющий мотор над головой, бьющие по щекам стебли кукурузы, желание превратиться в песчинку, в букашку, спрятаться, забиться в какую-нибудь щель, чтобы не видеть, не слышать вражескую ревущую машину, кричащих, обезумевших людей».

На смену мучительно долгим дням оккупации пришло большое и радостное счастье освобождения. Учеба в школе, поступление в Одесскую спецшколу ВВС. И здесь пришлось поволноваться — у членов медкомиссии вызвали сомнения его малый рост и вес, однако обстоятельства обернулись в пользу Георгия.

В стенах Ейского авиационного училища на боевом самолете МиГ-15 его учил летать летчик-инструктор Александр Шульга, один из лучших наставников. Потом Георгий Степанович скажет: «Мне на инструкторов везло. Все мои наставники были корректны, выдержанны. Никто из них не отчислил из своей группы ни одного курсанта по так называемой «летной неуспеваемости». Они терпеливо внушали нам «законы неба».

Как учился курсант Г. Шонин, можно узнать из листовки, выпущенной политотделом училища. Вот ее содержание: «Карточка взысканий и поощрений курсанта Г. С. Шонина является лучшей его воинской аттестацией. Лаконично рассказывая о двадцати трех поощрениях, полученных молодым авиатором за усердие в учебе, службе, безупречное поведение и повиновение воле командиров, она ярко характеризует высокую политическую сознательность комсомольца Шонина. Сам являясь отличником учебно-боевой и политической подготовки, курсант Шонин, как и подобает комсомольцу, энергично борется за успехи подразделения, всячески помогает сослуживцам в овладении теорией и практикой летного дела, а командиру — в укреплении дисциплины и уставного порядка.

Почетная грамота ЦК ВЛКСМ, которой награжден курсант Георгий Шонин, по достоинству отмечает значительные результаты его самоотверженного воинского труда и активной общественной работы. В том, что классное отделение, где он служит, за последнее время значительно улучшило дисциплину, добилось хороших показателей в теоретической учебе, немалая заслуга принадлежит и комсомольскому бюро, которым руководит этот отличник».

Подошел тот час, когда перед столами с горками кортиков и дипломов выстроились выпускники. Они, затаив дыхание, слушают приказ о присвоении им офицерского звания.

Через несколько дней молодые лейтенанты, в том числе и Георгий Шонин, прощаются со своими командирами, покидают родное училище, чтобы стать в строй надежных защитников воздушных рубежей Родины.

Сначала служба на Балтике. Через год получил новое назначение — в Заполярье. Крепко сдружился с летчиками, особенно с парнем чистой и открытой души, которого вскоре узнал весь мир. Имя его — Юрий Гагарин.

Шонин был на хорошем счету у командования. Когда возник вопрос «кого?» — командиры решили: Шонина и Гагарина. Предложили пройти обследование на предмет годности к полетам на совершенно новой технике. Еще на комиссии он познакомился со своими коллегами. Это были П. Попович, А. Николаев, П. Беляев, В. Комаров…

Заканчивался 1959 год. Напряженная тренировка, учеба. Ушел в полет Ю. Гагарин. Потом ушли другие космонавты. Георгий ждал своего часа. И он настал.

— До старта десять минут! — услышал в наушниках Г. С. Шонин, командир космического корабля «Союз-6».

Бортинженером корабля летел Валерий Кубасов. На орбиту вышли 11 октября 1969 года. К концу первых суток полета стартовал в космос еще один корабль — «Союз-7». А. Филипченко, В. Волков, В. Горбатко доложили на Землю о том, что приступили к работе. 13 октября на орбите спутников стало три космических корабля. В тот день присоединился к своим братьям «Союз-8» — командир В. Шаталов и бортинженер А. Елисеев. Они стартовали второй раз. Такой большой коллектив в космосе еще не работал. Целью полета было автономное маневрирование трех космических кораблей.

Экипаж «Союза-6» выполнил обширную программу научно-технических исследований систем корабля, изучение околоземного космического пространства, атмосферы и геолого-географических объектов Земли. На борту космического корабля «Союз-6» впервые проведены испытания различных способов сварки металлов в условиях глубокого космоса.

Для этого надо было закрыть переходный люк между орбитальным отсеком и спускаемым аппаратом, проверить его герметичность, сбросить давление из орбитального отсека и открыть выходной люк в космос. В орбитальном отсеке находилась специальная установка «Вулкан», которая и осуществляла сварку металлов по командам с небольшого пульта, установленного на спускаемом аппарате.

Все эксперименты прошли успешно, и 16 октября 1969 года «Союз-6» возвратился на Землю.

Герой Советского Союза летчик-космонавт СССР кандидат технических наук генерал-майор авиации Георгий Степанович Шонин продолжает служить в Военно-Воздушных Силах.

### Пятая орбита

«В небесах мы летали одних…» Кто из ветеранов не помнит эту популярную песню, которая рассказывала о боевой дружбе советских и французских летчиков? Традиционная дружба, скрепленная пролитой в боях с фашистами кровью, продолжается в космосе. 24 июня 1982 года стартовал международный экипаж, на этот раз с французским космонавтом на борту.

Командир экипажа дважды Герой Советского Союза летчик-космонавт СССР Владимир Александрович Джанибеков в момент старта сказал: «Поехали, Франция!»— чем на весь мир возвестил о приобщении еще одной страны к космической орбите.

Программой полета предусматривалась стыковка корабля «Союз Т-6» с орбитальным научно-исследовательским комплексом «Салют-7» — «Союз Т-5». Космонавтам Владимиру Джанибекову, Жан-Лy Кретьену и Александру Иванченкову предстояло выполнить на борту комплекса научно-технические исследования и эксперименты совместно с космонавтами А. Березовым и В. Лебедевым.

Это был третий старт в космос воспитанника училища В. Джанибекова.

В. А. Джанибеков родился 13 мая 1942 года в городе Искандере Ташкентской области. Учеба в школе, суворовском училище, Ленинградском государственном университете.

В год старта Юрия Гагарина на околоземную орбиту Владимир окончательно решает посвятить свою жизнь авиации, отклонив заманчивую перспективу стать ученым-исследователем. Именно эту судьбу пророчили ему преподаватели в суворовском училище, отмечая его наклонности к математике, отличное знание английского, астрономии, географии, радиотехники. Особенно увлекался Володя перспективой межпланетных путешествий.

Посоветовавшись с родителями, едет в Ейск. Успешная сдача приемных экзаменов, никаких отклонений в здоровье. Владимир — курсант Ейского высшего с 28 августа 1961 года.

За четыре года почти все отметки — отличные. Его наставники давали такую характеристику: любознательный курсант, имеет склонность к исследовательской работе, всегда в поиске новых решений, инициативен, настойчив.

Запомнился первый самостоятельный полет на учео- ном самолете Як-18 6 июня 1962 года. Потом освоил и другие типы самолетов. Как отличника учебы, молодого лейтенанта оставили в училище инструктором. Пять лет учил летать курсантов на сверхзвуковых самолетах.

Человек высокой внутренней культуры, отличный летчик и верный товарищ, он не мог остаться незамеченным. 1970 год — памятный не только потому, что его в тот год зачислили в отряд космонавтов. Он вступает в ряды КПСС. А через два года мир узнал имя нового советского космонавта. Джанибекова назначили в состав резервных экипажей корабля «Союз-19», предназначенного для выполнения программы «Союз» — «Аполлон». Владимир почти наверняка знал, что сам он не полетит. Во время полета А. Леонова и В. Кубасова он работал в Центре управления. Когда на «Союзе-19» отказал один из блоков телевизионной системы, отработать методику ремонта на аналоге — действующей копии корабля на земле — поручили Джанибекову. И вскоре бортовое телевидение заработало.

Как-то его спросили: если бы он сам мог планировать длительность полетов, то какой бы срок выбрал для себя? Он ответил — суток двести.

— Но ведь это трудно.

— Трудно, — согласился космонавт. — Но зато сколько можно узнать! Да и налетался бы досыта.

Владимир Александрович дождался своего часа. В первый космический полет он отправился 10 января 1978 года в качестве командира корабля «Союз-27» совместно с бортинженером О. Г. Макаровым. Тогда впервые в истории космонавтики на околоземной орбите был создан пилотируемый научно-исследовательский комплекс, состоящий из орбитальной станции «Салют-6» и двух кораблей — «Союз-26» и «Союз-27». Объединенный экипаж комплекса: В. Джанибеков, О. Макаров, Ю. Романенко, Г. Гречко — в течение пяти суток проводил научно-технические и медико-биологические исследования и эксперименты. Результаты исследований имеют важное значение для проектирования перспективных орбитальных космических систем.

За успешное осуществление космического полета и проявленные при этом мужество и героизм В. А. Джанибекову 16 марта 1978 года присвоено звание Героя Советского Союза и летчика-космонавта СССР.

В тот день Владимир Александрович вспомнил о своих учителях и наставниках из родного Ейского авиаучилища, о тех, кто учил его летать, давал путевку в небо. В знак благодарности космонавт подарил училищу свой полетный костюм, шлемофон, часы и другое космическое снаряжение. На одной из фотографий написал: «Личному составу Ейского ВВАУЛ имени В. М. Комарова с благодарностью за прекрасную школу жизни».

В июле 1978 года В. Джанибеков побывал в стенах родного училища, встретился со своими бывшими командирами Е. Лапочкиным, И. Шавша…

Прошло три года со дня первого его полета в космос. Стартует советско-монгольский экипаж. Накануне старта В. Джанибеков сказал:

— От имени экипажа корабля «Союз-39» докладываю: к космическому полету готовы, приложим все свои знания и опыт для выполнения порученного нам почетного и ответственного задания.

Воспитанник Ейского авиаучилища свое слово сдержал.

30 марта 1981 года, в 14 часов 42 минуты, после успешного выполнения программы совместных исследований и экспериментов на борту орбитального комплекса «Салют-6» — «Союз Т-4» — «Союз-39» международный экипаж в составе командира корабля Владимира Джанибекова и космонавта-исследователя из Монголии Жугдэрдэмидийна Гуррагчи возвратился на Землю.

Успешное завершение очередного космического полета по программе «Интеркосмос» является новым примером плодотворного сотрудничества братских стран социализма в исследовании и освоении космического пространства во имя мира и научно-технического прогресса.

30 марта 1981 года В. А. Джанибеков награждается орденом Ленина и второй медалью «Золотая Звезда». Ему присваивается звание Героя Монгольской Народной Республики.

17 июля 1984 года Владимир Джанибеков снова в космосе. На орбиту выведен космический корабль «Союз Т-12» — командир корабля В. А. Джанибеков, бортинженер С. Е. Савицкая и космонавт-исследователь И. П. Волк. Программой предусматривалась стыковка с орбитальным комплексом «Салют-7» — «Союз Т-11», на котором осуществляли работу космонавты Леонид Кизим, Владимир Соловьев и Олег Атьков.

Выдающимся событием явился выход женщины-космонавта Светланы Савицкой в открытое космическое пространство, осуществленный впервые в истории пилотируемых полетов. 25 июля Владимир Джанибеков и Светлана Савицкая, находившиеся вне станции в течение 3 часов 35 минут, провели испытания нового универсального инструмента, предназначенного для выполнения в условиях открытого космоса сложных технологических операций, в том числе по резке, сварке, пайке металлов.

29 июля 1984 года В. Джанибеков, С. Савицкая и И. Волк возвратились на Землю.

6 июня 1985 года Владимир Джанибеков снова стартовал в космос. На этот раз на корабле «Союз Т-13». Полет продолжался до 26 сентября 1985 года, а вскоре после его завершения В. А. Джанибекову присвоено воинское звание генерал-майора авиации.

### Не стареют душой ветераны

Вместе со всей страной они прошли большой и славный путь, путь борьбы и побед, органически соединив в себе наше прошлое, настоящее и будущее. Они прошли через неслыханные испытания, не раз смотрели опасности в лицо, мерзли в окопах, голодали, были ранены, контужены, иногда даже похоронены… И все-таки выжили и сохранили в душе необыкновенный оптимизм и жизнелюбие. Прослужив не один десяток лет в Вооруженных Силах, честно исполнив свой гражданский и воинский долг, наши ветераны и сегодня не могут сидеть сложа руки, быть безучастными к тем великим делам, которые вершатся в стране.

Уйдя в запас или в отставку, ветераны Великой Отечественной находят себе занятие по душе всюду — у станка, в поле, за писательским столом, в классе и аудитории перед учащимися и студентами. Они считают своим долгом неустанно вести героико-патриотическую работу среди молодежи.

Многих из них объединяет общественная организация — совет ветеранов авиации ВМФ с единым руководящим центром, который находится в Ленинграде. В своих рядах совет насчитывает около 8000 человек, живущих в разных городах страны. Большинство членов этого совета — воспитанники Ейского авиаучилища или ветераны, служившие в разные годы в его стенах. Председателем президиума совета многократно избирался Герой Советского Союза генерал-лейтенант авиации в отставке Иван Георгиевич Романенко.

Деятельность совета ветеранов авиации ВМФ многогранна. Одно из ее направлений — увековечение памяти погибших в годы войны авиаторов. В тех местах, где были аэродромы военных лет, сооружаются монументы, устанавливаются мемориальные доски с фамилиями авиаторов, погибших в море. Так, в районе бывшего аэродрома Борки под Ленинградом заботами ветеранов построен мемориал, на граните которого высечены 1642 фамилии авиаторов, отдавших свои жизни за светлое будущее, за свободу.

Мемориальные доски установлены у братских могил и памятников в Мурнно, Шепелево, Низино, Клопицы и в других местах Ленинградской области, откуда стартовали морские летчики в годы Великой Отечественной войны. 2732 имени балтийских авиаторов высечены на плитах мемориалов.

В Севастополе, на проспекте имени генерала Н. Ост- рякова, сооружен памятник, увековечивший имена 1298 авиаторов Черноморского флота, погибших в воздушных боях над морем. Активное участие в установлении мест гибели воинов и сооружении мемориала принимала Севастопольская секция ветеранов авиации ВМФ, возглавляемая полковником запаса П. И. Зарудневым.

Большую военно-патриотическую работу проводят секции совета ветеранов авиации ВМФ в Ейске, Николаеве, Таганроге, Москве, Ростове-на-Дону, Херсоне, Днепропетровске…

Выпускник училища 1936 года генерал-майор авиации в отставке К. А. Питерцев живет в Ленинграде, а его однокашник Герой Советского Союза генерал-майор авиации в отставке К. Д. Денисов в Москве. Но они часто встречаются в Херсоне. В город на Днепре их зовет память былых сражений. Они освобождали Херсон от немецко-фашистских захватчиков в составе 11-го гвардейского авиаполка Черноморского флота, музей истории которого создан при херсонской школе-интернате № 1. Константин Алексеевич и Константин Дмитриевич оказывают шефскую помощь музею. Здесь они желанные гости. В одном из классов стоит символическая парта Героя Советского Союза Д. А. Старикова. Рядом портрет и биография летчика. Право сидеть за этой партой получает лучший из лучших учеников. «Учиться, жить и, если потребуется, защищать Родину так, как Дмитрий Стариков» — стало девизом учащихся школы-интерната № 1.

…Воспитанник училища Абасов Мазаир Гамид-оглы давно не служит в авиации. Но ему памятны и дороги годы летной учебы. В годы Великой Отечественной войны он летал на бомбардировщике в составе авиации Черноморского флота. В одном из боевых вылетов его самолет оказался подбит вражескими истребителями, стал отставать от группы, и тогда «мессершмитты» буквально заклевали его. Абасов вынужден был посадить свою машину на морские волны. Только на шестые сутки совсем обессилевших летчиков подобрал пограничный катер. После кратковременного лечения и отдыха — снова в бой.

Пройдут годы, и доктор исторических наук, профессор Абасов напишет книгу, в которой расскажет о боевых делах многих воспитанников Ейского авиаучилища, о своих земляках-бакинцах.

А. Г. Федоров в школу морских летчиков прибыл в 1931 году по спецнабору ЦК партии со второго курса Московской горной академии. Прошел путь от рядового летчика до командира авиационной дивизии. Первым орденом Алексей Григорьевич был награжден за бои с белофиннами на Карельском перешейке. В Великую Отечественную воевал на различных фронтах. Произвел сто восемнадцать боевых вылетов. Девять орденов и семнадцать медалей украшают его грудь.

После летной работы возглавлял военную кафедру Московского авиационного института. В 1960 году полковник Федоров ушел в запас. В течение многих лет доктор исторических наук, профессор А. Г. Федоров работает заведующим кафедрой истории КПСС и научного коммунизма в одном из московских вузов. Он автор пятнадцати книг.

Активными общественниками, страстными пропагандистами героических подвигов героев Великой Отечественной войны являются воспитанники училища Альберт Абдулаев из Севастополя и Иван Гопкало из Днепропетровска, Левон Балаян из Еревана и Иван Пискарев из Москвы, Владимир Мельников, Андрей Калиниченко и Алексей Быстров из Ленинграда…

Можно было бы без конца рассказывать о том, чем заняты многие ветераны, как они помогают растить новое поколение защитников Родины. Многие ветераны уже давно не служат, но не порывают связей с родным училищем. Одни ведут переписку, другие сами приезжают сюда, встречаются с командованием и курсантами. Ежегодно накануне Дня Советской Армии и Дня Победы живущих в Ейске ветеранов приглашает на прием командование училища.

Ейская секция совета ветеранов авиации ВМФ и совет ветеранов училища объединяют в своих рядах свыше четырехсот человек. Ежегодно ими проводятся сотни лекций, докладов, встреч с молодежью.

Одной из наиболее почетных обязанностей ейские ветераны К. Свирщев, Е. Лапочкин, Д. Пушкарь, Н. Поветкин, Д. Журавлев и другие считают руководство школой юных космонавтов имени летчика-космонавта П. Беляева, воспитание курсантов на боевых традициях Военно-Воздушных Сил.

Памятным как для курсантов, так и для ветеранов был день, когда в сентябре 1982 года съехались выпускники 1939 года. Они вспомнили годы учебы, дни былых сражений против немецко-фашистских захватчиков. Специально к этой встрече ейский журналист Борис Баделин написал стихотворение:

Припомним, пилоты, седые солдаты, Как нам самолеты вручал комсомол, Мальчишек безусых, но сердцем крылатых, В тревожное небо однажды повел. Мы все, как и прежде, не знаем покоя, Но меньше товарищей в нашем строго. То время без боя выводит из строя Ребят, уцелевших в смертельном бою…

### Подвиги отцов — крылья сыновей

В повседневных буднях питомцы училища, верные боевым традициям своих отцов и старших братьев, совершают чудеса отваги, приумножают славу советских авиаторов.

…Это случилось в 1966 году. Обычно перед началом полетов курсанты совершают по нескольку прыжков с парашютом. Задача ясна: получить навыки в пользовании спасательными средствами.

Неутомимый Ан-2 то и дело набирал высоту над аэродромом, и от него отделялись маленькие точки, над которыми через мгновение появлялись белые купола парашютов. В одном из вылетов на борту находился руководитель прыжков мастер спорта СССР подполковник М. Ф. Коршунов. Восьмым отделился курсант Широколобов. Это был первый в его жизни прыжок. В тот момент, когда трехметровый вытяжной фал стягивает с купола оранжевый чехол и парашют наполняется воздухом, парашютист ощущает легкий рывок, но Олег Широколобов почувствовал рывок очень рано. Поднял вверх глаза и растерялся. Ни вверху, ни справа, ни слева парашюта не было, а он, крепко-накрепко привязанный к самолету, летит под ним. Да, случилось именно то, чего никто не предполагал: перехлест вытяжным фалом ранца парашюта. Поэтому он не раскрылся. Курсанта набегающий поток воздуха рвал и крутил. Но он ждал помощи. Можно было бы втянуть в самолет (на борту, кроме летчика и подполковника Коршунова, были еще штурман и бортмеханик). Сначала они попытались это сделать. Когда курсант оказался под фюзеляжем, его сильно ударило о борт, еще и еще раз. Может, перерезать фал? В таком случае не имеющий опыта парашютист мог не справиться, ведь надо остановить вращение, иначе при раскрытии парашют запутается. Тогда Михаил Филиппович, опытный парашютист, талантливый наставник молодежи, принимает единственно верное в данной ситуации решение — спуститься по фалу к курсанту. Он просит у экипажа еще одну пару перчаток, чтобы не обжечь руки о веревку при скольжении, и спускается в бездну.

А самолет все ходит и ходит над аэродромом. И вот когда он оказался над его центром, Коршунов кричит курсанту:

— Держись за меня! — и перерезает фал.

Сначала они падают вместе. Подполковник быстро останавливает вращение, ложится спиной на поток, придерживая курсанта одной рукой, а второй помогает открыть запасной парашют Широколобову. Затем, пролетев в свободном падении еще метров двадцать, раскрывает и свой парашют.

Они приземлились почти рядом — курсант и офицер. Так высокие морально-психологические качества коммуниста М. Ф. Коршунова решили исход этого необычного случая. А курсант Широколобов уже на следующий день совершил второй, нормальный прыжок с парашютом…

«Богаты традиции нашего училища. Нам, его воспитанникам, есть чем гордиться. Училище — наша летная родина. Все, кто учился здесь, через годы жизни пронесут в своих сердцах светлую память курсантских лет», — напишет выпускник 1966 года майор в отставке Ю. Козловский, когда получит приглашение на празднование 60-летия родного Ейского училища, сожалея, что не может принять участие в торжествах. Дело в том, что ЦК ВЛКСМ включил его в состав советской делегации на Всемирный фестиваль молодежи и студентов, который проходил на Кубе. К тому времени Ю. В. Козловского знала вся страна. После выпуска из училища он служил на Западе, затем в Сибири. И все годы — полеты, полеты, полеты…

Однажды в ночном полете случилось так, что он был вынужден покинуть самолет. Произошло это вдали от населенных пунктов над широкими просторами тайги. Пришел в сознание на земле от нестерпимой боли: брюки и ботинки набухли от крови. Почувствовал, что уходят последние силы. Достал из аптечки жгуты, перетянул голени выше открытых переломов. Превозмогая боль, начал ползти по мерзлой земле. Мороз достигал 25 градусов.

Юрий понимал: если остановится, уснет, то уже никогда не проснется, поэтому — только вперед! Прошла ночь, взошло огромное красное солнце. Летчика искали, рядом гудели вертолеты, но не могли найти. А он все полз и полз, цепляясь побелевшими руками за камни, за выступы на мерзлой земле.

Минули сутки. Еще одни. Наконец-то выбрался к дороге, которую отделяло от него снегозащитное ограждение. Каким-то образом хватило сил найти щель и пролезть в нее. Для этого пришлось снять куртку. Дополз до дороги. Здесь его и нашла поисковая группа, почти замерзшего и без сознания.

Врачи долгие месяцы боролись за его жизнь, недоумевая, как вообще человек все это выдержал. Он находился в чрезвычайно тяжелом состоянии: отказали почки, открылась язва желудка… Врачи сделали все возможное и спасли ему жизнь. Правда, ноги пришлось ампутировать. Однако вскоре Юрий Валентинович Козловский нашел себе дело по душе. Он работает инженером, живет полнокровной жизнью, передвигается на машине, подаренной ему ЦК ВЛКСМ.

4 ноября 1981 года в училище узнали о подвиге другого воспитанника училища. Эту весть принесла газета «Красная звезда»: «Это случилось в одной из частей морской авиации. Во время захода на посадку ракетоносца в него ударил мощный заряд атмосферного электричества. Пилотировавший самолет молодой летчик в этой исключительной ситуации не растерялся, проявил мужество и мастерство».

Шел обычный учебный полет. Когда до аэродрома было примерно двадцать километров, Борис Короткое увидел летящий на него огненный шар. Прежде чем успел лейтенант сообразить, что к чему, раздался взрыв. В кабине запахло дымом. Двигатель остановился. Высота неумолимо пошла на убыль. Что делать? Оставить самолет? В этом случае никто не упрекнул бы пилота в трусости. Ведь и по инструкции так положено. Но в запасе есть несколько секунд. Надо попытаться запустить двигатель. Есть риск. Зато в случае удачи будет спасена боевая машина. Мгновенно тают секунды. И вот двигатель ожил, заработал.

После посадки и заруливания на стоянку самолет окружили инженеры и летчики. Ходили вокруг и качали головой. Обшивка киля сорвана, в носовой части самолета на металле следы, словно от электросварки. «Так бывает при ударе шаровой молнии», — констатировали специалисты.

Коммунист Коротков выдержал суровое испытание, проявил хладнокровие. Командование наградило его ценным подарком.

Высоко оценили действия летчика и его наставники, которые учили Бориса летать в стенах Ейского авиаучилища. Опытные воспитатели курсантов офицеры В. Владимиров и В. Жернаков отзываются о своем воспитаннике как о всесторонне развитом молодом человеке, отличном спортсмене. Они довольны действиями Бориса, не пропал их труд даром.

Надо сказать, что В. Жернаков поверил в летную перспективу Бориса с первых дней, когда начал учить его летать. Обучение не обошлось без трудностей. Но когда инструктора спросили, какие черты характера Бориса Короткова он мог бы отметить особо, Василий Сергеевич, не задумываясь, ответил:

— Настойчивость! И еще целеустремленность, — и пояснил: — Взять такой пример. Борис трижды поступал в наше училище. И добился своего. Первые два раза не прошел по конкурсу. Пожалуй, другой юноша, потерпев неудачу, попытался бы поступить в другое училище. Но его привлекало именно Ейское. О подвигах воспитанников училища он много читал еще в школе. Интересовался традициями морской авиации. Теперь он стал достойным продолжателем этих традиций…

Двигатель остановился сразу же после взлета, на высоте около ста метров. Произвести посадку ночью, да еще вне аэродрома? Для этого надо иметь феноменальное мастерство. Посадочная фара осветила на мгновение землю, выхватив из мрака скирды соломы, провода линии электропередач. Малые обороты двигателя не могли обеспечить нормальную работу генератора, поэтому фара погасла. Но того времени, что она светила, было достаточно для летчика, который с завидным умением посадил самолет на неровную местность.

Тогда майору Сергею Петровичу Долбину шел двадцать девятый год. Он имел первоклассную летную квалификацию и четырехгодичный опыт командира звена — отличного командира, о чем свидетельствует медаль «За боевые заслуги» и повышение в должности.

— В действиях летчика при опасных обстоятельствах хорошо проявилась психологическая закалка, — сказал полковник А. И. Белов, занимающийся этой стороной подготовки авиаторов. — Ей в авиации придается особое значение. Перед полетами на земле моделируются самые сложные ситуации, отрабатываются действия и поведение летчика при возможном возникновении их в воздухе.

За отличные знания летных качеств техники, прекрасную способность ориентироваться в полете ночью, собранность, высокое самообладание и умение действовать в критической ситуации командующий авиацией СКВО объявил майору С. П. Долбину благодарность и наградил ценным подарком…

Готовность к подвигу — качество смелых и преданных делу, своей Родине людей. «За мужество и отвагу, проявленные при исполнении воинского долга, наградить капитана Арапова Сергея Викторовича орденом Красного Знамени (посмертно)», — гласит Указ Президиума Верховного Совета СССР от 15 июля 1982 года.

В тот день, когда это случилось, командиру звена капитану Арапову предстояло облетать навигационное оборудование самолета. После взлета самолет еще не набрал нужную высоту, а стрелка на приборе показала падение скорости. Потом, уже на земле, специалисты выяснят причину случившегося. А сейчас надо было действовать, иначе самолет совсем потеряет скорость. Во всех инструкциях в подобной ситуации предписывалось: летчику покинуть машину.

Перед глазами развернулась панорама местности. Там, где машина должна была упасть, пестрели черепичные крыши населенного пункта. Можно представить, что случится, если упадет на дома самолет с полными баками горючего. И Сергей принимает решение. Он энергично переводит самолет на снижение и отворачивает вправо от поселка. Высота еще позволяла покинуть самолет, и летчик бросил ручку управления, перенеся руки на рычаг катапультирования, но самолет развернулся опять в сторону населенного пункта. Тогда Арапов отклоняет вправо и уводит машину в поле. Весь полет длился 58 секунд.

Никогда не забудут летчика в Ейском авиаучилище, куда он прибыл из Грозненского аэроклуба ДОСААФ. Авиаторы бережно хранят память о Сергее Арапове, своем скромном и верном товарище…

С некоторых пор самолетам и птицам стало тесно в небе. Особенно в период миграции пернатых. Некогда безраздельные хозяева небесных просторов нет-нет да и сталкиваются с летательными аппаратами. Так, в одном из полетов птица попала в воздухозаборник самолета, который пилотировал курсант Сергей Дронов. Двигатель остановился. До аэродрома было далеко. Курсант трижды пытался запустить двигатель, но он так и не ожил. Пришлось садиться с убранными шасси. Перетянул через населенный пункт, миновал дорогу. Умело притер учебную машину на недавно скошенное поле. Через несколько дней после замены двигателя самолет снова поднялся в небо.

Командиры разобрали действия Сергея. И пришли к выводу — все сделано курсантом грамотно. Комсомольцы оказали ему большую честь, избрав его делегатом XIX съезда BЛKCM, а потом пришла государственная награда — орден Красной Звезды.

Так в буднях родился подвиг.

##### * * *

Во многих семьях служба в Военно-Воздушных Силах СССР стала семейной традицией. В Ейском авиаучилище зародились своего рода династии, где на смену отцам в строй защитников Родины встают сыновья.

Много лет устремляет в небо свою крылатую машину Владимир Тепляков. Он окончил Ейское авиаучилище, еще когда его отец, И. Г. Тепляков, служил в рядах Советской Армии. Не случайно Владимиру полюбились самолеты. Любовь к авиации ему передалась по наследству. Отец более тридцати лет готовил самолеты к полетам, отдавая всего себя делу, которому служил, много и увлеченно рассказывал сыну о быстрокрылых боевых машинах. Сын был свидетелем отцовского подвига, ибо тридцать лет безупречной службы в рядах Вооруженных Сил — это тоже подвиг. Все эти годы надо было скрупулезно обеспечивать безопасность рубежей нашей Родины, днем и ночью быть в строю. И по наследству, как эстафета, перешла к сыну обязанность надежно охранять мир.

В семье ейчан Васильевых все мужчины связали свою судьбу с ВВС, с авиаучилищем. Петру Ивановичу Васильеву едва минуло восемнадцать лет, когда он в годы Великой Отечественной войны окончил авиаучилище. Вскоре сам стал летать бортовым механиком. В шутку называл себя «кочегаром», потому как от взлета и до посадки буквально ворожил над рычагами управления двигателем, стараясь снять в нужную мину

ту наибольшую мощность, не перегружать его и одновременно израсходовать как можно меньше горючего. Так он «накочегарил» более 8000 часов летного времени. Двигатель никогда его не подводил. А если требовалось, его самолет набирал высоту вдвое быстрее, чем это делали другие экипажи. На Всесоюзных соревнованиях парашютистов экипаж Васильева успевал подниматься в воздух по девять раз в смену, тогда как его коллеги на других самолетах выполняли по пять-шесть вылетов. И это в обстановке, когда двигатель его самолета дорабатывал последние часы моторесурса. В послужном списке все больше и больше записей о наградах, ценных подарках и грамотах. Большинство поощрений— за безаварийную летную работу.

Петр Иванович летал более тридцати лет. И за эти годы он воспитал трех сыновей-летчиков. Владимир, Александр и Николай окончили в разные годы Ейское авиаучилище. Все стали воспитателями. Летают, учат курсантов. Их родители Петр Иванович и Мария Назаровна воспитывают внучат-школьников.

А вот Вадим Коновалов — внук морского летчика, кавалера четырех орденов Красного Знамени полковника в отставке Н. И. Хряшкова, успешно осваивает летную профессию. Вадим — курсант училища, продолжатель традиций учебного заведения, где некогда учил будущих летчиков дед и учился отец — В. П. Коновалов.

Сотни летчиков получили путевку в небо стараниями инструктора Ф. Емельянова. Сейчас он в запасе, но не расстается с любимым делом — продолжает учить курсантов, закладывает фундамент будущих полетов на тренажной аппаратуре. А его место в строю авиаторов заняли два сына — Сергей и Геннадий.

Не можем не назвать здесь еще несколько фамилий ейских авиаторов. В семьях М. Старостина, Н. Елдышева, В. Колосова, Н. Зырянова, Г. Мишурного, В. Бутрова, Д. Журавлева, О. Четвертакова, В. Мамонтова, А. Болотова все мужчины служили или учились в стенах училища.

В 1977 году окончил училище Леонид Беда, сын дважды Героя Советского Союза генерал-лейтенанта авиации Л. И. Беды. Он верно служит Родине в одной из частей ВВС, стремится быть похожим во всем на отиа — прославленного летчика-штурмовика.

### Глава VII. Старты в завтра (1971–1985)

> Нас утро вновь разбудит

> Турбин могучим громом,

> И ясным небо будет

> Над нашим мирным домом…

### Испытание скоростью

Семидесятые и восьмидесятые годы явились важным этапом в развитии училища. К этому времени советская военная авиация стала реактивной, сверхзвуковой, ракетоносной и всепогодной. Боевые самолеты оснащены мощным оружием, новейшим радиоэлектронным навигационным, поисковым и прицельным оборудованием, автоматическими средствами управления. Все это предъявило качественно новые, повышенные требования к кадрам, и прежде всего, конечно, к высшим авиационным учебным заведениям.

В полной мере это проявилось и на примере Ейского авиаучилища. В качестве основной стояла задача перехода к обучению курсантов начиная с первого курса на учебном реактивном самолете. В небо должны подниматься сверхскоростные машины, управляемые руками вчерашних школьников.

Существенные коррективы вносились в программы. теоретической и практической учебы курсантов других курсов.

Перестройку учебно-воспитательного процесса возглавлял непосредственно начальник училища. Большую роль сыграл летно-методический отдел, которым руководил ветеран училища полковник В. П. Тонкошкур. Летчики-методисты отдела составили программу летного обучения курсантов, уделив особое внимание программе подготовки первокурсников.

Активно содействовал успешной реализации учебных планов и программ политический отдел училища, начальником которого несколько лет был военный летчик первого класса полковник Н. П. Козин. Постоянное пребывание в подразделениях этого жизнерадостного и обаятельного человека вселяло в сердца авиаторов новые силы, уверенность в успехе.

Первыми успешно завершили программу летного обучения первокурсников авиационные подразделения, которыми руководили полковник А. М. Вятских, подполковники Ю. М. Шевцов, В. М. Быханов, В. Я. Грудьев.

Повышения качества летной выучки добились в этот период и подразделения, обучавшие курсантов старших курсов. Насыщенность программ летной практики требовала от командиров поиска новых, более совершенных

методик обучения, внедрения эффективных видов подготовки к полетам, развития учебно- и летно-методической базы.

Совершенствовалась структура учебно-летного отдела. Например, выделилась в самостоятельное звено кафедра аэродинамики и динамики полета. Были реорганизованы общенаучные кафедры. Начали функционировать новые лаборатории и тренажные комплексы.

Учебно-летный отдел, который возглавляли в разное время офицеры Г. Г. Мишурный, Д. С. Пушкарь, С. И. Ильченко, совместно с кафедрами организовал учебный процесс с таким расчетом, чтобы давать курсантам глубокие знания на основе последних достижений военно-авиационной теории. В подразделениях офицеров Н. Д. Куцова, П. Н. Минина, Е. И. Копышева сумели повысить качество подготовки курсантов на земле. По инициативе и при личном участии передовых методистов-новаторов В. С. Михайлова, В. И. Маркина, Н. И. Бирюкова, А. И. Латышева были созданы и оборудованы необходимыми пособиями и стендами специальные классы безопасности полетов, предполетной и непосредственной подготовки, комната морально-психологической разгрузки. Особенно хорошо зарекомендовал себя учебно-методический центр с классами предварительной подготовки курсантов к полетам. Переход от старых, традиционных «беседок» и групповых площадок к новым классам, оснащенным схемами, таблицами, макетами, методическими пособиями, значительно повысил эффективность подготовки курсантов к выполнению полетных заданий.

Вскоре опыт новаторов был поддержан в коллективах полковника В. И. Досычева, подполковников Н. Я. Вяликова и А. С. Журавлева, а также в других подразделениях. Высоких результатов в летной подготовке добились подразделения, командирами которых являлись летчики-инструкторы первого класса офицеры Д. С. Грицай, Н. Г. Дуриченко, Е. Г. Чурюмов, Г. М. Григорьян, В. П. Мельков.

Семидесятые годы были отмечены еще одной особенностью. В училище происходила смена поколений летных учителей. Ушли в запас или же перевелись на другие участки учебного процесса многие признанные асы, составляющие костяк руководящего летного состава подразделений. На смену им пришла плеяда молодых командиров, высокообразованных, обретших богатый опыт воспитания будущих летчиков.

Уверенно и прочно утвердились в качестве командиров авиационных подразделений офицеры В. С. Михайлов, Я. И. Янаков, Г. Н. Сафронов, В. Я. Лихачев, В. Н. Горбась, П. И. Алексенко, В. Д. Милеев, К. В. Никитенко. Часть из них впоследствии выросла в крупных руководителей — начальников училищ, их заместителей, командиров больших воинских коллективов.

Используя главным образом внутренние резервы, авиаторы многое сделали для совершенствования учебно-воспитательного процесса. С учетом новых задач были пересмотрены учебные планы, осуществлен комплекс организационных мер по расширению объема подготовки курсантов, усложнена программа летного обучения.

Летный состав подразделений офицеров А. С. Журавлева, В. А. Павленко, В. Р. Маслова, А. Г. Кожухова в эти годы овладел искусством вождения реактивных самолетов третьего поколения.

С 1983 года училище стало комплектоваться юношами, получившими первоначальную летную подготовку в организациях ДОСААФ. В связи с этим воспитанники училища уже с первого курса начинают осваивать сложные виды подготовки, а со второго курса выполняют полетные задания ночью. Значительно увеличился налет, повысился уровень общей воздушной выучки.

Народная мудрость гласит: орлы рождаются в орлиных гнездах. У истоков профессионального мастерства выпускников стоят летчики-инструкторы. Им доверено право говорить своим питомцам: «Делай, как я». Постепенно, шаг за шагом ведут они своих подопечных к летному мастерству.

С учетом современных требований в училище уделяется особое внимание становлению летчика-инструктора как настоящего педагога-воспитателя. Начальник училища генерал-майор авиации Г. А. Кириченко (назначен в июне 1982 года), его заместители, офицеры летно-методического отдела и подразделений В. Н. Жигулев, Ю. И. Зверев, В. В. Кашуба, Г. В. Петров, В. И. Маркин, В. А. Батеньков, Л. А. Демин, Ю. А. Иванченко, О. Ю. Хрунин, Е. Н. Кругликов всю теоретическую

и летно-методическую подготовку инструкторов организуют четко и эффективно.

Кажется порой странным: многие инструкторы молоды и годами, и по опыту работы, но в деле не уступают старшим, искушенным в летном мастерстве. Возглавляемые ими группы обычно первыми заканчивают программу, причем с высоким качеством и минимальным количеством полетов.

Важная роль в успешной летной подготовке курсантов принадлежит инженерно-авиационной службе. Офицеры этой службы под руководством полковника Л. А. Евича организуют работу так, что самолеты всегда полностью готовы к выполнению любого полетного задания.

Рука об руку с летно-техническим составом трудятся воины обслуживающих подразделений. Ежедневно еще до восхода солнца оживают стоянки самолетов. Четко действуют водители электропусковых агрегатов, топливозаправщиков, других специальных машин. Мощные антенны радиолокационных станций просматривают воздушное пространство. У пультов и экранов командных пунктов занимают места группы руководства полетами. На аэродромах начинается обычный учебный день. Гудя турбинами, в небо взмывают сверхзвуковые ракетоносцы. Летчики и курсанты обретают крылья, штурмуют новые высоты…

### Творческий подход

Ключевая роль в подготовке будущих летчиков принадлежит преподавательскому составу. Разумеется, прививать высокие идейно-политические и нравственные качества способен лишь тот, кто сам наделен ими, ибо ум воспитывается умом, воля — волей, убежденность — убежденностью.

В училище сложился сильный преподавательский коллектив, умеющий готовить идейно убежденных, требовательных командиров-летчиков. Тон в коммунистическом воспитании курсантов задает кафедра марксизма-ленинизма, награжденная Почетной грамотой Краснодарского краевого комитета КПСС и исполкома краевого Совета народных депутатов. Продолжительное время ее возглавлял кандидат философских наук, доцент полковник П. Д. Прошутинский. Под его руководством коллектив добился высокого идейно-теоретического и методического уровня преподавания общественных дисциплин. В лекциях преподавателей-обществоведов аргументированно и увлекательно излагается марксистско-ленинская теория, показывается решающая роль Коммунистической партии в строительстве и укреплении оборонной мощи социалистической Отчизны.

Ежегодно курсанты занимаются на кафедре исследованиями по различным проблемам истории КПСС, марксистско-ленинской философии, политической экономии, научного коммунизма, военной педагогики и психологии, партийно-политической работы. Курсанты С. Кутернега, М. Малхасян, А. Степанков и другие стали лауреатами конкурсов, проводимых ЦК ВЛКСМ, получили высокие оценки командования и политорганов Северо-Кавказского военного округа, Краснодарского краевого и Ростовского областного комитетов ВЛКСМ. Большую методическую помощь курсантам и преподавателям оказывает заведующий кабинетом марксизма- ленинизма Герой Советского Союза полковник в отставке П. А. Галкин.

Неуклонно совершенствуется преподавание специальных дисциплин. На занятиях курсанты получают прочные знания теоретических основ конструкции самолета и двигателя, первичные навыки эксплуатации авиационной техники. Полнее стали использовать расчеты с применением высшей математики преподаватели кафедры аэродинамики, которую более пятнадцати лет возглавлял полковник В. В. Хватов.

Одно из важных мест в обучении курсантов занимает тактическая подготовка. Опытные педагоги кандидаты военных наук В. А. Могильский, Ю. И. Плотников, офицеры-преподаватели С. Н. Гераскин, Ю. В. Куликов,

A. А. Чапковский широко используют опыт боевых действий, накопленный нашей авиацией в период Великой Отечественной войны.

Творческой новизной отмечен процесс обучения и в наши дни. С исключительной настойчивостью внедряются передовые методы преподавания на кафедре самолетовождения. Начальник кафедры полковник B. П. Буйненко еще в начале семидесятых годов экспериментировал при проведении лекционных и семинарских занятий. Так, в ходе зачетов вместо обычных билетов использовались специальные тесты, включавшие до десяти вопросов. Это позволило в три-четыре раза увеличить объем проверяемых знаний курсантов.

Много сделано и педагогами общенаучных кафедр по повышению качества обучения курсантов. Коллектив математиков во главе с опытным педагогом А. Л. Маркевич создал класс автоматизированного контроля, разработал тесты к основным темам программы по высшей математике. На ряде кафедр, в частности на кафедре полковника В. П. Курикалова, активно внедряется телевидение.

Много труда, творческой выдумки, инициативы вложили при обустройстве аудиторий и лабораторий сотрудники кафедр физики и иностранных языков.

Оснащены современными техническими средствами спецкафедры. В семи аудиториях и трех ангарах кафедры эксплуатации авиатехники имеются препарированные самолеты — учебный и боевой, установлены тренажеры, действующие стенды. Здесь курсанты имеют возможность имитировать свои действия в полете: отработать навыки выпуска и уборки шасси, закрылков, тормозных щитков, запуска двигателя, ознакомиться с работой приборов.

Успешно занимаются совершенствованием учебной базы рационализаторы кафедры под руководством кандидата военных наук полковника Н. М. Красникова. Большой интерес у будущих воздушных бойцов вызывает тренажер для выработки навыков в стрельбе по наземным и воздушным целям, где в качестве имитатора попадания используется лазерный луч.

Желаемый эффект дают летные тренажеры, представляющие копни кабин с полным оборудованием. На тренажерах курсантов обучают первоклассные летчики. Во время взлета и посадки на тренажере курсант видит перед собой на экране взлетно-посадочную полосу, а находясь в «воздухе» — линию горизонта. Тренажеры позволяют курсантам выработать практические навыки эксплуатации самолетного оборудования, умение правильно распределять внимание. Словом, проходя тренировку, курсант еще на земле привыкает чувствовать себя так, как это будет там, в небе, на настоящем самолете.

В училище созданы все условия для воспитания морально закаленных, физически сильных, выносливых летчиков, способных выдержать в полете большие перегрузки. Три стадиона, зимний и летний плавательные бассейны, три спортивных зала, комплексы специальной тренировочной аппаратуры, множество гимнастических городков, спортивных площадок — все есть в училище. Каждые девять из десяти курсантов — спортсмены-разрядники и значкисты военно-спортивного комплекса. Стало правилом, что все курсанты-старшекурсники выполняют нормативы первого спортивного разряда по военно-прикладным видам спорта. Начиная с 1981 года училище на смотрах массовой спортивной работы занимает призовые места в Военно-Воздушных Силах. Многие представители училища включались в сборные команды Вооруженных Сил СССР, РСФСР, Советского Союза, защищали спортивную честь Родины в международных соревнованиях, становились чемпионами и призерами Олимпийских игр, мировых и европейских первенств, чемпионатов страны. Среди них известные в спорте имена тяжелоатлетов Н. Хорошаева, С. Певзнера, В. Якунина, акробатки Н. Тимофеевой, легкоатлетов П. Бабенко, А. Андрусенко, В. Ерохина, Н. Харечкина, борца С. Налбандяна, велосипедистов В. Локтенкова, С. Танцорова, стрелка Е. Качановой, парашютистов Ю. Зайцева, Л. Зелениной, Л. Дудиной и других.

И уж, как говорится, сам долг велит преуспевать в летном деле. Летчики-спортсмены училища неоднократно становились чемпионами ВВС СКВО, Вооруженных Сил и Советского Союза. Высоких результатов в самолетном спорте достигли мастера спорта СССР Г. Шалакин, П. Холявко, Ю. Перваков, В. Турапин, Е. Касьяненко, В. Леденев. Свыше сорока летчиков — мастера спорта, прежде всего мастера отличного пилотирования.

Нельзя не назвать имена тех, кто много сделал для развития спортивной базы училища. Это преподаватели кафедры физкультуры и спорта В. И. Колтунов, Б. В. Грабенко, Ю. Т. Лукьянченко.

### В гуще масс, в курсе событий

Решающим условием постоянно растущего качества подготовки летных кадров было и остается усиление партийного влияния на жизнь и деятельность воинских коллективов.

Определяющее воздействие на содержание партийно-политической работы в училище оказывают решения партийных съездов и Пленумов, постановления ЦК. КПСС. Научно-практические и теоретические конференции, Ленинские чтения, литературные вечера и кинофестивали, изучение и пропаганда партийных документов обогатили содержание, формы и методы идеологической работы, оказали мобилизующее воздействие на политическую и служебную активность авиаторов.

Целенаправленно проводилась партийно-политическая работа в училище в связи с юбилеями Победы советского народа в Великой Отечественной войне, годовщинами Великого Октября, подготовкой к партийным съездам. Политический отдел во главе с полковником И. Н. Ена, парткомы и комитеты комсомола постоянно заботились о дальнейшем улучшении коммунистического воспитания курсантов.

Памятным для всех авиаторов стало лето 1978 года. В июле училище отмечало свое 60-летие. В юбилейных торжествах приняли участие летчики-космонавты Г. С. Титов, В. А. Джанибеков. На праздник прибыло около тысячи выпускников училища разных поколений, в их числе Герои Советского Союза генералы П. И. Хохлов, В. И. Минаков, Н. А. Наумов, К Д. Денисов, известные асы воздушных сражений В. С. Снесарев, Л. П. Глущенко, С. Е. Войтенко, В. А. Журавлев, Ф. Н. Орлов и другие.

Жители Ейска и близлежащих станиц приветствовали коллектив старейшей кузницы авиационных кадров. Посланцы хлеборобов края в кубанских народных костюмах преподнесли авиаторам каравай хлеба и сноп сильной пшеницы — символ неразрывного единства армии и народа.

Во всех подразделениях прошли встречи с ветеранами училища и авиации — прославленными летчиками огненных лет. Юбилей оставил неизгладимое впечатление у всех участников торжеств, но, пожалуй, особенное воздействие оказал он на будущих крылатых защитников Родины.

За прошедшие десятилетия Военно-Воздушные Силы пополнились большим отрядом летчиков-инженеров из Ейского авиаучилища. Напряженный труд личного состава по выполнению поставленных задач высоко оценен Центральным Комитетом КПСС и Советским правительством. Свыше 250 военнослужащих удостоены государственных наград. Политработник передового подразделения подполковник Ю. М. Шевцов являлся делегатом XXV съезда КПСС.

В день открытия XXVI съезда КПСС в училище состоялся митинг. В принятом на нем рапорте-привет- ствии родной партии говорилось: «Коммунисты и комсомольцы, весь личный состав училища успешно выполняют принятые обязательства. В училище значительно возросло мастерство летчиков и преподавателей, специалистов инженерно-авиационной службы, тыла и связи, повысилось качество учебы курсантов. Половина учебных подразделений стали отличными. Высокого звания отличника боевой и политической подготовки добился каждый третий авиатор. Этого рубежа достигло большинство коммунистов».

Тепло прошли встречи с делегатами XXVI съезда КПСС Ф. К. Ищенко, В. И. Беланом, В. Г. Рященко, А. А. Беспаловым.

Весь коллектив училища активно готовился к 40-летию великой Победы и XXVII съезду КПСС. Политический отдел училища во главе с полковником В. И. Рахмановым творчески подошел к организации военно-патриотических занятий. В них приняли участие Герои Советского Союза, многие ветераны войны, командиры, политработники, партийные и комсомольские активисты. В ходе подготовки к 40-летию Победы права записать свой полет в летные книжки Героев добились лучшие офицеры-летчики и курсанты.

Весь путь становления и развития училища отражен в экспонатах музея истории ЕВВАУЛ. Выросший из комнаты боевой славы, он превратился в очаг мужества и патриотизма. В его создании принимали участие ветераны училища, командиры и политработники, преподаватели и курсанты. Несколько лет созданием фондов музея занимались ветераны училища Т. К. Короп и Е. П. Батурин. Значительный вклад в расширение музея, оформление экспозиций и пополнение фондов внесли офицеры политотдела Н. Н. Пех, коллектив фотографов, руководимый П. Ф. Ядрицовым.

Подолгу будущие летчики задерживаются у боевых реликвий. Имена Героев Советского Союза входят в их жизнь как зримые и ощутимые ориентиры, помогают выбрать верный путь в жизни.

В музее проводятся встречи авиаторов с участниками гражданской и Великой Отечественной войн, с Героями Советского Союза, летчиками-космонавтами, ветеранами авиации.

Часто встречается здесь с курсантами училища, с коллективом его преподавателей Герой Советского Союза, заслуженный военный летчик СССР генерал-полковник авиации Г. У. Дольников. Весной 1985 года в училище прошла читательская конференция по книге этого легендарного человека «Летит стальная эскадрилья». Григорий Устинович рассказал участникам конференции о героических делах летчиков 100-го гвардейского авиаполка, в составе которого он воевал.

Здесь же, в музее, вручаются партийные и комсомольские билеты курсантам и офицерам, вручаются приписные свидетельства призывникам Ейска. Посещают музей школьники из разных уголков страны.

Нынешнее поколение авиаторов старейшей кузницы летных кадров не прошло испытаний войны, но оно из того же, корчагинского племени. Верность партии, преданность народу, готовность отдать за любимую Отчизну все силы, а если потребуется — и жизнь у них те же, что и у старших поколений рыцарей пятого океана. Они свято следуют патриотическому долгу и готовы с честью выполнить любой приказ Родины.

##### * * *

Мы рассказали о боевом пути Ейского авиационного… Училище продолжает готовить летные кадры. Его питомцы направляют все свои помыслы к достижению новых вершин летного мастерства, к наилучшему выполнению своего сыновнего долга перед Родиной.

Мы выражаем надежду, что юноши, прочитавшие эту книгу, захотят стать похожими на ее героев.

### Прославленные воспитанники училища

Дважды герои Советского Союза

Джанибеков Владимир Александрович

Кузнецов Михаил Васильевич

Мазуренко Алексей Ефимович

Раков Василий Иванович

Степанян Нельсон Георгиевич

Челноков Николай Васильевич

Герои Советского Союза

Абрамов Владимир Федорович

Аглотков Федор Николаевич

Адонкин Василий Семенович

Акаев Юсуп Абдулабекович

Алексеев Константин Степанович

Алексухин Василий Тимофеевич

Антоненко Алексей Касьянович

Афанасьев Николай Федорович

Бадюк Михаил Михайлович

Бажанов Григорий Сергеевич

Байсултанов Алим Юсуфович

Балашов Вячеслав Павлович

Балашов Иван Филиппович

Балебин Василий Алексеевич

Банифатов Иван Сергеевич

Барбашинов Михаил Никанорович

Барский Андрей Иванович

Барташов Макар Власович

Батиевский Алексей Михайлович

Батурин Александр Герасимович

Баштырков Андрей Андреевич

Беляев Павел Иванович

Богачев Александр Александрович

Бокий Николай Андреевич

Борзов Иван Иванович

Борисов Иван Дмитриевич

Борисов Михаил Алексеевич

Борисов Михаил Владимирович

Бринько Петр Антонович

Бунимович Юрий Эммануилович

Буркин Михаил Иванович

Бурматов Владимир Александрович

Василевский Владимир Гаврилович

Васильев Григорий Дмитриевич

Васильев Михаил Яковлевич

Вербицкий Михаил Константинович

Войтенко Стефан Ефимович

Волынкин Илья Тихонович

Воронин Иван Федорович

Гагиев Александр Максимович

Герасимов Филипп Филиппович

Глущенко Леонтий Петрович

Гнедой Александр Алексеевич

Голубев Василий Федорович

Горин Василий Алексеевич

Грачев Алексей Иванович

Гречишников Василий Алексеевич

Гриб Михаил Иванович

Груздин Александр Иванович

Губанов Георгий Петрович

Губрий Алексей Антонович

Гуляев Сергей Арсентьевич

Давыдов Сергей Степанович

Денисов Константин Дмитриевич

Диденко Николай Матвеевич

Доронин Иван Васильевич

Друздев Николай Игнатьевич

Дуплий Сергей Прокофьевич

Душкин Иван Иванович

Евграфов Вадим Николаевич

Елохин Аггей Александрович

Елькин Леонид Ильич

Ефимов Матвей Андреевич

Ефимов Мирон Ефимович

Жестков Александр Иванович

Журавлев Василий Артемович

Жучков Тихон Свиридович

Зайцев Александр Андреевич

Зайцев Николай Иванович

Замятин Иван Петрович

Зюзин Дмитрий Васильевич

Иванов Яков Матвеевич

Ильин Илья Иванович

Ильяшенко Георгий Данилович

Кабанов Евгений Иванович

Каберов Игорь Александрович

Канарев Виктор Павлович

Карпов Александр Дмитриевич

Катунин Илья Борисович

Каштанкин Виктор Николаевич

Кашуба Павел Тарасович

Киселев Василий Николаевич

Кисляк Николай Александрович

Киценко Иван Иванович

Климов Павел Дмитриевич

Клюшкин Алексей Степанович

Ковалев Константин Федотович

Ковальчук Иван Иванович

Кожанов Петр Павлович

Колесник Павел Автономович

Колесников Николай Данилович

Кологривов Михаил Михайлович

Коломиец Петр Леонтьевич

Кондратьев Петр Васильевич

Кондрашин Андрей Кузьмич

Корзунов Иван Егорович

Косенко Юрий Хрисанфович

Костылев Георгий Дмитриевич

Котов Никита Дмитриевич

Кочелаевский Юрий Петрович

Кошелев Петр Львович

Кошевой Федор Алексеевич

Кравцов Иван Савельевич

Краснухин Александр Михайлович

Крохалев Анатолий Ильич

Крученых Севастьян Петрович

Кузнецов Александр Алексеевич

Кузнецов Анатолий Иванович

Кузнецов Василий Михайлович

Курзенков Александр Георгиевич

Курзенков Сергей Георгиевич

Лапшенков Семен Васильевич

Лебедев Дмитрий Максимович

Леваневский Сигизмунд Александрович

Литвинчук Борис Михайлович

Лобанов Евгений Александрович

Ломакин Анатолий Георгиевич

Лорин Михаил Васильевич

Лущенко Григорий Андреевич

Львов Семен Иванович

Ляпидевский Анатолий Васильевич

Макарович Сергей Антонович

Малыгин Василий Иванович

Мануков Василий Алексеевич

Марченко Иван Тимофеевич

Матвеев Яков Иванович

Минаков Василий Иванович

Мироненко Александр Алексеевич

Миронов Виктор Павлович

Михалев Владимир Александрович

Молоков Василий Сергеевич

Мордин Василий Александрович

Москаленко Георгий Васильевич

Мусатов Николай Алексеевич

Наржимский Владимир Александрович

Наумов Николай Александрович

Немков Иван Андреевич

Никитин Николай Алексеевич

Николаев Николай Иванович

Новозренов Николай Иванович

Орлов Павел Иванович

Орлов Федот Никитич

Осыка Демьян Васильевич

Павлов Георгий Васильевич

Павлов Павел Иванович

Павлов Павел Ильич

Панин Павел Алексеевич

Пасынков Григорий Васильевич

Петраков Анатолий Ильич

Петренко Евгений Васильевич

Пинчук Георгий Семенович

Пирогов Владимир Васильевич

Поздняков Алексей Петрович

Покровский Владимир Павлович

Полевой Иван Степанович

Потапов Александр Семенович

Преображенский Евгений Николаевич

Приказчиков Алексей Лукич

Прокофьев Гавриил Михайлович

Проскуров Иван Иосифович

Пушкин Анатолий Иванович

Пысин Николай Васильевич

Радус Федор Никифорович

Разгонин Александр Иванович

Рензаев Алексей Иванович

Рожков Александр Евгеньевич

Романенко Александр Сергеевич

Рукавицын Владимир Павлович

Рыбин Иван Петрович

Рыжов Евграф Михайлович

Савченко Владимир Миронович

Сапожников Владимир Васильевич

Сгибнев Петр Георгиевич

Севрюков Леонид Иванович

Селиванов Иван Павлович

Селютин Аркадий Михайлович

Серов Илья Александрович

Скнарев Александр Ильич

Скугарь Владимир Антонович

Слепенков Яков Захарович

Снесарев Владимир Семенович

Советский Михаил Александрович

Соколов Валентин Петрович

Соловьев Константин Владимирович

Сорокин Захар Артемович

Стариков Дмитрий Александрович

Стрелецкий Петр Федорович

Стрельников Василий Поликарпович

Сухов Константин Васильевич

Сухомлин Иван Моисеевич

Тарасов Алексей Кондратьевич

Татаренко Дмитрий Митрофанович

Тихомиров Иван Васильевич

Толмачев Александр Федорович

Томаров Василий Александрович

Трушкин Василий Федорович

Тургенев Федор Николаевич

Удальцов Ефим Григорьевич

Усачев Филипп Александрович

Фадеев Александр Ильич

Фокин Афанасий Иванович

Фоменков Федор Васильевич

Францев Евгений Иванович

Харламов Василий Максимович

Хохлов Петр Ильич

Хряев Василий Ильич

Цисельский Михаил Петрович

Цоколаев Геннадий Дмитриевич

Цыганов Евгений Терентьевич

Чаговец Григорий Иванович

Черненко Василий Иванович

Чечелашвили Отар Григорьевич

Чистяков Василий Михайлович

Чулков Алексей Петрович

Шапкин Николай Васильевич

Шаров Дмитрий Михайлович

Шипов Александр Павлович

Шишков Михаил Федорович

Шонин Георгий Степанович

Шувалов Сергей Михайлович

Щербаков Виктор Иванович

Янко Михаил Егорович

### Незабываемые дни и имена

Отдельные моменты истории Ейского высшего военного авиационного училища летчиков, запечатленные в фотографиях

Дважды Герой Советского Союза летчик-космонавт СССР Владимир Михайлович Комаров. Постановлением Совета Министров СССР 30 мая 1967 года Ейскому высшему военному авиационному училищу летчиков присвоено имя дважды Героя Советского Союза летчика-космонавта СССР В. М. Комарова

Основной учебный корпус училища

Гидроаэродром Килен-бухта. 1929 год

Начальник Управления ВВС РККА Я. И. Алкснис (стоит в центре) с летным составом Ейской школы морских летчиков. 1933 год

Командующий войсками СКВО комкор С. Е. Грибов (в центре) среди стахановцев училища. 1937 год

С утра до вечера шла летная работа в предвоенные годы

Дважды Герой Советского Союза Н. В. Челноков

Дважды Герой Советского Союза А. Е. Мазуренко

Герой Советского Союза С. Е. Войтенко

Выпускник школы морских летчиков 1936 года Герой Советского Союза маршал авиации И. И. Борзов

Герой Советского Союза О. Г. Чечелашвили

Герой Советского Союза 3. А. Сорокин

Герой Советского Союза В. И. Минаков в кабине самолета-торпедоносца

Герой Советского Союза П. А. Бринько

Герой Советского Союза И. П. Рыбин

Герой Советского Союза К. В. Сухов

Герой Советского Союза М. А. Ефимов

Учебный полет закончен. Летчики-инструкторы М. В. Берсенев, В. И. Литвинов. Н. В. Терехов

Курсанты изучают сложную технику до тонкостей

Отличник учебы курсант Ейского училища Ю. Я. Бариленко за высокие показатели в освоении авиационной техники, проявленное при этом мужество награжден медалью «За боевые заслуги»

В зале музея Герой Советского Союза генерал-полковник авиации Г. У. Дольников (крайний справа) рассказывает будущим летчикам о боевых действиях советских авиаторов в годы войны

Еще минута — и умчится в небо боевая машина курсанта Романа Епифанова

Герой Советского Союза летчик-космонавт СССР Г. С. Шонин

Начальник училища генерал-майор Г. А. Кириченко (слева) проводит разбор только что выполненного полета

Герой Советского Союза летчик-космонавт СССР П. И. Беляев

Проверка снаряжения перед парашютными прыжками

Идут занятия…

За несколько секунд до взлета

Разговор по душам. Летчик-космонавт СССР В. А. Джанибеков с курсантами училища

Заместитель командующего ВВС СКВО генерал-майор авиации В. В. Гришин проводит разбор экзаменационного полета с курсантом-выпускником

Хлебом-солью встретила трудовая Кубань в сентябре 1980 года участников агитперелета, посвященного 50-летию шефства комсомола над Воздушным Флотом СССР

Ветераны училища с наследниками их боевой славы. На снимке (сидят, слева направо): подполковник в отставке П. В. Березин. Герой Советского Союза полковник П. А. Галкин, полковник в отставке Н. Ф. Ядыкин, Герой Советского Союза полковник Г. Т. Васев

Воспитанник училища доктор военно-морских наук, профессор Ю. В. Храмов, кроме научной и педагогической деятельности, священной обязанностью своей считает и военно-патриотическое воспитание молодежи

В день 60-летия училища труженики Кубани подарили авиаторам сноп сильной пшеницы — символ единства армии и народа

На память о встрече в родном училище. Воспитанники и ветераны ЕВВАУЛ с летчиком-космонавтом СССР Г. С. Титовым (в центре)

Дважды Герои Советского Союза генерал-майоры авиации М. В. Кузнецов и В. И. Раков на встрече ветеранов ВВС в Краснодаре в 1980 году

Через много лет встретились друзья там, где обретали крылья. Воспитанники училища (слева направо) И. М. Пискарев, Герои Советского Союза Л. П. Глущенко и А. И. Крохалев

Полковник в отставке Н. И. Хряшков поздравляет с принятием Военной присяги своего внука Вадима Коновалова. Второй справа — отец курсанта, полковник В. П. Коновалов, выпускник училища 1957 года

### Примечания

### 1

В качестве эпиграфов к главам использованы стихи М. Светлова (гл. IV) и Б. Баделина

(обратно)

### 2

См.: Иванов П. Н. Крылья над морем. М.: Воениздат, 1973, с. 14–15.

(обратно)

### 3

В. И. Ленин и советская авиация. М., 1979, с. 196.

(обратно)

### 4

Там же, с. 217.

(обратно)

### 5

Цит. по кн.: Школа штурмующих небо. Краснодар: Кн. изд-во,

(обратно)

### 6

Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 41, с. 406.

(обратно)

### 7

ЦГА ВМФ, ф. р. — 62, оп. 2, д. 2, л. 87.

(обратно)

### 8

Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 42, с. 131.

(обратно)

### 9

Молоков В. Родное небо. М., 1977, с. 19–22.

(обратно)

### 10

См.: Иванов П. Н. Крылья над морем, с. 293.

(обратно)

### 11

См.: Правда, 1985, 30 марта.

(обратно)

### 12

Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 41, с. 121.

(обратно)

### 13

Воспоминания летчика-инструктора Ейского авиаучилища, ныне кандидата военно-морских наук полковника в отставке В. Т. Мельникова, опубликованные в журнале «Морской сборник», 1982, № 6.

(обратно)

### Оглавление

- От авторов
- Глава I. Первые годы (1915–1921)
- Немного истории
- Школы морской авиации
- Объединение
- Глава II. На Черном море (1922–1930)
- В городе морской славы
- Новый шаг вперед
- Глава III. Над просторами Приазовья (1931–1940)
- Здравствуй, Кубань!
- В честь X съезда Комсомола
- Воспитание летчика
- Курсом на лагерь Шмидта
- Быль о героях будней
- Глава IV. В небе войны (1941–1945)
- Учителя воздушных бойцов
- Из плеяды храбрейших
- Два дважды героя
- Неистовый Нельсон
- На бомбардировщике и на штурмовике
- Не ради славы
- По лунной дорожке
- Почему Берлин гасил огни
- Всегда впереди
- Истребители над Констанцей
- Ученик Покрышкина
- Командир крылатого линкора
- Черноморский ас
- В стремительных атаках
- Братья Курзенковы
- Боевой счет Игоря Каберова
- Воевал за троих
- О чем рассказала летная книжка
- Бомбы только в цель
- Три самолета за одну ночь
- Последователи Петра Нестерова
- Огнем и винтом
- Поединок
- Вся его жизнь
- Таран над Новороссийском
- Дуэль Семена Мухина
- Верный сын Дона
- Нет, не отлетался!
- У родного порога
- От Кавказа до Берлина
- Герои огненных таранов
- Вошедшие в бессмертие[13]
- Только бить врага!
- Экипаж — одна семья
- На Кубанской земле
- Герои воздушных таранов
- Герои огненных (наземных) таранов
- Глава V. К реактивным скоростям (1946–1960)
- На основе боевого опыта
- Техника и люди
- Глава VI. Опережая звук (1961–1970)
- С высшей подготовкой
- Имени космонавта
- Командир корабля «Восход-2»
- Электросварка в космосе
- Пятая орбита
- Не стареют душой ветераны
- Подвиги отцов — крылья сыновей
- Глава VII. Старты в завтра (1971–1985)
- Испытание скоростью
- Творческий подход
- В гуще масс, в курсе событий
- Прославленные воспитанники училища
- Незабываемые дни и имена

  Взято из Флибусты, flibusta.net